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Title: Towards an E-learning Platform Based on Interactive Visual Elements
Other Titles: Hacia una plataforma de aprendizaje electrónico basada en elementos visuales interactivos
Authors: Vega Zamora, Oswaldo Francisco
Saquicela Galarza, Victor Hugo
Medina Cartuche, Jose Luis
Espinoza Mejia, Jorge Mauricio
Keywords: ICT for meaningful learning
Interactive e-learning
Classroom innovation
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio: 2. Ingeniería y Tecnología
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado: 2.2.4 Ingeniería de La Comunicación y de Sistemas
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico: 2.2 Ingenierias Eléctrica, Electrónica e Información
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio: 06 - Información y Comunicación (TIC)
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado: 0613 - Software y Desarrollo y Análisis de Aplicativos
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico: 061 - Información y Comunicación (TIC)
Issue Date: 2019
metadata.dc.ucuenca.embargoend: 31-Dec-2025
metadata.dc.ucuenca.volumen: Volumen 2018-November
metadata.dc.source: International Conference of the Chilean Computer Science Society
metadata.dc.identifier.doi: 10.1109/SCCC.2018.8705246
Publisher: IEEE Computer Society
metadata.dc.description.city: 
Santiago
metadata.dc.type: ARTÍCULO DE CONFERENCIA
Abstract: 
The traditional approach of e-learning platforms based on learning management systems has allowed education to be accessible to a broader group of people; however, their pedagogical model based on promoting a transmissive approach has caused learning outcomes do not achieve the success of their traditional counterpart. There is a disconnection between what happens in the physical classroom and what happens when students take an online class. The experience usually goes from interactive to static.In this work, we propose the design of an interactive e-learning platform that makes use of dynamic media such as videos, to improve the interactive experience of students. To this end, the main limitations of current systems are studied and different solutions are proposed to mitigate the problems. The main contributions of this work are, first, to establish a set of challenges that interactive e-learning platforms should support, and second, the description of the necessary processes to implement the platform.
Description: 
El enfoque tradicional de las plataformas de e-learning basadas en sistemas de gestión del aprendizaje ha permitido que la educación sea accesible para un grupo más amplio de personas; sin embargo, su modelo pedagógico basado en la promoción de un enfoque transmisivo ha provocado que los resultados de aprendizaje no logren el éxito de su contraparte tradicional. Hay una desconexión entre lo que sucede en el aula física y lo que sucede cuando los estudiantes toman una clase en línea. La experiencia generalmente pasa de interactiva a estática. En este trabajo, proponemos el diseño de una plataforma interactiva de aprendizaje electrónico que utilice medios dinámicos como videos, para mejorar la experiencia interactiva de los estudiantes. Con este fin, se estudian las principales limitaciones de los sistemas actuales y se proponen diferentes soluciones para mitigar los problemas. Las principales contribuciones de este trabajo son, en primer lugar, establecer un conjunto de desafíos que las plataformas interactivas de aprendizaje electrónico deben soportar, y en segundo lugar, la descripción de los procesos necesarios para implementar la plataforma.
URI: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/34371
https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85065724957&origin=inward
metadata.dc.ucuenca.urifuente: https://ieeexplore.ieee.org/search/searchresult.jsp?newsearch=true&queryText=37th%20International%20Conference%20of%20the%20Chilean%20Computer%20Science%20Society
ISBN: 978-1-5386-9233-2
ISSN: 15224902
Appears in Collections:Artículos

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