2024-03-28T11:22:56Zhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/oai/requestoai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/207822020-08-03T19:07:36Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Simancas Zhingre, Geovany Fabián
2014-11-10T16:23:57Z
2014-11-10T16:23:57Z
2013
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20782
La presente Tesis involucra un innovador proceso de intervención educativa en un grupo de veinte niños escolares (10-11 años), con quienes se aplicó un programa de formación en valores ético-morales a través de una propuesta de desarrollo psicomotormediante la utilización de un bloque de juegos cooperativos estructurados y diseñados en función de las necesidades de los niños y niñas de la Escuela “Simón Bolívar” de la ciudad de Paute y de los requerimientos que la educación formal exige, todo esto con la finalidad de evidenciar los efectos positivos que el juego motor cooperativo aporta a través de la Cultura Física en el desarrollo integral del niño. Este trabajo de investigación sienta sus bases en un amplio marco teórico y sobre cuyos contenidos científicos se elaboró las planificaciones didácticas de los juegos, elevando de esta manera al juego a la categoría de método educativo; asimismo se utilizó la estadística como medio indispensable para interpretar los resultados obtenidos, los cuales justifican el presente estudio desarrollado de la siguiente manera: capítulo uno; Análisis descriptivo de las implicaciones del juego en la vida del niño en relación a la Cultura Física escolar. Capítulo dos; Estudio detallado del juego Motor Cooperativo y su dimensión ética.Capítulo tres: Programa de juegos Cooperativos.Capítulo cuatro: Recolección y análisis de datos, y su respectiva validación a través de las conclusiones y recomendaciones expuestas al final de la tesis.
This thesis involves an innovative educational intervention process in a group of twenty younger schoolchildren (10-11 years), with whom we applied a education program on ethical and moral values through psychomotor development proposal using block structured cooperative games consistently engines and designed according to the needs of children in the school "Simon Bolivar" Advertise city and the requirements that require formal education, all with the purpose of demonstrating the positive effects of the game Motor cooperative brings through Physical Culture in the development of children of school age. This research work has its basis in a broad theoretical framework and scientists whose teaching schedules developed games with an overview of the needs and requirements that the nature of demand in this age child in their development, raising the game to the category of educational approach statistics were used also as an indispensable means for interpreting the results obtained in the study, which justifies the present study developed as follows: chapter one: descriptive analysis of the implications of the game in the life of the child in relation to school Physical Culture. Chapter Two; detailed study of the game Motor Cooperative and its ethical dimension. Chapter Three: Cooperative Program games or work proposal. Chapter Four: collection and analysis of data obtained with the application of the proposed work, and their respective validation through the findings and recommendations at the end of the thesis.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialización de Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;132
Valores
Etica
Moral
Aprendizaje
Aprendizaje Integral
Desarrollo Psicomotor
Educacion
Desarrollo Integral
Cultura Fisica
Escuela Simon Bolivar
Los juegos cooperativos en la formación de valores morales en niños escolares menores de la Escuela Simón Bolívar en el periodo octubre 2012-abril 2013
bachelorThesis
108 páginas
0101195089
1900578483
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147092018-05-15T16:12:33Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Cabrera Alvarez, Servio A.
2014-06-27T19:01:06Z
2014-06-27T19:01:06Z
1999
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14709
application/pdf
spa
TEF-20
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Deporte Amateur
Cultura Fisica
Organización y desarrollo de instituciones directrices del deporte amateur en el Cantón Gualaceo. Cuenca, 1998
bachelorThesis
175 páginas
0101794659
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/440072024-03-01T22:40:28Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Contreras Calle, Wilson Teodoro
Chabla Morquecho, Lupe Margarita
Tituana Salinas, Evelyn Yomara
2024-03-01T22:40:26Z
2024-03-01T22:40:26Z
2024-02-29
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44007
Las capacidades coordinativas son aquellas que permiten al sujeto ejecutar de manera eficaz, precisa y armónica los movimientos mediante la práctica. Por lo que su desarrollo tiene una gran importancia en el ser humano desde edades tempranas hasta edades adultas, por lo tanto, si no se trabajan adecuadamente en los primeros años de vida, se pueden presentar problemas a futuro relacionados con la integración de las capacidades físicas condicionales.
El presente estudio denominado “Programa de danza folklórica para mejorar las habilidades coordinativas en estudiantes de básica media de la "Unidad Educativa Ángel Polivio Chávez” tuvo por objetivo aplicar un programa de danza folklórica para mejorar las capacidades coordinativas en los niños. Este estudio es de tipo cuasi-experimental pues se implementó un programa de danza folklórica. La muestra estuvo conformada por un total de 84 niños de la Unidad Educativa “Ángel Polivio Chávez” perteneciente a la ciudad de Cuenca. Para conocer el nivel de las capacidades coordinativas, se evaluó a través del test 3JS antes y después de la intervención, mismo que permitió evaluar la coordinación motriz global desde una perspectiva de criterio. Seguidamente se aplicó un programa de danza folklórica con una duración de 9 semanas, utilizando tres semanas para cada ritmo (costa, sierra y oriente).
Finalmente, se realizó un análisis comparativo del pretest y postest sobre el efecto que tuvo el programa de danza folklórica en las capacidades coordinativas, resultando diferencias significativas en las mismas tras de la intervención.
The coordinative capacities are those that allow the subject to execute movements efficiently, accurately, and harmoniously through practice. Therefore, their development is of great importance in human being from early ages to adult ages; therefore, if they are not adequately worked in the first years of life, problems may arise in the future related to the integration of conditional physical abilities. The present study called “Folkloric dance program to improve coordination skills in middle school students of the “Unidad Educativa Angel Polivio Chavez” had the objective of applying a folkloric dance program to improve coordination skills in children. This is a quasi-experimental study since a folkloric dance program was implemented.
The sample consisted of a total of 84 children from the “Angel Polivio Chavez” Educational Unit in the city of Cuenca. In order to know the level of coordinative capacities, the 3JS test was evaluated before and after the intervention, which allowed the evaluation of global motor coordination from a criterion perspective. Next, a 9-week folkloric dance program was applied, using three weeks for each rhythm (coast, highlands and east). Finally, a comparative analysis of the pretest and posttest on the effect of the folkloric dance program on the coordination capacities was carried out, resulting in significant differences in these capacities after the intervention.
0000-0001-9091-2422
application/pdf
50 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;335
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Coordinación motriz
Expresión corporal
Niños
Clasificación de la Investigación::Pedagogía::Procesos de Enseñanza Aprendizaje
Programa de danza folklórica para mejorar las capacidades coordinativas en estudiantes de básica media de la "Unidad Educativa Ángel Polivio Chávez"
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/272432020-08-03T19:07:36Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Jara Bermeo, Johanna Priscila
Calle Arevalo, María Teresa
2017-04-24T12:06:20Z
2017-04-24T12:06:20Z
2016
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27243
En el presente trabajo de investigación, se presenta la propuesta metodológica en la iniciación de la Bailoterapia que se desarrolló en el parque él Cebollar, con el propósito de ayudar a los participantes a mejorar el proceso de aprendizaje con una secuencia de coreografías de pasos básicos que puedan ejecutarlos fácilmente, ya que muchos de ellos son participantes que sobrepasan los 30 años de edad, de esta manera se adiciono los juegos recreativos que han ayudado a que los participantes mejoren su estado de ánimo y existan lazos de amistad entre ellos. Al inicio de este proceso se realizó una encuesta para proporcionar información en donde existió respuestas referentes al estado de ánimo antes y después de ejecutar la bailoterapia, el tiempo que realiza esta actividad de tal forma que ayudaron al desarrollo de la metodología, en base a las entrevistas existió un amplio diagnostico con las entrevistadas en donde se conoció las enfermedades más comunes de los participantes concurriendo la obesidad, presión arterial y estrés que fue un ámbito de información amplia para evitar o normalizar cada una de ellas a través de la actividad física. En el proceso de desarrollo de la metodológico se realizó con ritmos cumbia, merengue y nacional que es de agrado de los participantes que motivan a la práctica de esta actividad en base a pasos básicos de las rutinas que cada clase fueron especificadas de cumplir la coreografía con el universo de estudio. Para la evaluación de la metodología se realizó una encuesta luego de la finalización del proceso, en la cual costa de preguntas relacionadas al bienestar, destreza para la ejecución de pasos y una valoración cuantitativa acerca de la aplicación de la metodología por parte del instructor
The following research will present the beginning of “Bailoterapia” that was developed in “Cebollar” park, with the purpose of helping the participants there to improve the learning process with a sequence of certain basic steps in choreographies which they can execute easily. Many participants are over 30 years old. To the fact of helping them more there were added the recreational games which allow people in there get better their mood and create friendship links between them. At the beginning of this process the survey was carried out to provide information on where people response regarding mood before and after performing “bailoterapia”. The methodology was based on the interviews and diagnoses asking people the most common diseases according to their practice. There were found the following: obesity, blood pressure and stress which were a wide information area to avoid or normalize each of them through physic activity. During the process of development of were performed merengue, cumbia, and nation rhythms that mostly like to the participants that motivate the practice of this activity based on easy steps of the routines that each class were specified to complete the choreography with the whole group of study. Finally, for the evaluation of this methodology it was done a survey after the ending of the process In which there are questions related to the well-being of people, skill to the execution of steps and a quantitate evaluation about the application of methodology from the instructor
Licenciada en Ciencias de la Educación en la Especialización de Cultura Física
Cuenca
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TEF;177
Bailoterapia
Adulto Mayor
Parque El Cebollar
Propuesta Metodologica
Juegos Recreativos
Cuenca
Propuesta metodológica de un programa en la etapa de iniciación en la bailoterapia en las personas mayores de 30 años de edad en el parque el Cebollar de la Prefectura del Azuay
bachelorThesis
0104409420
0105109938
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/385512022-03-15T17:58:19Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Contreras Calle, Wilson Teodoro
Montalván Astudillo, Joseline Samanta
Guamán Guayllasaca, Erick Fabián
2022-03-11T22:26:16Z
2022-03-11T22:26:16Z
2022-03-11
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38551
El proyecto buscó determinar el nivel de conocimiento de los docentes de
Educación Física de la ciudad de Cuenca sobre el currículo 2016 y elaborar una
propuesta de guía para su implementación. Este estudio es de carácter cualitativo y
cuantitativo, permitiendo establecer el grado de aplicación del currículo de Educación
Física 2016 por parte de los docentes en sus planificaciones. Para desarrollar esta
investigación se utilizó información obtenida a través de la entrevista (realizada de
manera virtual) en donde se definieron las posibles barreras (problemas) en cuanto a la
aplicación e implementación del currículo de Educación Física vigente. Adicionalmente,
se desarrolló una “guía de ayuda para docentes” en donde se habla de las barreras y de
las posibles soluciones para la aplicación de un programa de capacitación en donde se
evidenció la utilización de esta guía, el mismo que un externo profesional en el área lo
aplicó con una duración de 3 meses. La investigación tuvo dos etapas, la primera fue un
estudio de casos, que con la entrevista se determinó el nivel de conocimiento de los
docentes y se detectó barreras para ejecutar la guía de ayuda con posibles soluciones que
se aplicó a 12 docentes de diferente edad y género de 4 instituciones educativas tanto
públicas como privadas. En la segunda parte se procedió con un estudio pre
experimental, en donde, con la guía de ayuda elaborada se aplicó un programa de
capacitación tratando las barreras y posibles soluciones aplicadas a 11 docentes de la
Unidad Educativa Particular La Asunción. Este estudio sirvió para tener conocimiento
acerca del nivel de preparación con el que cuentan los docentes para la implementación
del currículo 2016. Para la elaboración de una guía de ayuda y para su posterior
implementación se encontró las barreras y posibles soluciones que se le presentan al
docente de Educación Física al momento de hacer uso del currículo en sus
planificaciones. De acuerdo con los resultados obtenidos los investigadores afirman que,
los docentes conocen el currículo de manera superficial desconociendo los elementos
que lo conforman, además se constató una nula existencia de socialización e
implementación del currículo de EF. 2016, además de una brusca transición entre el
antiguo y el actual currículo. Por último, se encontró un exceso de confianza en los
docentes sobre sus conocimientos actuales.
The project sought to determine the level of knowledge of Physical Education
teachers in the city of Cuenca about the 2016 curriculum and to develop a proposed
guide for its implementation. This study is qualitative and quantitative in nature,
allowing to establish the degree of application of the 2016 Physical Education
curriculum by teachers in their planning. To develop this research, information obtained
through the interview (carried out virtually) was used where possible barriers (problems)
were defined regarding the application and implementation of the current Physical
Education curriculum. Additionally, a "help guide for teachers" was developed where
barriers and possible solutions are discussed for the application of a training program
where both aspects were evidenced, the same as applied by an external professional in
the area with a duration of 3 months. The research had two stages, the first was a case
study, in which the level of knowledge of the teachers was determined with the interview
and barriers were detected to execute the help guide with possible solutions that was
applied to 12 teachers of different ages and gender of 4 educational institutions both
public and private. In the second part, a pre-experimental study was carried out, where
with the help guide developed, a training program was applied dealing with the barriers
and possible solutions that were applied to 12 teachers from the La Asunción Private
Educational Unit. This study served to gain knowledge about the level of preparation
that teachers have for the implementation of the 2016 curriculum. For the development
of a guide to help and for its subsequent implementation, barriers and possible solutions
that are presented to the teacher were found Physical Education teacher when making
use of the curriculum in their planning.
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
application/pdf
175 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;261
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Currículo
Docentes
Pedagogía
Determinación del nivel de conocimiento del currículo de Educación Física 2016 y su aplicación en docentes del área
bachelorThesis
0102283793
0106995152
0105014393
submittedVersion
58 Pedagogía
joshimont013@gmail.com
erickfabian723@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
Cabrera Rodriguez Hector Bladimir
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/254052020-08-03T19:07:37Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cornejo Zambrano, Andrés Manuel
Ortiz Pauta, Manuel Humberto
Morocho Alvarado, Rilda Mariela
2016-07-27T15:39:50Z
2016-07-27T15:39:50Z
2016
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25405
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito la realización de un programa de actividades físicas recreativas para personas con discapacidad intelectual de acuerdo a sus necesidades; con el objetivo de lograr un proceso de inclusión social en la comunidad, dicho estudio e investigación se realizó en un periodo de seis meses con la participación de 30 personas con discapacidad intelectual que son parte de la fundación Mensajeros de la Paz extensión Santa María de Quillosisa perteneciente al cantón Santa Isabel.
