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Título : Applying interpersonal intelligence activities to develop the speaking skill in senior students at Francisco Febres Cordero High School
Autor: Avila Ortiz, Mayra Elizabeth
Director(es): Pacheco Salazar, Vicente Guillermo
Palabras clave : Enseñanza Del Ingles
Desarrollo De Destrezas
Comprension
Fecha de publicación : 2015
Paginación: 137 páginas
Ciudad: 
Cuenca
Codigo Interno : TLI;429
Tipo: bachelorThesis
Abstract: 
The present study analyzes the use of activities based on the Interpersonal Intelligence for improving the speaking skills of senior students from the Francisco Febres Cordero High school. A sample group of students of the sixth level class was given one hour per day of interpersonal intelligence activities for one month. Among data instruments used for this research were observations, surveys, pre-test, post-test, rubrics, and materials that allowed the obtaining of results. The final results showed an improvement in the students´ speaking skills. Finally, it was recognized that protocol showed positive results during the time of the study.
Resumen : 
El presente estudio analiza el uso de las actividades basadas en la Inteligencia Interpersonal para mejorar la destreza del habla en los estudiantes del Colegio Francisco Febres Cordero. Un grupo de muestra de estudiantes del 6to curso fue sujeto a una hora de actividades de Inteligencia personal durante un mes. Entre los instrumentos de colección de información usados para esta investigación estaban observaciones, entrevistas, pre-test, post-test, rubricas y materiales que permitieron obtener los resultados. Los resultados finales presentaron que hubo mejoría en la destreza del habla de los estudiantes debido a la aplicación del tratamiento. Finalmente, se reconoce que la investigación provoco resultados positivos durante el tiempo de estudio.
Grado Academico: 
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad de Lengua y Literatura Inglesa
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23964
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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