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Title: The use of comics to learn a new language
metadata.dc.ucuenca.titulouniforme: The Use of Comics to Learn a New Language
Authors: Murillo Murillo, José Rafael
metadata.dc.contributor.advisor: Tobar Espinoza, María Gabriela
metadata.dc.ucuenca.correspondencia: josemurilloecu@gmail.com
metadata.dc.subject.other: Pedagogía
Keywords: Literatura Inglesa
Enseñanza del inglés
Comic
Material didáctico
Lengua extranjera
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio: 58 Pedagogía
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado: 5701.11 Enseñanza de Lenguas
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico: 5801 Teoría y Métodos Educativos
Issue Date: 11-Jun-2021
metadata.dc.format.extent: 56 páginas
Publisher: Universidad de Cuenca
metadata.dc.description.city: 
Cuenca
Series/Report no.: TLI;528
metadata.dc.type: bachelorThesis
Abstract: 
Nowadays, one of the challenges publishers face when making didactic material for teaching a foreign/second language is the introduction of varied content and methodologies that may catch the students´ attention at their different learning levels. For this purpose, images, photos, drawings, songs, comics, and other elements need to be incorporated. This study focuses on an analysis of the influence of the use of comics as a pedagogical tool for learning a new language. For this purpose, a bibliographic research synthesis of 21 studies related to the use of comics in the learning of different languages was carried out. The participants of these investigations were language students at beginner, intermediate, and advanced levels. These studies were led by researchers from various universities in 20 countries around the world. The results showed that the use of comics in language teaching has become an excellent pedagogical tool. Its use has shown that comics greatly help and motivate learners to improve their four language skills -reading, writing, speaking, and listening
Description: 
Hoy en día, uno de los desafíos que tienen las editoriales cuando elaboran material didáctico para la enseñanza de una segunda lengua o un idioma extranjero es la inclusión de contenido variado y metodologías que logren captar la atención de los estudiantes en sus diferentes niveles de aprendizaje. Para lograr este objetivo, deben incorporar imágenes, fotos, dibujos, canciones, comics, etc. El presente estudio está centrado en el análisis de la influencia del uso de comics como una herramienta pedagógica para el aprendizaje de un nuevo idioma. Con este objetivo, se realizó la revisión bibliográfica de 21 estudios relacionados con el uso de comics en el aprendizaje de diferentes idiomas. Los participantes de estas investigaciones fueron estudiantes de idiomas de nivel principiante, intermedio y avanzado. Estos estudios fueron realizados por investigadores de varias universidades en 20 países alrededor del mundo. Los resultados revelaron que la utilización de comics en la enseñanza de idiomas constituye una excelente herramienta pedagógica, ya que ayudan significativamente al desarrollo de las cuatro destrezas (lectura, escritura, habla y comprensión auditiva) de los estudiantes y les motivan en su aprendizaje
metadata.dc.description.degree: 
Licenciado en Ciencias de la Educación en Lengua y Literatura Inglesa
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36348
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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