Para cumplir con este propósito fue necesario en primera instancia conocer los antecedentes históricos de la discapacidad intelectual, la definición y clasificación, entender que son las actividades recreativas y que beneficios brindan a las personas con discapacidad intelectual, para finalmente diseñar un programa que contengan actividades físicas y recreativas cuyas características sean de fácil aplicación y entendimiento para estas personas.
En cuanto a los resultados obtenidos con el diseño y aplicación del programa se pudo evidenciar que el 90% de las personas presentó cambios a nivel personal afectivo y social gracias a la práctica de actividades físicas recreativas permitiéndoles corregir defectos posturales y de locomoción; mejorar su estado de ánimo e integrarse al grupo que lo rodea y a la sociedad, logrando así un vínculo de pertenencia de manera recíproca tanto de la comunidad hacia estas personas, como de estas personas hacia la comunidad o la sociedad, mientras que el restante 10% no tuvo ningún cambio debido al alto grado de discapacidad intelectual que presentan.
This research was aimed at conducting a program of recreational physical activity for persons with intellectual disability in accordance with its needs; with the aim of achieving a process of social inclusion into the community. The study and research was carried out over a period of six months with the participation of 30 people with intellectual disabilities who are part of Mensajeros de la Paz foundation - extension Santa Maria de Quillosisa belonging to Santa Isabel town.
To accomplish this purpose first of all was necessary know the historical background of intellectual disability, the definition and classification, understand what are recreational activities and the benefits that provide to people with intellectual disabilities, to finally design a program that contain physical and recreational activities whose characteristics be easy to apply and understand by these people.
As for the results obtained with the design and implementation of the program it was possible to demonstrate that 90% of people suffer changes in their personal, emotional and social level through the practice of recreational physical activity that allows them to correct postural defects and locomotion; to improve their mood and join to the group around him and the society, achieving a bond of belongings in a reciprocal way so much of the community towards these people from these people into the community or society, while the remaining 10% did not have any progress due to the high degree of intellectual disability that they had.
Licenciado en Ciencias de la Educación Especialización en Cultura Física
Cuenca
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TEF;161
Inclusion Social
Discapacidad Intelectual
Actividad Fisica
Actividad Recreativa
Programa de actividades físicas recreativas para incentivar la inclusión social en personas con discapacidad intelectual en la Fundación Mensajeros de la Paz
bachelorThesis
107 páginas
0703265561
0105463103
0105649719
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/207802018-05-14T16:43:59Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Quezada Andrade, Jacinto Damián
Córdova Fajardo, Wilber Jehovanny
Vanegas Chacón, Nancy Cecibel
2014-11-10T16:05:17Z
2014-11-10T16:05:17Z
2013
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20780
En líneas generales este trabajo presenta como las personas con discapacidad son integras a la libre participación e involucramiento en diferentes actividades cotidianas de su vida.
El impacto negativo de la discapacidad es una realidad social. Algunos grupos soportan niveles de exclusión y factores de discriminación, es decir, la situación de muchas de estas personas y sus familias se caracteriza por un rechazo severo, tales como la pobreza, la discriminación y la ausencia de igualdad efectiva de oportunidades.
Es por ello que en el primer capítulo se va conocer las líneas generales, la importancia y la valoración del grado de desarrollo de sus capacidades y sobre todo sus necesidades educativas especiales
En el capítulo dos, va encaminado a cómo mejorar las capacidades y habilidades de los alumnos con capacidades diferentes, es necesario mejorar o articular en las adaptaciones curriculares para un mayor manejo y aprendizaje apropiado con los estudiantes.
En el capítulo tres, tiene que ver todo en cuanto a las planificaciones de trabajo, basados en las nuevas adaptaciones curriculares, guías, valoraciones, test, y resultados.
El Capítulo IV, tiene que ver con las competencias en diferentes disciplinas deportivas; sus resultados, dentro de este proceso se ha implementado planes de clases adaptados a cada escolar; pero tomando en cuenta sus necesidades individuales, formados por el buen uso del tiempo libre en desarrollar actividades lúdicas con el fin de mejorar y potencializar en sus diferentes tipos de movimientos.
This work tells about how disable people participate and get involved in the different routines. The negative impact of disable is a social reality. Some groups endure discrimination and exclusion, that is, this people and their families suffer by a severe rejection due to poverty, discrimination, and the effective equal opportunities.
For this reason, the first chapter is referred the general aspects, the importance and the assessment of the degree of development of their capacities, and their special educational necessities.
The second chapter tells about how to improve the capabilities and abilities of the disabled students. It is very important and necessary to adapt the curriculum to raise the students learning.
The third chapter refers to the planning which is based on the new curricular settings, guidelines, assessments, tests, and results.
The forth chapter is about the competency in the different sports and the results. Inside this process it has been included adapted lesson plans for each pupil taking into account their individual necessities; developed by the well usage of the free time while developing ludic activities with the aim to improve and to potentiate their different sorts of movements.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;131
Discapacidad
Auditiva
Motriz
Intelectual
Sindrome De Down
Cultura Fisica
Educacion
Inclusion Educativa
Centro Educativo Calasanz
Canton Cuenca
Actividad física y deportiva en los niños con discapacidad mental del Centro Educativo Calasanz de la Ciudad de Cuenca
bachelorThesis
85 páginas
0102420619
0302064829
0104212253
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147472018-05-14T19:03:36Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Pesántez Bustamante, Román
Benavidez Ortiz, Renso Javier
2014-06-27T19:01:23Z
2014-06-27T19:01:23Z
2006
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14747
Debido a los múltiples requerimientos en el campo deportivo que inciden en el desarrollo del ser humano, es indispensable la implementación de programas orientados a utilizar mejor el tiempo libre, por lo que se pone a consideración la presente Tesis, que puede incentivar en dicha práctica como alternativa para mitigar los problemas sociales que han influido en el normal desenvolvimiento de los jóvenes del cantón Paute, se realiza un análisis de los factores que repercuten en la Práctica Deportiva y se propone mecanismos de intervención y evaluación a través del ámbito educativo
Doctor en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
application/pdf
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TEF-54
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Historia Del Deporte
Pedagogia Deportiva
Intervencion Deportiva
Canton Paute
Tesis De Doctor En Cultura Fisica
Análisis, intervención y evaluación de la práctica deportiva en los colegios centrales del cantón Paute
bachelorThesis
204 páginas
0100265289
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/381382022-02-23T18:37:10Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Andrade Tenesaca, Dolores Susana
Lucero Calle, Edwin Vinicio
Suarez Bautista, Edinson Saul
2022-02-21T22:16:05Z
2022-02-21T22:16:05Z
2022-02-21
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38138
Antecedentes: Se calcula que un 60% de la población mundial no realiza
actividad física necesaria para obtener beneficios de salud, por lo tanto, el
aumento de comportamientos sedentarios durante las actividades laborales,
domésticas y la utilización de transportes pasivos contribuyen al sedentarismo.
Objetivo general: Evaluar la actividad física, comportamiento sedentario
y medidas antropométricas del personal de enfermería
Metodología: La muestra estuvo compuesta por 150 personas del
personal de Enfermería de una entidad de salud de la ciudad de Cuenca. Se
realizó un estudio analítico, prospectivo, observacional. Se recogieron los datos
sociodemográficos, se aplicaron medidas observacionales y encuestas. Los
datos fueron procesados mediante SPSS 20.0, empleando estadística
descriptiva, así como Odds ratio y Chi cuadrado para medir la asociación entre
la actividad física y el sedentarismo con las medidas antropométricas.
Resultados: El grupo de estudio estuvo compuesto principalmente por
mujeres (94,7%), y menores de 40 años (61,3%), con nivel socioeconómico
medio. La actividad física en la mayoría de los sujetos es ligera, con porcentajes
muy bajos de actividad moderada (algo superiores en los(as) auxiliares de
enfermería), pero sin diferencias estadísticas. Los(as) auxiliares de enfermería
emplean más tiempo al día en actividades fuera de casa, mientras las(os)
enfermeras(os), en actividades caseras.
Conclusiones: En la población de estudio hay una tendencia alta al
sobrepeso y la obesidad, así como de la obesidad abdominal. Los sujetos con
actividad física menor y más horas dedicadas a actividades sedentarias
mostraron un mayor porcentaje de casos con sobrepeso u obesidad y obesidad
abdominal.
Background: An estimated 60 per cent of the world’s population does not
engage in physical activity necessary to obtain health benefits, thus increasing
sedentary behaviour during work activities, and the use of passive transport
contribute to sedentary lifestyle.
General objective: To assess physical activity, sedentary behaviour and
anthropometric measurements of nursing staff
Methodology: The sample consisted of 150 people from the nursing staff
of a health organization in the city of Cuenca. An analytical, prospective,
observational study was carried out. Socio-demographic data were collected,
observational measures and surveys were implemented. The data were
processed using SPSS 20.0, using descriptive statistics, as well as Odds ratio
and Chi square to measure the association between physical activity and
sedentary lifestyle with anthemometric measurements.
Results: The study group was composed mainly of women (94.7%), and
children under 40 (61.3%), with medium socio-economic level. Physical activity
in most subjects is light, with very low percentages of moderate activity
(somewhat higher in nursing auxiliaries), but without statistical differences.
Nurses spend more time per day on activities outside the home, while nurses do
more at home.
Conclusions: In the study population there is a high tendency to
overweight and obesity, as well as abdominal obesity. Subjects with less physical
activity and more hours devoted to sedentary activities showed a higher
percentage of cases with overweight or obesity and abdominal obesity.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
65 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;255
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Sedentarismo
Actividad física
Educación
Evaluación de la actividad física, comportamiento sedentario y medidas antropométricas del personal de enfermería
bachelorThesis
0103475521
0104627906
0105878599
submittedVersion
58 Pedagogía
vinicioedu@hotmail.com
edsu_27@hotmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, COMPORTAMIENTO SEDENTARIO Y MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA
Cabrera Rodriguez Hector Bladimir
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/146992018-05-15T16:30:38Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Vivar Bravo, Freddy
Caldas Sacaquirín, Patricio
2014-06-27T19:00:52Z
2014-06-27T19:00:52Z
1993
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14699
application/pdf
spa
TEF-1
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Deportes
Entrenamiento Deportivo
Cultura Fisica
Importancia del entrenamiento neuromuscular con relación al peso y talla en deportistas de combate
bachelorThesis
275 páginas
0101794659
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/433772023-11-07T15:20:57Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Quezada Andrade, Jacinto Damián
Nantipia Mitiap, Jhordy Alexander
2023-11-07T15:20:53Z
2023-11-07T15:20:53Z
2023-11-06
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43377
Las capacidades físicas son todas aquellas condiciones que tiene un organismo y dentro del
marco deportivo son las bases fundamentales para un óptimo rendimiento tanto individual
como colectivo. En la presente investigación se aborda la temática de los efectos de un
programa de entrenamiento para la mejora de las capacidades físicas en la categoría sub-16
de las escuelas de fútbol del Municipio de Cuenca Sede Paccha. Mediante la implementación
de un programa de entrenamiento para el desarrollo de las capacidades físicas con un
enfoque de carácter experimental con una duración de 12 semanas. El objetivo de este
estudio es analizar los efectos de un programa de entrenamiento para la mejora de las
capacidades físicas de la categoría sub-16 de la institución deportiva en mención. En cuanto
a los resultados, el grupo poblacional de la investigación fue de 22 integrantes agrupados
aleatoriamente en 2 grupos de 11 cada uno. El grupo A, es sometido al programa de
entrenamiento, mientras que el grupo B no participa en el entrenamiento propuesto; pero
ambos grupos fueron evaluados al inicio y al final del programa con los test correspondientes
a la capacidad física de la fuerza mediante el Test de salto horizontal; la velocidad se utilizó
el Test de velocidad de 10x5 metros; la flexibilidad se implementó el Test de flexión profunda
de tronco y la resistencia con el Test de Course Navette o Test de Leger-Lambert. Llegando
a la conclusión de que el plan de entrenamiento implementado ha tenido resultados
favorables.
Physical capacities are all those conditions that an organism has and within the sporting
framework they are the fundamental bases for optimum individual and collective performance.
In the present research, the effects of a training programme for the improvement of physical
capacities in the U-16 category of the football schools of the Municipality of Cuenca Paccha
Headquarters are addressed. Through the implementation of a training programme for the
development of physical abilities with an experimental approach with a duration of 12 weeks.
The objective of this study is to analyse the effects of a training programme for the
improvement of the physical capacities of the U-16 category of the sports institution in
question. As for the results, the population group of the research was 22 members randomly
grouped into 2 groups of 11 each. Group A is subjected to the training programme, while group
B does not participate in the proposed training; but both groups were evaluated at the
beginning and at the end of the programme with the tests corresponding to the physical
capacity of strength by means of the horizontal jump test; speed with the 10x5 metres speed
test; flexibility with the deep trunk flexion test and resistance with the Course Navette test or
the Leger-Lambert test. It was concluded that the training plan implemented has had
favourable results.
0009-0007-9465-4142
application/pdf
53 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;328
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Cultura Física
Entrenamientos deportivos
Programas de entrenamiento
CIUC::Deportes::Deportes Equipo
Efectos de un programa de entrenamiento para el desarrollo de las capacidades físicas categoría sub-16
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/368352021-09-30T16:52:13Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Brito Parra, Jorge Eduardo
Balboa Pomavilla, Henry Jonathan
Romero Romero, Andrés Esteban
2021-09-30T16:50:06Z
2021-09-30T16:50:06Z
2021-09-30
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36835
Antecedentes: el escaso movimiento en las personas y los periodos largos de tiempo
realizando actividades que demandan poco esfuerzo dan lugar a la aparición de patologías
no transmisibles que tarde o temprano provocan un alto riesgo de mortalidad si no se
combate desde sus inicios. La promoción y práctica adecuada de la actividad física desde
la edad infantil es un método eficaz para erradicar este problema social, además de
mejorar la calidad de vida, brinda bienestar físico y psicológico al practicarlo con
frecuencia.
