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Título : An overview of the LALA project
Autor: Muñoz Merino, Paul
Delgado Kloos, Carlos
Tsai, Yi Shan
Gasevic, Dragan
Verbert, Katrien
Pérez Sanagustín, María del Mar
Hilliger, Isabel
Zuñiga Prieto, Miguel Angel
Ortiz Rojas, Margarita
Scheihing, Eliana
Palabras clave : Adoption
Latin America
Learning analytics
Area de conocimiento FRASCATI amplio: 2. Ingeniería y Tecnología
Area de conocimiento FRASCATI detallado: 2.2.4 Ingeniería de La Comunicación y de Sistemas
Area de conocimiento FRASCATI específico: 2.2 Ingenierias Eléctrica, Electrónica e Información
Area de conocimiento UNESCO amplio: 06 - Información y Comunicación (TIC)
Area de conocimiento UNESCO detallado: 0613 - Software y Desarrollo y Análisis de Aplicativos
Area de conocimiento UNESCO específico: 061 - Información y Comunicación (TIC)
Fecha de publicación : 2020
Volumen: vol. 2704
Fuente: CEUR Workshop Proceedings
Editor: CEUR-WS
Ciudad: 
Heidelberg
Tipo: ARTÍCULO DE CONFERENCIA
Abstract: 
The LALA project (“Building Capacity to Use Learning Analytics to Improve Higher Education in Latin America”) is a project that aims at building capacity about the use of data in education for improving education in Latin America. This article presents a general overview of the LALA project including the LALA framework (as a set of guidelines, recommendations and patterns for enabling adoption of learning analytics), the adaptation of learning analytics tools (mainly three different tools used in Europe) and the pilots with learning analytics experiences. The results of this project could serve as an example for other institutions in the Latin American region or other under-represented regions to adopt Learning Analytics as part of their processes.
URI : https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85095976176&origin=inward&txGid=525d31c39dc85540040ed8a7a474cfca
URI Fuente: http://ceur-ws.org/
ISBN : 000-0-00-000000-0
ISSN : 1613-0073
Aparece en las colecciones: Artículos

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