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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2237
Título : Enfoque Reggio Emilia y su aplicación en la Unidad Educativa Santana de Cuenca
Autor: Correa López, Olga Marlene
Estrella León, Carmen Marina
Director(es): Ávila Pinduisaca, Carla Geanina
Palabras clave : Reggio Emilia
Unidad Educativa Santana
Orientacion Vocacional
Educacion Innovadora
Fecha de publicación : 2011
Paginación: 73 páginas
Ciudad: 
Cuenca
Codigo Interno : TPSE;190
Tipo: bachelorThesis
Resumen : 
El Enfoque Reggio Emilia es una alternativa pedagógica innovadora, nace en Italia después de la II Guerra Mundial, en una pequeña población de donde toma su nombre, surge de la comunidad, Loris Malaguzzi impulsó el proyecto y es considerado el creador de esta pedagogía. A lo largo de su evolución el Enfoque ha tomado aspectos importantes de grandes pedagogos y psicólogos. Su pedagogía se base en la escucha, entendida esta no solo como recibir estímulos auditivos, sino la habilidad de entender al niño en sus cien lenguajes, que para Malaguzzi son las cien maneras diferentes que tienen los niños para expresarse. En Reggio tienen gran importancia el espacio y el ambiente como un tercer maestro que motiva e invita a crear y descubrir; el taller y el Atelierista, encargado de impulsar las artes como formas de expresión. Otro aspecto importante es la observación y la documentación, son herramientas que registran todo el proceso a través de diferentes medios, los proyectos son importantes como método de aprendizaje. Por último se cita al maestro como la persona que acompaña, guía y descubre con el niño, el maestro es un co-aprendiz. Este enfoque se aplica en la Unidad Educativa Santana desde el 2003.
Grado Academico: 
Licenciada en Psicología Educativa. Especialidad en Orientación Vocacional
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2237
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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