Objetivo: analizar los efectos de un programa recreativo de voleibol en el nivel de
sedentarismo en niños de 9 a 12 años de edad de la parroquia Honorato Vásquez.
Metodología: se realizó un estudio cuantitativo, pre-experimental, la muestra del estudio
es intencional por conveniencia que corresponde a 20 niño/as pertenecientes a la
parroquia Honorato Vásquez. Para determinar el nivel de actividad física de los
participantes, se utilizó el cuestionario PAQ-C en la versión española con una adaptación
cultural de la lista de actividades. El análisis estadístico se realizó mediante Excel y el
programa estadístico SPSS en su versión 20, la información es presentada en tablas
utilizando frecuencias y porcentajes. Se aplicó la prueba de Wilcoxon para verificar
diferencias pre-post intervención.
Resultados: la población de estudio presenta cambios significativos en la comparación
de las dos tomas del cuestionario, en la primera aplicación un 50% de los participantes
presentaron una nula y baja práctica de actividad física, mientras que después de la
aplicación del programa y a su vez la aplicación de la segunda toma del cuestionario
evidencia un incremento favorable en cuanto a la práctica de actividad física, siendo el
85% de los participantes que realizan actividad de moderada a intensa y solamente el
15% se mantiene en un rango de baja actividad física. Así lo refuerza la prueba
Wilcoxon en donde se encontraron cambios estadísticamente significativos en la
Actividad Física de los participantes con un valor de p de 0,019
Background: the little movement in people and the long periods of time performing
activities that require little effort lead to the appearance of non-communicable
pathologies that sooner or later cause a high risk of mortality if it is not fought from the
beginning, the promotion and Adequate practice of physical activity from an early age is
an effective method to eradicate this social problem, in addition to improving the quality
of life, it provides physical and psychological well-being by practicing it frequently.
Objective: To analyze the effects of a recreational volleyball program on the level of
sedentary lifestyle in children between 9 and 12 years from Honorato Vásquez parish.
Methodology: a quantitative, pre-experimental study was carried out, the study sample is
intentional for convenience that corresponds to 20 children belonging to the parish of
Honorato Vásquez. To determine the level of physical activity of the participants, the
PAQ-C questionnaire was used in the Spanish version with a cultural adaptation of the
list of activities. The statistical analysis was carried out using Excel and the SPSS
statistical program in version 20, the information is presented in tables using frequencies
and percentages. The Wilcoxon test was applied to verify pre-post intervention
differences.
Results: the study population presents significant changes regarding the comparison of
the two test take, in the first application of the questionnaire, 50% of the participants
presented a null and low practice of physical activity, while after the application of the
program and in turn the application of the second questionnaire shows a favorable
increase in the practice of physical activity, with 85% of the participants performing
moderate to intense activity and only 15% remain within a range of 15% practice. The
Wilcoxon test demonstrated statistically significant changes in the participants' overall
Physical Activity with a p value of 0.019
Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Cultura Física
Cuenca
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75 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;237
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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openAccess
Cultura Física
Actividad física
Voleibol
Sedentarismo
Niños
Educación
Efectos de un programa de voleibol recreativo en el nivel de sedentarismo en niños de 9 a 12 años
bachelorThesis
0102943461
0302248265
0302675137
submittedVersion
58 Pedagogía
henry.revol777@gmail.com
andys96rom@gmail.com
5803 Preparación y Empleo de Profesores
2411.06 Fisiología del Ejercicio
Peñafiel Vázquez Erika Sofía
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147572020-08-03T19:07:38Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Brito Vásquez, Vicente Enrique
Alvarez Alvarez, Mario Germán
2014-06-27T19:01:25Z
2014-06-27T19:01:25Z
2005
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14757
En la actualidad el desarrollo de la Cienantropometria en los diferentes ámbitos, ha tomado un matiz importante, de manera especial en el deporte. Su uso ha trascendido desde aplicaciones en la elaboración de implementos deportivos, al control del entrenamiento deportivo, comparación entre deportistas, con un modelo determinado y también entre diferentes deportes. Esta tesis presenta métodos de campo para la determinación biotipológica de deportistas juvenil en baloncesto. Se enfoca aspectos de la Cienantropometria como es el caso de la determinación del somatotipo, de la composición corporal y la representación de los puntos en la somatocarta. Se ha evaluado a deportistas de diferentes países y al grupo control de la Selección Provincial del Azuay, y luego de realizar las respectivas comparaciones, se ha llegado a conclusiones y recomendaciones valederas para un trabajo más científico con estos deportistas, siempre buscando tener atletas de élite a nivel internacional
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF-63
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cineantropometria
Biotipologia Basquetbolistas Juveniles
Somatotipo
Somatocarta
Tesis En Cultura Fisica
Determinación biotipológica de basketbolistas juveniles
bachelorThesis
CD
0101196590
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/251592020-08-03T19:07:39Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Quezada Andrade, Jacinto Damián
Narváez Araujo, Milton Ismael
2016-06-24T11:37:08Z
2016-06-24T11:37:08Z
2016
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25159
El presente trabajo de titulación denominado “APLICACIÓN DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS ELABORADOS CON MATERIALES RECICLABLES PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS DE NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMERO Y SEGUNDO DE EDUCACION GENERAL BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSÉ DE CALASANZ” DEL CANTÓN CAÑAR.” tiene como objetivo desarrollar y fortalecer las Habilidades Motrices Básicas de los niños del primero y segundo de Educación General Básica, mediante la elaboración y aplicación de implementos de Cultura Física creados con material reciclable. Los mismos que ayudaran a desarrollar estas Habilidades y al desarrollo integral de los niños.
Con la elaboración de estos materiales basados en las necesidades de los niños las clases de Cultura Física van a ser más motivadoras y lúdicas, las mismas que ayudaron a la participación de todos los niños de una manera activa. Estos materiales y los eco juegos fueron de gran ayuda ya que se desarrolló y fortalecieron sus habilidades motrices básicas logrando que el niño se sienta seguro y confiado para realizar sus actividades diarias.
Como principal recomendación es la utilización de estos implementos en las Clases de Cultura Física en todas las Escuelas que no cuenten con materiales necesarios para el desarrollo de sus clases; dando a conocer a los docentes del Área que todo material reciclable puede ser reutilizado para la elaboración de estos novedosos implementos.
The present work of denominated titulación "APPLICATION DE ELABORATED SPORT IMPLEMENTS WITH RECYCLABLE MATERIALS FOR THE DEVELOPMENT OF THE BASIC MOTIVE ABILITIES OF GIRLS AND CHILDREN OF FIRST AND SECONDDE EGB OF THE EDUCATIONAL UNIT "SAN JOSÉ DE CALASANZ" OF THE CAÑAR CITY." he has as objective to develop and to strengthen the Basic Motive Abilities of the children of the first one and second of Basic General Education, by means of the elaboration and application of implements of Physical Culture created with recyclable materials. The same ones that helped to develop these Abilities and to the integral development of the children.
With the elaboration of these materials based on the necessities of the children the classes of Physical Culture they will be more motivational and lúdicas, the same ones that helped to the participation of all the children in an active way. These materials and the echo games were since of great help it was developed and they strengthened their basic motive abilities achieving the boy to feel sure and confident to carry out their daily activities.
As main recommendation it is the use of these implements in the Classes of Physical Culture in all the Schools that don't have necessary materials for the development of their classes; giving to know to the educational of the Area that all recyclable material can be reutilizado for the elaboration of these novel implements.
Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialización de Cultura Física
Cuenca
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TEF;156
Implementos Deportivos
Materiales Reciclables
Habilidades Motrices
Cultura Fisica
Aplicación de implementos deportivos elaborados con materiales reciclables para el desarrollo de las habilidades motrices básicas de niñas y niños de primero y segundo de Educación General Básica de la Unidad Educativa “San José de Calasanz” del cantón Cañar.”
bachelorThesis
115 páginas
0102420619
0302264742
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/440382024-03-05T13:24:46Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Díaz Morocho, Dorian Euro
Montaño Atarihuana, Héctor Brayan
2024-03-04T20:23:13Z
2024-03-04T20:23:13Z
2024-03-04
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44038
El estudio, titulado “Aplicación de la gamificación para mejorar la condición física de los adolescentes”, busca evaluar la influencia de la gamificación como método pedagógico enfocado en el fortalecimiento de la condición física en adolescentes de 15 a 17 años de la Unidad de Educativa Herlinda Toral, dicha metodología integra elementos del juego en entornos no lúdicos para motivar a las personas. El estudio se decantó en desarrollarse dentro de un enfoque cuasi experimental donde se seleccionaron dos grupos de adolescentes con características similares, siendo el grupo A participe de sesiones de educación física Gamificada y el grupo B participó en
sus clases cotidianas. Por tal razón se aplicó un sistema Gamificado específico para fortalecer la condición física de los adolescentes del grupo A. por otra parte, luego de las evaluaciones pre - test y post -test de los niveles de condición física mostraron una evolución mínima para el grupo A en comparación con el grupo B que mantuvo sus niveles, lo que sugiere, que la gamificación puede no ser tan efectiva. Estos resultados resaltan la importancia de realizar un análisis crítico, la efectividad de la gamificación para mejorar la condición física en entornos educativos. Aunque los resultados no fueron relativamente efectivos siendo estos mínimos en comparación con los enfoques tradicionales y considerarlos en futuras investigaciones al adaptar metodologías lúdicas a las clases de educación física.
The study, titled "Application of Gamification to Improve the Physical Condition of Adolescents," aims to assess the influence of gamification as a pedagogical method focused on enhancing the physical condition of adolescents aged 15 to 17 at the Herlinda Toral Educational Unit. This methodology integrates game elements into non-playful environments to motivate individuals. The study opted to be conducted within a quasi-experimental approach, selecting two groups of adolescents with similar characteristics. Group A participated in gamified physical education sessions, while Group B attended their regular classes. Therefore, a specific Gamified system
was applied to strengthen the physical condition of the adolescents in Group A. However, after pre-test and post-test evaluations of physical condition levels, Group A showed minimal evolution compared to Group B, which maintained its levels, suggesting that gamification may not be as effective. These results highlight the importance of critically analyzing the effectiveness of gamification in improving physical condition in educational settings. Although the results were relatively ineffective compared to traditional approaches, they should be considered in future research when adapting gamified methodologies to physical education classes.
0000-0002-6435-5324
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122 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;337
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Ludificación
Pubertad
Clasificación de la Investigación::Pedagogía::Preparación de Docentes::Educación en Cultura Física
Aplicación de la gamificación al fortalecimiento de la Condición Física en adolescentes de la Unidad Educativa Herlinda Toral
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Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte
Cuenca, Ecuador
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León Córdova, Vicente Diego
Avila Avila, Bismarck Estuardo
2014-06-27T19:01:25Z
2014-06-27T19:01:25Z
2008
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14763
Capítulo I trata de los aspectos generales de la Psicología Infantil Evolutiva, su objetivo, su historia, estadios, características evolutivas de los niños de dos a cinco años, desarrollo de la niñez, características del niño que la Cultura Física debe tomar en consideración, influencia de la Cultura Física en el desarrollo de las actividades educativas en el nivel pre-primario; es decir un compendio completo sobre la Psicología Infantil. Capítulo II propone los aspectos generales del juego, definición, propósitos, campos sociales de la Cultura Física, Cultura Física Infantil, Pedagogía del juego, consideraciones generales acerca del aprendizaje y desarrollo motor en el niño de cuatro años y juegos adaptados al desarrollo evolutivo. La estructura programática de los juegos responde a los objetivos y fines expuestos en la tesis, los cuales están dirigidos a la formación integral del niño y que apuntan hacia una construcción de procesos didácticos educativos. Capítulo III presenta la propuesta de la Planificación Didáctica, se realizó un compendio de los elementos más importantes para poder desarrollar pruebas y test de aptitud física, planificación y programación, El
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF-69
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Psicologia Infantil Educativa
Pedagogia Del Juego
Juego
Cultura Fisica Infantil
Tesis En Cultura Fisica
Programa para estimular a niños de educación inicial por medio del juego de forma didáctica
bachelorThesis
CD
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147362018-05-15T15:37:56Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Almache Tello, Estuardo
Pacheco Segarra, Anibal
2014-06-27T19:01:20Z
2014-06-27T19:01:20Z
2000
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14736
application/pdf
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TEF-44
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Educacion Fisica
Cultura Fisica
Deportes
Los Departamentos técnicos metodológicos en las organizaciones deportivas provicionales del Azuay y Cañar
bachelorThesis
154 páginas
0101794659
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147232018-05-15T13:28:09Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Astudillo Calle, Manuel
Brito Parra, Jorge Eduardo
2014-06-27T19:01:18Z
2014-06-27T19:01:18Z
2003
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14723
application/pdf
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TEF-32
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Descapacidad
Cultura Fisica
Niño
Movimiento
La Cultura física adaptada a niños con discapacidad mental del Instituto psicopedagógico Agustín Cueva T. de la Ciudad de Cuenca
bachelorThesis
189 páginas
0101608099
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/18792018-05-15T17:45:57Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Barreto Andrade, Jorge Antonio
Benavides Sánchez, Fabián Marcelo
Alvarez Martínez, Cristian David
2013-06-06T21:27:38Z
2013-06-06T21:27:38Z
2010
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1879
En el presente trabajo tratamos sobre la importancia de los test pedagógicos (físicos y técnicos) en la lucha olímpica además de una reseña histórica de la misma, en la antigüedad, el Ecuador y Cuenca. También hablaremos de las generalidades más destacadas de la técnica, fuerza y flexibilidad dentro del deporte y la Lucha Olímpica. Explicaremos el protocolo a seguir para realizar los test técnicos y físicos. Presentaremos datos estadísticos, sobre los tets de tackle y técnica favorita en 30 segundos, planchas, salto vertical, puente o flop y de flexión del tronco hacia atrás. Compararemos las medias de los dos equipos de estudio (Cadete y Juvenil de la selección de Lucha Olímpica del Azuay) para tener una idea general y especifica de sus diferencias en cuanto a lo evaluado. Para este trabajo adjuntaremos, anexos, fotos, entrevistas, recortes de periódicos, con relación al tema planteado.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;95
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Tests Pedagogicos
Lucha Olimpica
Cultura Fisica
Test De Tackle
Flexibilidad
Evaluación técnica y física del equipo de lucha olímpica del Azuay, en las categorías cadete y juvenil, mediante la utilización de tests pedagógicos
bachelorThesis
80 páginas
0101665669
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/426622023-09-01T16:42:53Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Delgado Espinoza, Ana Cristina
Ortiz Quizhpi, Jaime Omar
Vásquez Bustos, Jonnathan Fernando
2023-08-28T17:17:09Z
2023-08-28T17:17:09Z
2023-08-25
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42662
El objetivo del estudio es analizar las distintas variables del saque (zona de origen de
saque, tipo de saque, dirección del saque, y jugador receptor) relacionado con la
eficacia de esta acción técnico-táctica, en categoría senior-amateur masculino del
equipo de voleibol de la Universidad de Cuenca en el primer campeonato
interuniversitario. Se analizaron 250 acciones de saque en las cuales se midieron las
variables correspondientes a la zona de origen, jugador receptor, dirección, tipo y
eficacia del saque y así poder determinar una tendencia en este gesto técnico, con
estos resultados se utilizó un software para analizar estadísticamente estas acciones.
La metodología que se usó fue la observación sistemática indirecta, se configuró un
diseño observacional nomotético, puntual y multidimensional, caracterizado por
posibilitar análisis sincrónicos de las distintas variables; y para el análisis estadístico
del mismo se utilizó el software Lince, a su vez se realizó un análisis inferencial en
SPSS para determinar de forma numérica los elementos técnicos y tácticos del
voleibol post juego debido a que esta aplicación cuenta con limitaciones como es el
análisis en tiempo real. Finalmente, al haber obtenido los resultados, se implementó
un taller expositivo para entrenadores de voleibol, con el fin de capacitar a otros
entrenadores y mejorar el perfil de formación de los mismos.
The objective of the study is to analyze the different variables of the serve (zone of
origin of the serve, type of serve, direction of the serve, and receiving player) related
to the effectiveness of this technical-tactical action, in the senior-amateur male
category of the volleyball team of the University of Cuenca in the first inter-university
championship. A total of 250 serving actions were analyzed in which the variables
corresponding to the zone of origin, receiving player, direction, type and effectiveness
of the serve were measured in order to determine a tendency in this technical gesture,
with these results a software was used to statistically analyze these actions. The
methodology used was indirect systematic observation, a nomothetic, punctual and
multidimensional observational design was configured, characterized by enabling
synchronous analysis of the different variables; and for the statistical analysis of the
same the Lince software was used, in turn an inferential analysis was performed in
SPSS to determine numerically the technical and tactical elements of post-game
volleyball because this application has limitations such as analysis in real time. Finally,
having obtained the results, an expository workshop for volleyball coaches was
implemented to train other coaches and improve their training profile.
000-0002-2620-9852
application/pdf
74 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;314
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Voleibol
Técnicas de juego
CIUC::Deportes::Juegos de Pelota::Voleibol
Análisis del saque de voleibol en categoría absoluto amateur con el software lince
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/301992020-08-03T19:07:40Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Macas Torres, José Roberto
Mariño Carrión, Eddy Santiago
Lafebre Quezada, Juan Pablo
2018-04-18T19:01:12Z
2018-04-18T19:01:12Z
2018
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/30199
El presente trabajo de investigación se planteó con el objetivo de dar la importancia necesaria, a lo que hace referencia al entrenamiento de la musculación, correctamente guiado por profesionales en este campo.
Se trabajó con un universo de 20 estudiantes, 19 hombres y una mujer, grupo que se conformaba de individuos entre los 18 y 28 años de edad. Lo que se buscó, fue conseguir los objetivos planteados por el grupo heterogéneo, objetivos los cuales básicamente eran la pérdida de peso y el aumento de masa muscular. Es por eso que, para la elaboración de cada programa se tuvieron que realizar test de musculación.
También fue considerado el ámbito antropométrico, el cual nos ayudó a valorar los niveles de IMC (índice de masa corporal), que tenía cada individuo.
Cabe señalar, que dichos test se lo realizaron al inicio, durante y al final del programa de entrenamiento.
Las conclusiones señalaron, que todos los integrantes del universo de estudio disminuyeron el porcentaje de grasa y el peso graso, esto independientemente del objetivo que querían lograr. Así de esta manera, pudimos darnos cuenta que, en los resultados de todo el universo de estudio, existió una similitud, ya que todos disminuyeron su porcentaje y peso graso y aumentaron su masa magra, pero en niveles diferentes, debido a que sus objetivos variaban.
This investigation work was set up with the object of giving the needed importance referred to muscle training, correctly guided for professionals on that field.
A clutch of 20 students was worked on, 19 men and a woman, group which was formed among individuals from 18 to 28 years old, because it was worked with university students that wave those ages. What was searched was to get the planted objectives for the heterogeneous group, objectives that basically were the loss of weight and the muscular mass increasing. That is why, for making each program, it was necessary to apply muscular tests.
The anthropometric scope was also considered, which helped us to rate the BMI (body mass index) levels that each person had.
It should be noted that each one of such tests were applied at the beginning, throughout and at the end of the training program.
Conclusions pointed out that all the studied group members diminished the percentage of fat and fatty weight; it was independently of what they wanted to get with the objective. So in this way, we could take into account that there was a similitude in the entire studied group, being that everyone diminished their percentage and fatty weight and increased their lean mass, but in different levels because of the variable objectives.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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TEF;192
Musculacion
Entrenamiento
Antropometria
Gimnasio
Programa de iniciación al entrenamiento de la musculación para estudiantes del gimnasio de la Universidad de Cuenca
bachelorThesis
219 páginas
0102604857
0105023584
0103969606
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147352020-08-03T19:07:40Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cevallos Avila, Galo
Astudillo Astudillo, Ximena
Pinos Córdova, Patricia
2014-06-27T19:01:20Z
2014-06-27T19:01:20Z
2000
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14735
application/pdf
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TEF-43
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Educacion Fisica
Cultura Fisica
Desarrollo de las cualidades físicas básicas en estudiantes secundarios del Canton Cuenca
bachelorThesis
135 páginas
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/287512018-05-14T17:01:03Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Diaz Morocho, Dorian Euro
Asmal Guamán, María Elena
Ojeda Cabrera, Segundo Nicanor
2017-12-14T16:19:01Z
2017-12-14T16:19:01Z
2017
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28751
El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales en los niños a través de las actividades recreativas.
Los sujetos de estudio estuvieron conformados por todos los niños y niñas de la fundación Somos Familia Cuenca, cuyas edades estaban comprendidas entre 6 y 12 años. Este proyecto va dirigido a niños que en su mayoría tienen hogares disfuncionales o ausencia de familiares, que por diversos motivos están privados de su libertad.
Para obtener una evidencia de que existen problemas de relaciones interpersonales se aplicó el test de Sacks o frases incompletas.
Los resultados obtenidos luego de la aplicación de las diversas actividades recreativas, demuestran que, en la mayoría de los niños se logra conseguir cambios positivos; es decir, se pudo evidenciar que dichas actividades aportan de manera asertiva en el comportamiento de ellos.
ABSTRACT
The present intervention project aimed to strengthen interpersonal relationships in children through recreational activities.
The study subjects were made up of all the children from the Somos Familia Cuenca foundation, whose ages ranged from 6 to 12 years old, this project is aimed at children who mostly have dysfunctional homes or absence of relatives because for various reasons they are deprived of their liberty.
To obtain a true database, the Sacks test (incomplete sentences) was applied, because of the fact that it gives us results that the children have problems of interpersonal relations.
The results obtained after the application of the various recreational activities show that most children are able to achieve positive changes; these activities provide some help to behavioral changes especially in children.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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TEF;189
Actividades Recreativas
Relaciones Interpersonales
Actividades recreativas como herramienta para fortalecer las relaciones interpersonales en niños de 6 a 12 años, cuyos miembros de familia son privados de su libertad, en la Fundación Somos Familia Cuenca
bachelorThesis
136 páginas
0102204963
0105478366
1104385529
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/239762020-08-03T19:07:41Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Coronel Rosero, Claudio Xavier
Chazi Calle, Claudio Eduardo
Nivelo Astudillo, María Daniela
2016-03-21T13:08:57Z
2016-03-21T13:08:57Z
2015
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23976
La presente tesis comprende la elaboración de una propuesta metodológica, a través del Aquaerobics en adultos mayores como un método de recreación y también de rehabilitación, siendo estas actividades una manera diferente de ejercitarse y teniendo como medio el agua, el cual que por sus beneficios reduce el impacto en las articulaciones, haciendo que el trabajo físico sea más fácil de ejecutar. A su vez este programa se aplica a un universo de 18 personas pertenecientes al Gremio de Jubilados del IESS de la Cuidad de Cuenca.
La realización de este trabajo de graduación consta de 4 capítulos donde se detallará en cada uno de ellos: Aquaerobics, descripción del Adulto Mayor, tipo de actividades que se desarrollan, evaluaciones que se realizan en estas personas para poder determinar si los movimientos acuáticos son beneficiosos y ayudan a una mejora de salud .
De la misma manera al realizar este tema es de gran utilidad ya que en la actualidad este es un novedoso método de ejercitación en la Cuidad de Cuenca y en el país. Por lo tanto el Aquaerobics se está convirtiendo en una nueva forma de hacer ejercicio, el cual se puede ejecutar con personas de diferentes edad, capacidad y condición física.
This thesis includes the development of a methodology, through Aquaerobics in older adults as a means of recreation and rehabilitation, with these activities, a different way of exercising and taking as a means water, which than its benefits It reduces impact on joints, making the physical work easier to perform. In turn this program is applied to a universe of 18 people belonging to the Union of Retirees of the IESS in the City of Cuenca.
The realization of this thesis consists of 5 chapters that detailed in each what the Aquaerobics, the description of the Elderly, the type of activities carried out within the Aquaerobics, as well as evaluations carried out in this type of people to determine whether activities are beneficial and help improving health or otherwise harm.
Likewise when performing this thesis topic is useful because now this is a novel method of exercise is not in effect in the City of Cuenca and the country is little awareness on the part of the population. Therefore Aquaerobics is a new proposal in the country and in the city in order to run with any kind of people of different ages, abilities and fitness.
Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialización de Cultura Física
Cuenca
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TEF;148
Aquaerobics
Adulto Mayor
Actividad Fisica
Test De Tinneti
Test De Flexibilida
Natacion
Tercera Edad
Propuesta del aquaerobics como método recreativo - terapèutico en el gremio de jubilados del IESS de la ciudad de Cuenca en el período septiembre- diciembre 2014
bachelorThesis
187 páginas
0104146576
0104772256
0104520135
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147522020-08-03T19:07:42Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León, Diego
Benenaula Ramón, Manuel Ariosto
2014-06-27T19:01:24Z
2014-06-27T19:01:24Z
2007
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14752
La presente tesis trata de la propuesta de un Manual de iniciación para la conformación de grupos de Cheerleaders. El motivo principal de este trabajo es contribuir al adelanto y mejoramiento de la enseñanza de esta actividad deportiva. Los contenidos de esta tesis están basados en una información veraz y contiene una diversidad de ejercicios, fotografías y gráficos. En el primer capitulo se encuentra una breve Historia de Cheerleaders, Generalidades y los objetivos. En el capitulo dos se encuentran los fundamentos para la conformación de estos grupos como Gimnasia, animación, lanzamientos, coreografía y elevadores. El capitulo tres trata de la Propuesta del Manual: Planificación y programación del entrenamiento. En el capitulo cuatro se da la preparación, elaboración y estructuración del Manual y en el capitulo cinco se dan las conclusiones y recomendaciones de esta investigación
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF-59
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cheerleaders
Stunts
Coreografia
Motions
Tesis En Cultura Fisica
Propuesta de un manual de iniciación para la conformación de grupos de Cheerleaders
bachelorThesis
CD
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/397602022-09-13T20:32:36Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Contreras Calle, Wilson Teodoro
Zúñiga Ochoa, Juan Diego
2022-09-13T20:30:29Z
2022-09-13T20:30:29Z
2022-09-13
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39760
El propósito del presente estudio fue desarrollar un programa de actividades deportivas para
mejorar las capacidades físicas como son la flexibilidad, resistencia, fuerza y velocidad en
niños y niñas de las comunidades del cantón Chordeleg. La metodología que fue aplicada a
este proyecto está enmarcada dentro de una aplicación cuasi experimental.
El estudio contempló una muestra de 42 niños y niñas de las comunidades del cantón
Chordeleg en los quienes se aplicaron test para determinar la condición física de los
participantes, comenzamos con la fuerza, el test aplicado fue salto de longitud sin carrera, en
el caso de la velocidad el test de 20 mts, en la resistencia Test de Course-Navette y para medir
la flexibilidad Test Toe-touch. De esta manera se identificó las actividades que brindaron
efectos positivos en el grupo de estudio.
Para observar los resultados que ayudaron a diagnosticar el trabajo de investigación, se
trabajó con los siguientes programas, la prueba Shapiro Wil. (p>.05) que facilitó a encontrar
las pruebas paramétricas, en base para la comparación del pre y post test, utilizamos la
conocida prueba T-Student, igualmente se se aplicó el coeficiente de correlación r de Pearson
para establecer relaciones con la edad, finalmente se aplicó la prueba la prueba Wilcoxon
para establecer los cambios significativos en la cantidad de niños. Para el procesamiento de
información se utilizó el programa estadístico SPSS v27 y se trabajó con una significancia
del 5% (p<.05).
The purpose of this study was to develop a program of sport activities to improve physical
conditions such as flexibility, resistance, strength, and velocity in children from the
communities of the canton Chordeleg. The methodology that was applied in this Project is
framed in a quasi-experimental design.
This study gathered a sample of 42 children from the communities of the canton Chordeleg
in which the test was applied to determine their physical conditions. Strength was started out
with, the test that was applied was long jump without running, for velocity the test of 20mts,
for resistance the Course-Navette test, and so measure flexibility the Toe-touch test. The
activities that offered positive effects in the group of study were identified this way.
To observe the results that helped diagnose the research, the following programs were
worked on, Shapiro Wil. (p>.05) test, which helped find the parametric tests, based on the
comparison of the pre and post test, we used the well-known T-Student test, likewise Pearson
correlation coefficient r was applied in order to establish relationships with the ages. Finally,
the Wilcoxon test was applied to establish the significant changes of the number of children.
For the prosecution of the information the statistics program SPSS v27 was used, 5% (p<.05)
of the significance was worked on.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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80 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;283
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Deporte
Fútbol
Flexibilidad
Educación
Aplicación de actividades deportivas para mejorar la condición física con un retorno progresivo de actividades en tiempo de pandemia de niños y niñas en las escuelas de mini fútbol del cantón Chordeleg
bachelorThesis
0102283793
0105450936
submittedVersion
58 Pedagogía
judizuoc0510@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
Cabrera Rodriguez Hector Bladimir
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147442020-08-03T19:07:42Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Contreras Calle, Teodoro
Balladares Armijos, Jimmy
2014-06-27T19:01:22Z
2014-06-27T19:01:22Z
2002
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14744
application/pdf
spa
TEF-51
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Antropometria Atletica
Cineantropometria
Estudio cineantropométrico comparitivo entre los medallistas de atletismo participantes en los VI juegos sudamericanos
bachelorThesis
190 páginas
0102283793
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/356062021-02-10T03:58:46Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Brito Parra, Jorge Eduardo
Rojas Bautista, Christian Alfredo
Cevallos Arias, Carlos Fernando
2021-02-10T00:55:13Z
2021-02-10T00:55:13Z
2021-02-09
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35606
El objetivo de esta investigación fue describir la relación entre la composición corporal y
el rendimiento deportivo en marchistas élite. El estudio descriptivo valoró de manera
cuantitativa siguiendo el protocolo ISAK (International Society for the Advancement of
Kinanthropometry) a un total de 23 marchistas, 12 varones y 11 mujeres, que compiten
tanto a nivel nacional como internacional. La composición corporal se determinó usando
el modelo de fraccionamiento anatómico de cinco componentes de Ross & Kerr (1988-
1993). Los resultados de la muestra no aleatoria estudiada en sus diferentes componentes
corporales como: Masa Muscular, Masa Adiposa, Masa Ósea, Masa residual y Masa
Cutánea, no presentaron diferencias significativas al establecer una relación con las
variables manejadas como son: sexo, nivel competitivo y categoría. Finalmente, se
estableció la relación existente entre la Composición Corporal y el Rendimiento
Deportivo, encontrando que mientras las masas no excedan en sus porcentajes, el atleta
deberá transportar menos carga durante la competencia, facilitando así su desempeño y
por ende su rendimiento deportivo. Adicionalmente, a partir de los datos obtenidos se
analizó el Índice de Masa Corporal el cual indicó que los atletas se encuentran dentro de
los parámetros normales, del mismo modo, el Índice Músculo Óseo permitió observar
que la relación entre músculo y esqueleto contribuyen a conocer el peso corporal total
que puede llegar a transportar el deportista.
The objective of this investigation was to describe the relationship between body
composition and sports performance in elite race walkers. Using the ISAK (International
Society for the Advancement of Kinanthropometry) protocol, this descriptive study
analyzed quantitatively the 23 race walkers - 12 men and 11 women - who compete at
national and international levels. The body composition was determined by using the 5
components in the anatomical fractionation model of Ross & Kerr (1988- 1993). The
results of the non-random simple studied in different body components including: Muscle
Mass, Adipose Mass, Bone Mass, Residual Mass and Cutaneous Mass, did not present
significative differences in relation to variables such as: sex, competitive level and
category. Finally, the existing relation between corporal composition and sports
performance was established. It was found that as long as body masses do not exceed
their percentages, the athlete should carry less muscle charge during the competition, and
this facilitates their performance and therefore their sports performance. In addition, from
the data obtained, the Body Mass Index was analyzed, which indicated that the athletes
are within normal parameters. In the same way, the Bone-Muscle Index showed that the
relationship between muscle and skeleton contributes to knowing the total body weight
that can be carried by the athlete.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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75 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;224
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Rendimiento deportivo
Antropometría
Deportes
Relación entre la composición corporal y el rendimiento deportivo en marchistas
bachelorThesis
0102943461
0106917594
0102570538
submittedVersion
32 Ciencias Médicas
christianrojas120@gmail.com
fernandocevallos@hotmail.com
3212 Salud Pública
3204.02 Enfermedades Profesionales
Relación entre la Composición Corporal y el Rendimiento Deportivo en Marchistas
Astudillo Saquinaula Francisco Teodoro
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/375652021-12-07T20:42:32Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Diego Martín Castro Lema
Monge Llivisaca, Carlos Gregorio
2021-12-07T20:21:25Z
2021-12-07T20:21:25Z
2021-12-07
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37565
El objetivo de este trabajo de investigación es elaborar un Manual de entrenamiento técnico
metodológico para Levantamiento de Potencia mediante una revisión bibliográfica, con la finalidad
de contribuir al fortalecimiento y desarrollo técnico de sus practicantes a través de una metodología
apropiada; para lo cual se realizó una búsqueda de carácter bibliográfico en 4 bases de datos
(Google académico, Dialnet, Ebsco Sport Discus y Web of Science) y se seleccionaron artículos
publicados entre los años 2000 y 2020, de los cuales 10 artículos cumplieron con los criterios de
inclusión. Es importante considerar que una deficiencia en la técnica empleada dentro de esta
disciplina representa un alto riesgo de lesiones, debido a que las cargas con las que se trabaja son
elevadas; asimismo, una inadecuada estructuración de las sesiones de entrenamiento puede
conllevar a caer en el sobre-entrenamiento. Para garantizar un adecuado desarrollo técnico y
progresión es necesario cumplir con las recomendaciones que plantean varios autores
especializados dentro de este campo, por este motivo se ha indagado en diversas fuentes
bibliográficas.
The objective of this research work is to elaborate a Manual of methodological technical training
for Power Lifting through a bibliographic review, in order to contribute to the strengthening and
technical development of its practitioners through an appropriate methodology; for which a
bibliographic search was carried out in 4 databases (academic Google, Dialnet, Ebsco Sport Discus
and Web of Science) and articles published between 2000 and 2020 were selected, of which 10
articles met the criteria inclusion. It is important to consider that a deficiency in the technique used
within this discipline represents a high risk of injury, because the loads with which it is worked are
high; Likewise, an inadequate structuring of training sessions can lead to over-training. To
guarantee adequate technical development and progression, it is necessary to comply with the
recommendations made by several specialized authors in this field, for this reason various
bibliographic sources have been investigated.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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88 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;251
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Levantamiento de pesas
Entrenamiento
Educación
Deportes
Manual de entrenamiento técnico y metodológico para levantadores de potencia
bachelorThesis
0301575197
0105108336
submittedVersion
58 Pedagogía
klinh11.km@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
6104.02 Métodos Educativos
Cabrera Rodriguez Hector Bladimir
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147762018-05-14T16:33:15Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Varela Ayala, Edgar
Arévalo B., Agustín
Pesántez L., Angel
2014-06-27T19:01:27Z
2014-06-27T19:01:27Z
1994
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14776
application/pdf
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TEF-10
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Futbol
Cultura Fisica
Análisis de las divisiones inferiores en Cuenca, como base para la formación del futbol profesional en los años 1992-1994
bachelorThesis
151 páginas
1000816098
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/18852018-05-15T17:33:28Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Loja Paute, Fenin Patricio
Muñoz Palacios, Juan Carlos
2013-06-06T21:27:40Z
2013-06-06T21:27:40Z
2010
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1885
El presente trabajo escrito tiene como objetivo socializar los resultados de la investigación efectuada, con vista a la tesis de Licenciatura en Cultura Física en el contexto de la población infanto juvenil del Club Deportivo Cuenca y referido al campo de la Recreación, con el propósito de elaborar un sistema de actividades, para contribuir a satisfacer las necesidades recreativas de dichos grupos sociales mediante el diseño y ejecución del proyecto de una Colonia de Vacaciones, a partir de las regularidades del diagnóstico aplicado. Para la propuesta de actividades se tuvo en cuenta algunos elementos que están precisados en las tendencias contemporáneas de las actividades físicas, deportivas y recreativas, así como en los paradigmas actuales de la recreación, el ocio y el tiempo libre y demás categorías referidas a las actividades físico-recreativas. Constituye un antecedente importante para el logro del objetivo que se persigue con la investigación, las actividades que se desarrollan con las personas que asisten al círculo de las colonias vacacionales antes mencionada. Los métodos de investigación utilizados fueron estudio documental, enfoque sistémico, análisis y síntesis, histórico- lógico, inductivo-deductivo, la observación científica, encuestas, entrevistas y el criterio de especialista, los que permitieron validar la calidad y efectividad de la propuesta. Se recogen diferentes valoraciones y acciones desarrolladas, el resultado científico alcanzado y principales impactos logrados, que operan en las transformaciones a lograr con las actividades físico-recreativas en la comunidad. El contenido de la Tesis, puede servir de herramienta de trabajo para alguien que lo desee hacer en otro lugar con el mismo tema.
Licenciado en Ciencas de la Educación Especialización Cultura Física
Cuenca
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TEF;100
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Colonias Vacacionales
Tiempo Libre
Actividades Recreativas
Niño Escolar
Las colonias deportivas vacacionales infantiles: medio para el uso adecuado del tiempo libre
bachelorThesis
173 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147652020-08-03T19:07:43Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Vivar Bravo, Freddy
Mejía B., Cecilia
Serrano O., Rebeca
2014-06-27T19:01:26Z
2014-06-27T19:01:26Z
1994
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14765
application/pdf
spa
TEF-8
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Colegio Manuel J Calle
Colegio Santa Isabel
Estudio comparativo de valencias físicas básicas en los estudiantes de los colegios Experimental Manuel J. Calle y Nacional Mixto Santa Isabel
bachelorThesis
96 páginas
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/272492020-08-03T19:07:43Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Contreras Calle, Teodoro
Miño Zhunio, Wilter Joel
Dominguez Llivisaca, Jonnathan Ismael
2017-04-24T17:20:02Z
2017-04-24T17:20:02Z
2017
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27249
El presente proyecto de intervención trata del desarrollo técnico-táctico del Fútsal como la conducción, el pase, el control o recepción, el remate, el ataque, la movilidad y la cobertura defensiva; así como el conocimiento de las reglas de juego, aspectos fundamentales que deben ser mejorados para alcanzar un mejor nivel de juego en las estudiantes que pertenecen a la categoría inferior de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero. Se aplicaron test diagnósticos, los cuales fueron las bases para tener un mejor enfoque al momento de aplicar el programa de entrenamiento y test finales para la valoración y determinación de los resultados.
The following project of intervention is about the technical-tactical development of the Fútsal as the conduction, the pass, the control or reception, the auction, the attack, the mobility and the defensive coverage; As well as knowledge of the laws of the game, fundamental aspects that must be improved to reach a better level of performance in the students who belong to the lower category of the “Luisa de Jesús Cordero Educational Community”. Diagnostic tests were applied which were the bases to have a better approach at the moment of applying the training program and final tests were used for the evaluation and determination of the results.
Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialización de Cultura Física
Cuenca
application/pdf
spa
TEF;179
Cultura Fisica
Futsal
Tactica
Reglas De Juego
Entrenamiento
Test
Proyecto de intervención para el desarrollo técnico-táctico del fútsal femenino en la categoría inferior de la Unidad Educativa Luisa de Jesús Cordero
bachelorThesis
152 páginas
0102283793
1900422203
0104490917
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/383312022-03-09T13:36:04Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Pino Arias, Paulina Michelle
Abad Arcalle, Juan José
Piedra Méndez, Fabián Miguel
2022-03-04T21:04:40Z
2022-03-04T21:04:40Z
2022-03-04
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38331
El presente proyecto tiene como propósito analizar los errores en la ejecución de
los gestos técnicos: saque de mano, saque de media altura y saque de piso, con la ayuda
de la tecnología, en porteros de la academia Goalkeeper_Cuenca de la ciudad de Cuenca
y porteros profesionales del Gualaceo Sporting Club.
Para la investigación se aplicó una metodología cuantitativa al nivel de estudio de
casos. Se utilizaron diferentes instrumentos y procesos en cada fase; así, en la de
diagnóstico, se requirió un análisis de los gestos técnicos, para ello se utilizó el programa
Kinovea; este proceso se complementó con la siguiente fase donde se determinaron los
errores de los gestos técnicos bajo los criterios de una evaluación cuantitativa.
Finalmente, y con los resultados obtenidos en las fases previas, se realizó una
comparación entre los porteros amateurs y profesionales dando cabida a un análisis más
profundo que demostró las similitudes y diferencias en cuanto a los errores en los que
mayor nivel presenta los dos grupos.
Los resultados de la investigación demostraron las falencias que implica cada uno
de los gestos técnicos estudiados, destacándose errores que presentan en las
características de dirección y golpeo. De igual manera, se evidenció una mayor incidencia
por parte de los porteros amateurs a cometer más errores en la ejecución de los gestos
técnicos en la dirección y en el caso del saque desde el piso el golpeo en comparación de
los porteros profesionales.
Con la implementación de la tecnología se espera que la investigación sea
novedosa, ayudando a los actuales y futuros investigadores o porteros de la academia a
realizar un plan de entrenamiento para corregir sus errores en la ejecución de los gestos
técnicos (saque desde el piso, saque a media altura, saque con la mano).
This project aims to analyze the errors in the execution of technical gestures: hand
kick, half-height kick, and floor kick in goalkeepers with the help of technology. The
participants of this study were goalkeepers from the Goalkeeper_Cuenca Academy in the
city of Cuenca and professional goalkeepers from Gualaceo Sporting Club. For this
research, a quantitative methodology was applied at a case study level. Different
instruments and processes were used in each phase. Therefore, in the diagnosis stage, an
analysis of technical gestures was required and the Kinovea program was used.
Furthermore, this process was complemented with the next phase, where the errors of the
technical gestures were determined under a quantitative criteria evaluation.
Finally, the results obtained in the previous stages helped to do an in-depth
analysis and a comparison between amateur and professional goalkeepers. The final
results showed similarities and differences in terms of errors and which of them were the
most common ones in the two groups.
The research results demonstrated the shortcomings involved in each of the
technical gestures studied, highlighting errors in steering and striking characteristics. In
addition, amateur goalkeepers compared to professional goalkeepers showed a greater
incidence in committing more errors in the execution of technical gestures in the direction
of the ball and in the hitting in the service from the floor.
With the implementation of technology; it is expected that the research will be
novel, helping current and future researchers or academy goalkeepers to carry out a
training plan to correct their errors in the execution of technical gestures (hand kick, halfheight kick, and floor kick).
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
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84 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;260
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Fútbol
Arqueros
Pedagogía
Entrenamiento técnico
Análisis por medio del uso de la tecnología de los errores en los gestos técnicos en porteros amateurs de la academia Goalkeeper Cuenca y profesionales de Gualaceo Sporting Club
Análisis por medio del uso de la tecnología de los errores en los gestos técnicos en porteros amateurs de la academia Goalkeeper_Cuenca y profesionales de Gualaceo Sporting Club
bachelorThesis
0104669759
0105872303
0107357014
submittedVersion
58 Pedagogía
juanjoabad6@gmail.com
fabianpiedra69@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
Cabrera Rodriguez Hector Bladimir
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/19182018-05-15T16:34:57Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Sarmiento Jara, Patricia Guadalupe
2013-06-06T21:27:46Z
2013-06-06T21:27:46Z
2010
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1918
Esta tesina es realizada con las personas de la unidad de la tercera edad San Francisco de Asís (Totoracocha) y Buena Esperanza (El Paraíso). El problema es, que no existen profesionales en el área que realicen un programa adecuado de Actividad Física y Recreación para lograr que estas personas de la tercera edad sean los beneficiarios directos del mismo, así como las personas y los familiares que los rodean, logrando que se sientan útiles dentro de la sociedad. Para realizar el trabajo se aplico el método de observación, analítico, sintético, inductivo, deductivo, la técnica de encuesta con sus respectivas tabulaciones y los test que nos sirvieron al final del programa para saber si este había o no influenciado en el rendimiento de los participantes. El marco teórico está compuesto por el auto estima, cambios fisiológicos en la mujer y el hombre, las enfermedades que van adquiriendo al llegar a esta edad y como van modificando su comportamiento, la importancia de una correcta alimentación diaria que permita poder realizar sus actividades, el ejercicio las buenas razones para empezar un programa. En el capítulo III tenemos la propuesta de programa, la importancia de utilizar el tiempo libre en forma adecuada, los beneficios de realizar ejercicio y la influencia positiva en el aspecto físico y emocional de las personas al formar parte de este programa. El test inicial nos servirá para poder planificar, y el test final para poder comprobar si el programa que ha sido aplicado esta correcto y acorde a sus necesidades.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;87
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Adulto Mayor
Tercera Edad
Inteligencia Emocional
Autoestima
Modelo Fisiologico
Salud
Nutricion
Factores Psicologicos
Incontinencia
Terapia
Recreacion
Programa de actividad física y recreación en la tercera edad
bachelorThesis
93 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/339772020-02-10T19:02:01Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Macas Torres, José Roberto
Sarzosa Quintanilla, David Sebastián
2020-02-10T19:02:00Z
2020-02-10T19:02:00Z
2020-02-10
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33977
Desde 1975, el sobrepeso se ha triplicado a nivel mundial y en un estudio realizado por la Organización mundial de la Salud en el 2016 detallaron que 1900 millones de adultos de 18 o más años tenían sobrepeso. Pero su ventaja para esta enfermedad tiene cura y puede prevenirse. (Organización mundial de la salud, 2018)
El propósito del presente trabajo de titulación, es comprobar los efectos que tendrá la aplicación de un programa de entrenamiento aeróbico en la composición de grasa corporal para personas que presentan un índice de sobrepeso de los miembros del Centro de Salud No. 2 ubicada en la ciudad de Cuenca. Con una muestra de 20 personas. Este estudio tuvo una duración de 4 meses, donde se utilizó la metodología de ejercicios físicos aeróbicas de baja intensidad (30% a 50% de la FCM), moderada intensidad (50% a 70% de la FCM) considerando que estos ejercicios están enfocados al consumo energético (hidratos de carbono y grasas)
Como resultado final del programa de entrenamiento aeróbico se señala el promedio de IMC antes del programa fue del 27.7%, tras su aplicación obtuvimos un promedio de 25.3%. Del total de los participantes el 10% no tuvo cambios relevantes en la oxidación de grasa corporal por su inasistencia y falta de compromiso.
Desde 1975, el sobrepeso se ha triplicado a nivel mundial y en un estudio realizado por la Organización mundial de la Salud en el 2016 detallaron que 1900 millones de adultos de 18 o más años tenían sobrepeso. Pero su ventaja para esta enfermedad tiene cura y puede prevenirse. (Organización mundial de la salud, 2018)
El propósito del presente trabajo de titulación, es comprobar los efectos que tendrá la aplicación de un programa de entrenamiento aeróbico en la composición de grasa corporal para personas que presentan un índice de sobrepeso de los miembros del Centro de Salud No. 2 ubicada en la ciudad de Cuenca. Con una muestra de 20 personas. Este estudio tuvo una duración de 4 meses, donde se utilizó la metodología de ejercicios físicos aeróbicas de baja intensidad (30% a 50% de la FCM), moderada intensidad (50% a 70% de la FCM) considerando que estos ejercicios están enfocados al consumo energético (hidratos de carbono y grasas)
Como resultado final del programa de entrenamiento aeróbico se señala el promedio de IMC antes del programa fue del 27.7%, tras su aplicación obtuvimos un promedio de 25.3%. Del total de los participantes el 10% no tuvo cambios relevantes en la oxidación de grasa corporal por su inasistencia y falta de compromiso.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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spa
Universidad de Cuenca
TEF;210
Cultura Física
Actividad física
Antropometría
Educación física
Efectos de un programa de entrenamiento aeróbico para personas con sobrepeso de 40 a 65 años, del Centro de Salud no. 2 ubicado en la ciudad de Cuenca
bachelorThesis
135 páginas
0102604857
1715823736
submittedVersion
sebastianaip@hotmail.com
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147542020-04-03T15:42:38Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Abad Crespo, Julio Fernando
Alvarez Rivera, María Eulalia
2014-06-27T19:01:24Z
2014-06-27T19:01:24Z
1995
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14754
application/pdf
spa
TEF-7
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Baloncesto
Basket
Baloncesto
Colegios Femeninos
Cultura Fisica
El entrenamiento deportivo en el baloncesto en el 50 por ciento de los colegios particulares femeninos de la ciudad de Cuenca
bachelorThesis
95 páginas
0101028082
0102547411
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/350342020-11-17T17:19:27Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Macas Torres, José Roberto
Bermeo Guamán, Jorge Andrés
2020-11-17T17:19:24Z
2020-11-17T17:19:24Z
2020-11-16
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35034
En la actualidad las carreras de montaña tienen gran acogida entre las personas aficionadas al running, buscando realizar carreras de larga distancia en espacios naturales Hoy en día existen varios eventos deportivos con esta modalidad que son asesorados por diversos clubs deportivos en lo cual uno de ellos pretenden implementar un programa de entrenamiento de resistencia aerobia de Trail Running para atletas de entre 30 a 40 años en el club Km42, realizando la evaluación y el control de su preparación a través de un macrociclo ATR. Y al finalizar el estudio, analizar los resultados para comprobar la efectividad del programa de entrenamiento propuesto.
At present, mountain races are very well received by people who are fond of running, seeking to carry out long-distance races in natural spaces. Nowadays, there are several sporting events with this modality that are advised by various sports clubs in which one of them intends to implement a Trail Running aerobic endurance training program for athletes between 30 and 40 years old at the Km42 club, evaluating and controlling their preparation through an ATR macrocycle. And at the end of the study, the results will be analyzed to verify the effectiveness of the proposed training program.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
108 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;221
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Entrenamiento deportivo
Capacidad aeróbica
Atletismo
Programa de entrenamiento de resistencia aerobia para el trail running en atletas de 30 a 40 años dentro del club km42 de la ciudad de Cuenca
bachelorThesis
0102604857
0104590641
submittedVersion
32 Ciencias Médicas
jorgeandres267@gmail.com
3212 Salud Publica
3204.03 Salud Profesional
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE RESISTENCIA AEROBIA PARA EL TRAIL RUNNING EN ATLETAS DE 30 A 40 AÑOS DENTRO DEL CLUB KM42 DE LA CIUDAD DE CUENCA
Astudillo Saquinaula Francisco Teodoro
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/359652021-03-29T22:13:56Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Delgado Espinoza, Ana Cristina
Carabajo Vásquez, Luis José
Rojas Villavicencio, Víctor Raúl
2021-03-29T22:13:53Z
2021-03-29T22:13:53Z
2021-03-29
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35965
El presente trabajo de investigación es una revisión bibliográfica que tiene
como objetivo analizar la influencia del clima motivacional en las clases de Educación
Física sobre la Actividad Física extraescolar. Para la selección de artículos se utilizó
cuatro bases digitales, se buscaron investigaciones en español e inglés que hayan sido
publicadas a partir del año 2010 en estudiantes de 8 – 18 años de edad. Aplicando
criterios de selección previamente establecidos se incluyeron un total de 13 artículos
científicos. Los resultados de la revisión indicaron que un clima motivacional orientado a
la tarea en las clases de Educación Física influye de manera significativa en los
estudiantes para la realización de Actividad Física extraescolar. Sin embargo, algunos
estudios mostraron que los niños tienden a una orientación motivacional hacia el ego,
pero muestran mayores niveles de Actividad Física que las niñas. En conclusión, un buen
manejo del clima motivacional puede influir en la Actividad Física extraescolar, por lo que
las clases de Educación Física tiene gran importancia en la mejora de hábitos de vida
saludables en niños y adolescentes.
This research work is a bibliographic review that aims to analyze the influence
of the motivational climate in Physical Education classes on extracurricular Physical
Activity. For the selection of articles, four digital databases were used, research in
Spanish and English that had been published since 2010 in students aged 8 - 18 years
were searched. Applying previously established selection criteria, a total of 13 scientific
articles were included. The results of the review indicated that a task-oriented motivational
climate in Physical Education classes significantly influences students to carry out
extracurricular Physical Activity. However, some studies showed that boys requested a
motivational orientation to ego, but showed higher Physical Activity than girls. In
conclusion, a good management of the motivational climate can influence extracurricular
Physical Activity, so Physical Education classes are of great importance in improving
healthy lifestyle habits in children and adolescents.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
spa
Universidad de Cuenca
TEF;226
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Enseñanza
Deportes
Educación Física
Educación
Análisis de la relación entre el clima motivacional percibido en las clases de Educación Física y la actividad física extraescolar
bachelorThesis
60 páginas
0103883765
0106431117
0350018214
58 Pedagogía
luis.carabajov@gmail.com
victor1997rojas@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
Análisis de la relación entre el clima motivacional percibido en las clases de Educación Física y la Actividad Física Extraescolar
Amaya Arce Paola del Rocío
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/426452023-09-04T16:39:13Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Vidal Valencia, Tonny Efrén
Montero Conce, Andrés Sebastián
González Armijos, Diego Andrés
2023-08-24T17:06:47Z
2023-08-24T17:06:47Z
2023-08-23
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42645
Los bajos niveles de actividad y condición física, resultan ser un grave problemas en los
adolescentes de la actualidad, ya que el sedentarismo es una base para problemas de la salud
a largo tiempo. Por lo que el objetivo general del presente estudio fue analizar el efecto de un
programa de acondicionamiento físico enfocado en estudiantes de tercero de bachillerato de
la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva, el estudio fue cuasi-experimental de tipo descriptivo,
la muestra fueron 62 estudiantes de entre 16-17 años de edad, conformando dos grupos, uno
de intervención constituido por 31 estudiantes, y uno de control igualmente constituido por 31
estudiantes, el programa de intervención consistió en un programa de acondicionamiento
físico aplicado durante las clases de educación física del grupo experimental. La actividad
física se midió con el cuestionario IPAQ en la versión corta, mientras que la condición física
se midió mediante la batería EUROFIT. Los datos fueron tabulados con el programa
estadístico IBM SPSS, obteniendo los descriptivos de cada una de las variables tanto en el
pre y postest, así como la comparación existente. Los resultados evidencian que existió una
mejora significativa en la condición física de los estudiantes, por lo que se concluye que, un
programa de este tipo aplicado durante las clases de educación física resulta ser bastante
efectivo si se desea mejorar los niveles de condición física en los estudiantes de bachillerato.
Low levels of physical activity and physical condition are a serious problem in adolescents today,
since sedentary lifestyles are a basis for long-term health problems. Therefore, the general
objective of the present study was to analyze the effect of a physical conditioning program focused
on third year high school students of the “Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva”, the study was a
descriptive quasi-experimental study, the sample consisted of 62 students between 16-17 years
of age, forming two groups, an intervention group consisting of 31 students, and a control group
also consisting of 31 students, the intervention program consisted of a physical conditioning
program applied during the physical education classes of the experimental group. Physical activity
was measured with the short version of the IPAQ questionnaire, while physical fitness was
measured with the EUROFIT battery. The data were tabulated with the IBM SPSS statistical
program, obtaining the descriptive data for each of the variables in the pre- and post-test, as well
as the existing comparison. The results show that there was a significant improvement in the
physical condition of the students, so it is concluded that a program of this type applied during
physical education classes is quite effective in improving the physical condition levels of high
school students
0009-0006-4167-6105
application/pdf
63 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;311
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Actividad deportiva
Sedentarismo
Condición física
CIUC::Deportes::Pruebas Combinadas
Efecto de un programa de acondicionamiento físico enfocado en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva
bachelorThesis
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147052018-05-17T14:44:25Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Vivar Bravo, Freddy
Pintado Arévalo, Jorge Diego
Vanegas Zari, Abel Giordano
2014-06-27T19:00:53Z
2014-06-27T19:00:53Z
1997
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14705
application/pdf
spa
TEF-16
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Juego
Atletismo Infantil
Psicologia Infantil
Cultura Fisica
El juego como método de entrenamiento del atletismo infantil
bachelorThesis
199 páginas
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/258962020-08-03T19:07:46Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Barreto Andrade, Jorge Antonio
Heredia Farfán, Julio Adrián
Pacheco Arias, Henry Damián
2016-11-10T14:30:44Z
2016-11-10T14:30:44Z
2016
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25896
El alto índice de egresados de la carrera de Cultura Física que no realizan su trabajo de graduación de forma inmediata, es un dato preocupante, por lo que resulta necesario determinar los factores que inciden en la baja tasa de estudiantes titulados en la carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca, por ello se procedió a realizar un estudio en el que se recopilan los criterios de estudiantes egresados (46) y los criterios de docentes tutores (18) tanto de Cultura Física como de otras carreras de la Facultad de Filosofía.
Se aplicó encuestas tanto a docentes como a estudiantes, estando las preguntas basadas en tres aspectos a considerar: información personal, dificultades académicas para la realización del trabajo de graduación y aspectos personales que influyeron en la no realización del mismo.
La información recopilada fue ingresada en el programa estadístico SPSS, este fue utilizado para tabular los datos, realizando un análisis descriptivo (media, mediana, frecuencia, desviación típica, porcentajes, gráficos) del cual se obtuvo las siguientes conclusiones:
Las principales dificultades que presentan los estudiantes egresados al momento de realizar su trabajo de graduación son: condición laboral y su situación económica, dando a conocer que la falta de recursos para investigar, así como el hecho de encontrarse laborando han sido los principales inconvenientes que han enfrentado; por otra parte los docentes consideran que la falta de tiempo y la deficiente formación universitaria han sido el principal problema para la no realización del trabajo de graduación por parte del egresado.
The high rate of graduates of the career of Physical Culture who do not perform graduate work immediately, is a worrying statistic, so it is necessary to determine the factors affecting the low rate of graduate students in the career of Physical Culture University of Cuenca, so we proceeded to conduct a study on the criteria of graduate students (46) and the criteria for mentor teachers (18) both of Physical Culture as other races of the Faculty of Philosophy are collected.
Surveys was applied to both teachers and students, while the questions based on three aspects to consider: personal information, academic difficulties graduation job performance and personal aspects that influenced the non-fulfillment.
The information collected was entered into the SPSS statistical program, this was used to tabulate the data, making a descriptive analysis (mean, median, frequency, standard deviation, percentages, graphs) from which the following conclusions were obtained:
The main difficulties presented by graduate students at the time of his graduation work are: employment status and economic situation, announcing that the lack of resources to investigate, as well as the fact of toiling have been major drawbacks that have faced; on the other hand teachers they believe that lack of time and poor university education have been the main problem for failure to perform graduate work by the graduate.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
spa
TEF;165
Egresados
Docentes Tutores
Estudiantes Titulados
Trabajo De Graduacion
Análisis de los factores que inciden en el bajo índice de estudiantes que obtienen su título inmediatamente al egresar de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca
bachelorThesis
89 páginas
0101665669
0105347827
0105876668
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/381722022-03-03T14:48:49Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cobos Bermeo, Nelson Albino
Pesantes Fierro, Carlos Manuel
Santacruz Calle, Edison Ronaldo
2022-02-25T19:50:54Z
2022-02-25T19:50:54Z
2022-02-25
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38172
La actividad física cumple un rol primordial a lo largo de la vida de las
personas; sin embargo, la relación de la misma con el embarazo ha sido cuestionado
durante mucho tiempo. Aunque existe evidencia científica que corrobora la importancia de
la actividad física durante el embarazo. Los niveles de actividad física de las embarazadas
de acuerdo a estudios internacionales son demasiado bajos. Dentro del contexto nacional se
ha evidenciado que son casi nulos los estudios enfocados en medir el nivel de actividad
física durante el período gestacional.
Objetivo: Evaluar el nivel de actividad física a mujeres embarazadas que acuden al Centro
de Salud de la Ciudadela Tomebamba. Cuenca 2021.
Metodología: Se basó en un estudio transversal descriptivo con enfoque cuantitativo,
desarrollado en el Centro de Salud de la Ciudadela Tomebamba de la ciudad de Cuenca; se
aplicó el cuestionario “Pregancy Physical Activity Questionnarie” (PPAQ) a una muestra
de 32 gestantes que cumplieron con los criterios de inclusión, durante el mes de junio de
2021.
Resultados: El gasto energético o el total de actividad física de la muestra es de 166,54
METs min/semana (valor normal 600 METs min/semana), siendo un promedio demasiado
bajo. En actividades, la actividad que más se realizan las gestantes es la doméstica y la que
menos realizan es la actividad deportiva, así también predomina la intensidad ligera, en
comparación con los valores bajos de la actividad vigorosa. Encontrando diferencias
significativas en la variable nivel de formación académica.
Conclusiones: Se evidencia que el nivel de actividad física es bajo en la muestra de las
gestantes del Centro de Salud de la Ciudadela Tomebamba. Las actividades que prevalecen
son las actividades domésticas con intensidades ligeras; en cambio la actividad deportiva, al
igual que la intensidad vigorosa, son casi nulas.
Physical activity plays a primary role throughout people's lives; however, the
relationship of physical activity to pregnancy has long been questioned. Although there is
scientific evidence that corroborates the importance of physical activity during pregnancy.
Physical activity levels of pregnant women according to international studies are too low.
In the national context, it has been shown that there are almost no studies focused on
measuring the level of physical activity during the gestational period.
Objective: To evaluate the level of physical activity of pregnant women attending the
"Health Center of the Ciudadela Tomebamba. Cuenca 2021."
Methodology: It was based on a descriptive cross-sectional study with a quantitative
approach, developed in the “Health Center of the Ciudadela Tomebamba” in the Cuenca
city. The questionnaire was applied “Pregancy Physical Activity Questionnarie” (PPAQ) to
32 pregnant women who met the inclusion criterion, during of June 2021.
Results: The energy expenditure or total physical activity of the pregnant women is 166.54
METs min/week (normal value 600 METs min/week), which is too low on average. In
terms of activities, the activity most performed by the pregnant women is domestic activity
and the one they perform the least is sports activity, as well as light intensity predominates,
in comparison with the low values of vigorous activity. Significant differences were found
in the variable level of academic training.
Conclusions: The level of physical activity is low of the pregnant women of “Health
Center of the Ciudadela Tomebamba”. The prevailing activities are household activities
with light intensities. On the other hand, sporting activity, as well as vigorous intensity, are
almost nil.
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
application/pdf
95 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;258
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Salud
Medicina deportiva
Educación Física
Nivel de actividad física en embarazadas del Centro de Salud de la Ciudadela Tomebamba. Cuenca 2021
bachelorThesis
0102513249
110535619-8
010628899-6
submittedVersion
58 Pedagogía
manuelp_98@hotmail.com
santacruzronaldo@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
"Nivel de Actividad Física en embarazadas del Centro de salud de la Ciudadela Tomebamba. Cuenca 2021"
Cabrera Rodriguez Hector Bladimir
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/224412018-05-14T15:47:27Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Suquisupa Serrano, Guillermo Leandro
Barros Barros, Silvia Fabiola
2015-07-31T12:12:19Z
2015-07-31T12:12:19Z
2015
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/22441
Se trabajó durante 7 meses en la introducción del voleibol como deporte formativo en la Liga Cantonal de Santa Isabel, esta implementación implico una serie de trámites, para llevar a cabo la difusión y conseguir: implementos, escenario, talento humano y otras cosas necesarias para la ejecución y aplicación de la propuesta planteada. Se continúa con la historia del voleibol desde sus inicios, su evolución, además se da un recorrido por la historia de este deporte en nuestro país y sobre todo en nuestra provincia, se mencionan aspectos fundamentales de las normas y reglas que lo rigen, esto para tener la noción de cómo está dispuesto el voleibol a nivel del país y relacionarlo con la realidad de un cantón pequeño como es Santa Isabel.
Con todos estos conocimientos se dio inicio al programa de implementación deportiva del voleibol, el cual se desarrolló en base a lo aprendido en: metodología del entrenamiento deportivo, didáctica especial y pedagogía, el programa aplicado está enfocado en conseguir, que los practicantes de a poco vayan conociendo y ejecutando las distintas técnicas del voleibol, así mismo estas se las va correlacionando de una manera muy superficial con la táctica y en su momento se lo llega a aplicar desarrollando topes de comprobación amistosos con elencos de la ciudad de Cuenca, todo este proceso de enseñanza de la técnica y táctica del voleibol está respaldada con las planificaciones y finalmente se muestran las conclusiones y recomendaciones.
I worked for seven months in the introduction of volleyball and sports training in the Santa Isabel Town League, this implementation involved a series of steps, to undertake out the spread and get: implements, stage, talent and other things necessary for the implementation and application of the proposed proposal. It continues with the history of volleyball from its beginnings, its evolution also given a tour of the history of this sport in our country and especially in our province, fundamental aspects of the rules and regulations that govern mentioned this to have a notion of how willing volleyball at the country level and relate to the reality of a small town as Santa Isabel.
With all this knowledge began the program of sporting implementation of volleyball, which was developed based on lessons learned in: methodology of sports training, special didactics and pedagogy, applied program is focused on getting that practitioners slowly they get to know and implementing the various techniques of volleyball, likewise these are the going correlating in a very superficial way with the tactics and eventually it comes to implementing development stops friendly check with Cuenca teams, this process teaching technique and tactics of volleyball is backed with schedules and finally the conclusions and recommendations are shown.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad de Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;139
Voleibol
Deporte Formativo
Canton Santa Isabel
Provincia Del Azuay
Implementación del voleibol como deporte formativo en la liga cantonal de Santa Isabel en el período julio-diciembre del 2014
bachelorThesis
211 páginas
0102145208
010593345-1
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/19032018-05-15T17:09:49Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Castillo Merchán, Ana del Rocío
Zhicay Muy, Gonzalo Eduardo
2013-06-06T21:27:43Z
2013-06-06T21:27:43Z
2012
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1903
El siguiente trabajo está orientado hacia los adultos mayores, Lic. En cultura física, entrenadores, autoridades de la comunidad. Como sabemos la actividad física se reduce conforme pasan los años, es por lo que el sedentarismo y la inactividad son factores que influyen en el deterioro de la piel y en el organismo por tanto se produce un envejecimiento de forma lentamente. El adulto mayor presenta varias necesidades, a nivel biológico, físico, socio afectivo, jubilación falta de actividades lúdicas. Esto representa un gran inconveniente para ellos ya que antes se veían y sentían mucho mejor, su tiempo lo ocupaban en su trabajo y su familia, ahora con la jubilación el tiempo que tienen es mucho en el cual no tienen actividades para ocuparlo, es por lo cual se vuelven menos sociables ya que pasan en sus casas. El objetivo de nuestro trabajo es diseñar un programa de actividad físico recreativa basada en las necesidades e intereses de los adultos mayores de la Parroquia Chiquintad. Dicho programa contara con una serie de actividades físicas y recreativas con las cuales mejorara y mantendrá sus capacidades físicas favoreciendo las relaciones socio afectivas.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;117
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Adulto Mayor
Cultura Fisica
Test Fisicos
Parroquia De Chiquintad
Diseño metodológico de actividad física recreativa para adultos mayores en la parroquia Chiquintad
bachelorThesis
73 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/406182023-01-06T14:15:02Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Tacuri Peláez, Elsa Leonor
Naula Chimbo, Johny Segundo
2023-01-06T13:43:02Z
2023-01-06T13:43:02Z
2023-01-04
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/40618
El presente trabajo de titulación denominado “IMPLEMENTACIÓN DE
UN PROGRAMA DE EJERCICIOS FÍSICOS PARA MEJORAR EL
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES Y CONDICIÓN FÍSICA
EN NIÑOS EN CONFINAMIENTO” tiene como objetivo implementar un
programa de ejercicios direccionados al desarrollo de habilidades motrices y
condición física en niños durante confinamiento por pandemia Covid-19. El
presente estudio de tipo cuasi experimental tuvo una primera etapa, evaluar las
habilidades motrices y condición física mediante un pretest, a niños de seis a diez
años pertenecientes a seis familias distintas; esta intervención se realizó
virtualmente dos días a la semana con una duración de sesenta minutos y por un
periodo de tres meses, con actividades programadas haciendo énfasis en la
deficiencias detectadas en el pretest; posteriormente se desarrolló el postest,
finalmente se realizó un análisis comparativo entre el pretest y postest. Los
resultados que se obtuvieron en el pretest de las habilidades motrices básicas es
73,33% del rendimiento general del test de HMB; mientras que en el postest
ascendió a 83,15 %, en lo que respecta a las capacidades físicas, se evidenció
mejoras significativas en la capacidad musculo- esquelética del tren inferior,
capacidad motora y capacidad aeróbica de los niños participantes del estudio. En
conclusión, un programa de ejercicios físicos orientados a trabajar habilidades
motrices y condición física en niños en confinamiento es eficaz más aún si se
desarrolla de forma sistemática y ordenada enfatizando en las deficiencias
detectadas en el pretest. Finalmente se recomienda implementar un programa de
ejercicios físicos con mayor duración de la clase y frecuencia semanal.
The present degree work called "IMPLEMENTATION OF A PHYSICAL
EXERCISE PROGRAM TO IMPROVE THE DEVELOPMENT OF MOTOR
SKILLS AND PHYSICAL CONDITION IN CHILDREN IN CONFINEMENT"
has the objective to implement a program of exercises directed at the development
of motor skills and physical condition in children during confinement due to the
Covid-19 pandemic. The present study of type quasi- experimental it had the first
stage, with the evaluation of motor skills and physical condition through a pretest,
addressed to children from six to ten years old belonging to six different families;
This intervention was carried out virtually two days a week with a duration of sixty
minutes and for a period of three months, with scheduled activities emphasizing the
deficiencies detected in the pretest; subsequently the post-test was developed,
finally a comparative analysis between the pre-test and post-test was carried out.
The results obtained in the pretest of basic motor skills were 73.33%, which
corresponds to the general average; while the general average of the basic motor
skills of the post-test amounted to 83.15%, with regard to physical capacities,
significant improvements were evidenced in the musculoskeletal capacity of the
lower body, motor capacity and aerobic capacity of children who were study
participants. In conclusion, a program of physical exercises aimed at working on
motor skills and physical condition in children in confinement is even more
effective if it is developed in a systematic and orderly manner based on the results
of a pretest. Finally, it is recommended to implement a program of physical
exercises with greater duration and weekly frequency.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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86 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;296
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Actividad física
Deportes
Niños
Desarrollo Motriz
Implementación de un programa de ejercicios físicos para mejorar el desarrollo de las habilidades motrices y condición física en niños en confinamiento
bachelorThesis
0103811931
0105357776
submittedVersion
24 Ciencias de la Vida
Johnny.naula89@gmail.com
3.3.12 Ciencias del Deporte y la Aptitud
2411 Fisiología Humana
2411.06 Fisiología del Ejercicio
IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE EJERCICIOS FÍSICOS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES Y CONDICIÓN FÍSICA EN NIÑOS EN CONFINAMIENTO
Pérez Mejía Jenny Eulalia
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147072019-04-27T18:06:58Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Tamayo Siguenza, Fernando
Guillén Fernández, Ricardo Augusto
2014-06-27T19:00:54Z
2014-06-27T19:00:54Z
1998
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14707
application/pdf
spa
TEF-18
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Gimnasia Artistica
Cultura Fisica
Educacion Fisica
La gimnasia artística y las leyes físicas, biomecánicas y biodinámicas
bachelorThesis
73 páginas
Profesor de Segunda Enseñanza. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147112018-05-15T16:08:51Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Lojano L., Diego
Zhagñay Q., Román
2014-06-27T19:01:06Z
2014-06-27T19:01:06Z
1999
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14711
application/pdf
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TEF-21
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Areas Recreativas
Niño
Cultura Fisica
La recreación infantil, análisis de las areas recreativas infantiles del sector urbano de la ciudad de Cuenca
bachelorThesis
193 páginas
0101794659
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/219582020-08-03T19:07:48Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Barreto Andrade, Jorge Antonio
Peña Brito, María Esperanza
2015-06-02T16:58:36Z
2015-06-02T16:58:36Z
2015
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21958
El trabajo de investigación, trata sobre las habilidades motoras básicas que un niño debe tener y las cuales deben ser desarrolladas en edades comprendidas entre los 3 y 5 años de edad. Estas son la base fundamental del desarrollo motriz del ser humano, en los niños es el factor primordial en su accionar diario. La evaluación y su seguimiento se realizan mediante test designados y acordes para las respectivas edades de los niños.
El movimiento, en sus diferentes formas, como lo señalan varios autores, es la base fundamental del desarrollo del niño, a través de este se inter relacionan en el ámbito educativo y con su formación integral.
A través del juego, podemos evidenciar que el niño disfruta de su accionar motriz, es por ello, que dentro del ámbito escolar es de suma importancia, establecer dinámicas, para que los niños establezcan relaciones positivas.
Para demostrar la importancia y necesidad de contar con un programa de actividades psicomotoras en los niveles iniciales de su formación, se realizó una propuesta a ser aplicada en la Unidad Educativa Santana en niños de 3 a 5 años.
Se puede concluir que, la actividad física y el desarrollo de las habilidades motrices básicas desde tempranas edades, son un factor primordial en la vida de los niños, por ende se debe inculcar y planificar de manera correcta estas actividades, para así lograr su verdadera trascendencia en el desarrollo motriz del niño y coadyuve en su vida futura.
This research work, discusses about the basic motor skills a child should have and which ones must be developed between the ages of 3 and 5. The basic motor skills are the foundation of the motor development of a human being, in children those are the primary factors in their daily actions. The evaluation and monitoring are performed by designated and chords for the respective ages of children test.
The movement, in its various forms, as pointed out by several authors, is the foundation of child development, through this is inter related the education and comprehensive training.
Through play, we can show that the child enjoys their motor skills actions, so those children can develop positive relationships, both with peers, their teachers in general.
To demonstrate the importance and need for a program of psychomotor activities in the early stages of their formation, a proposal was conducted to be applied in Unidad Educativa Santana in children 3 to 5 years.
As finding we can say that physical activity and the development of gross motor skills from an early age, are a major factor in the lives of children and their development both personally and school and should be encouraged and plan right to these activities in order to achieve a true significance in the motor development of children and in their future.
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;136
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Niño
Movimiento
Habilidades Motrices
Actividad Fisica
Propuesta de un programa de actividades motoras para el desarrollo de las habilidades motrices basicas en niños de 3 a 5años del nivel inicial de la Unidad Educativa Santana
bachelorThesis
121 páginas
0101665669
0103977013
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/412662023-03-03T15:58:29Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Achig Balarezo, José Francisco
Urvina Jetón, Bryan Patricio
Vásquez Sigcho, Pamela Elizabeth
2023-03-03T15:58:28Z
2023-03-03T15:58:28Z
2023-03-02
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41266
El presente proyecto de titulación tuvo por objetivo general evaluar el impacto de un programa
de ajedrez impartido presencialmente enfocado en los factores de atención y memoria en
estudiantes de entre 12 a 14 años de la Unidad Educativa “Galo Plaza Lazo” del cantón San
Fernando. La población estuvo compuesta por 40 estudiantes escolarizados; el tipo de
estudio que se aplicó para este proyecto de titulación fue un diseño cuasi-experimental
enfocado en casos y control en el cual para el grupo de control estaban 24 estudiantes y para
el grupo experimental 16. En el transcurso del programa se empleó dos test asociados a las
variables de estudio; el test D2 evalúa la atención en un tiempo límite donde el evaluado tiene
que desarrollar la velocidad de procesamiento y el seguimiento de instrucciones, la
Subprueba Dígitos inversos del WISC-IV analiza la memoria más concretamente la memoria
de trabajo ya que cuenta con parámetros para evaluar las habilidades de secuenciación y
panificación. Para poder emplearlo como una estrategia didáctica que ayude a la parte
cognitiva del estudiante. Al finalizar este proyecto se publicó los resultados obtenidos los
cuales al comparar el grupo de control y el de intervención se pudo observar una mejora en
el nivel de atención y memoria en el segundo grupo conformado por estudiantes que
participaron activamente dentro del curso de ajedrez. Finalmente se concluyó que se obtienen
beneficios cognitivos y motores con la práctica constante de ajedrez; como una mayor
retención de información, mejora en la toma de decisiones y también en los factores de
atención y memoria.
The general objective of this degree project was to evaluate the impact of a chess program
taught in person on the attention and memory factors in adolescents aged 12 to 14 years of
the "Galo Plaza Lasso" Educational Unit of San Fernando canton for a duration of two months.
The population consisted of 40 school students; the type of study applied for this degree
project was a quasi-experimental design focused on cases and control in which 24 students
were in the control group and 16 in the experimental group. During the program, two tests
associated with the study variables were used; The D2 test evaluates the attention in a time
limit where the evaluated has to develop the speed of processing and following instructions,
the Inverse Digits Subtest of the WISC-IV analyzes the memory more specifically the working
memory since it has parameters to evaluate the sequencing and panning skills. The purpose
of this project was to evaluate if the chess program improves the aforementioned factors, in
order to use it as a didactic strategy to help the cognitive part of the student. At the end of this
project, the results obtained were published, which when comparing the control group and the
intervention group, an improvement in the level of attention and memory could be observed in
the second group formed by students who actively participated in the chess course. Finally, it
was concluded that cognitive and motor benefits are obtained with the constant practice
of chess; such as a greater retention of information, improvement in decision making and also
in the attention and memory factor
0000-0003-4962-6189
Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
application/pdf
44 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;301
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Desarrollo Intelectual
Memoria
Deportes
Efecto de un curso de ajedrez en la atención y memoria de adolescentes de la Unidad Educativa Galo Plaza Lasso
bachelorThesis
58 Pedagogía
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
León Bravo Diana Alexandra
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147412018-05-15T15:39:28Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Astudillo Calle, Manuel
Astudillo Iñiguez, Olger Eduardo
2014-06-27T19:01:21Z
2014-06-27T19:01:21Z
2002
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14741
application/pdf
spa
TEF-49
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Futbol
Cultura Fisica
Estudio y desarrollo del fútbol base, en el cantón Chordeleg
bachelorThesis
264 páginas
0101608099
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/207882018-05-14T16:45:05Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Macas Torres, José Roberto
Sinchi Guiracocha, María Isabel
Duchitanga Chimbo, Manuel Eduardo
2014-11-10T18:13:57Z
2014-11-10T18:13:57Z
2013
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20788
El desarrollo del acondicionamiento físico en el personal de la policía se presentó como un proyecto de investigación en el cual se pudo constatarun bajo nivel de condición física,constituyéndose en una fuerte motivación y un reto para los investigadoresla necesidad de realizar un programa avalado científicamente para el desarrollo de la condición física policial ya que en la actualidad representan serias amenazas para su formación integral.
En el universo propuesto se realizó una selección aleatoria debido a la extensión del mismo quedando finalmente una muestra de 20 policías, se les aplico diferentes tipos de test para conocer la condición física real en el inicio de la investigación, incluyendo factores responsables de las limitaciones como problemas propios del sistema, infraestructura, implementación, planificación deportiva. La inexistencia de programas físicos abalados con rigor científico constituye una falencia debido a que debe ser parte de la formación integral de un policía, por ello sus contenidos deben cumplir con exigencias pedagógicas y didácticas determinando métodos, medios y ejercicios idóneos para su desarrollo garantizando su máximo nivel de efectividad en su aplicación, por ello partimos de conceptos básicos y una evaluación física inicial mediante la aplicación de la batería de test pedagógicos.Tabulados estos resultados se procedió al análisis conclusiones y recomendaciones de la propuesta para mejorar y desarrollar su condición física, desde su inicio hasta su adaptación y estabilización de su forma físico - deportiva.
The development of physical fitness in the police personnel was presented as a research project in which a low level of fitness was found, constituting a strong motivation. A challenge for researchers is the need for a program scientifically supported for the development of police fitness as currently represent a serious threat to their comprehensive training.
In the proposed university, a random selection was made due to the extension of it eventually leaving a sample of 20 police and applied different test for the reality of the physical condition at the beginning of the research, including factors, as well, responsible for the limitations such as problems of the system, infrastructure, implementation, and planning sports. The inexistence of physical bankrupt programs with scientific rigor is a serious flaw because it must be part of the comprehensive training of a police officer therefore its contents must meet requirements determining pedagogical and didactic methods, means, and exercises suitable for development by ensuring their maximum effectiveness in their application. That is why we start from basics and an initial physical evaluation by implementing educational battery tests. These results are tabulated and proceeded to analyze findings and recommendations of the proposal to improve and develop your fitness from inception to adaptation and stabilization of its physical form - sports.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;133
Pedagogia
Ejercicio
Formacion Integral
Acondicionamiento Fisico
Formacion Deportiva
Personal Policial
Provincia Del Azuay
Programa de acondicionamiento físico para el personal policial de la Subzona Azuay
bachelorThesis
215 páginas
0102604857
0105810436
0105019020
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/426732023-09-04T17:45:00Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Brito Parra, Jorge Eduardo
Carangui Landín, Alex Patricio
2023-08-29T19:37:20Z
2023-08-29T19:37:20Z
2023-08-28
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42673
En el mundo actual el fútbol es el deporte por excelencia, no obstante, para lograr los méritos
suficientes para llegar a una categoría excelsa, es necesario que los jugadores posean una
condición física que les permita cumplir a cabalidad con todas las actividades que se precisan
para lograr un buen rendimiento y de allí que es importante conocer la valoración de la
condición física en el futbolista para saber de dónde parte y como está siendo su evolución
con los diferentes entrenamientos planteados durante el año y de allí que este trabajo tiene
como objetivo el analizar las cualidades físicas de los futbolistas del Club Independiente
Azogues en el periodo de Competencia 2023, determinando la necesidad y utilidad de los
instrumentos de evaluación. Metodológicamente es una investigación cuantitativa debido a
que se utilizan procesos matemáticos/estadísticos para valorar los datos de los test aplicados.
Además, es una investigación de campo debido a que se lleva a cabo directamente en el
lugar donde surge la investigación, es decir, en el Club Independiente Azogues. Por lo demás,
es una investigación bibliográfica, nivel descriptivo. La muestra la conforman 20 jugadores
que firmaron el consentimiento. La evaluación de las cualidades físicas se lleva a cabo por
medio del Test de Sprint Bangsbo, el Test de fuerza de piernas, el Test de Yuhasz y, el Test
de flexibilidad. Como resultado se obtuvo que los jugadores tienen desarrolladas las
cualidades dependiendo de la posición que ocupan y el rango de edad.
In today's world, soccer is the sport par excellence, however, in order to achieve sufficient
merits to reach an excellent category, it is necessary that the players have a physical condition
that allows them to fully comply with all the activities that are required for achieve a good
performance and hence it is important to know the assessment of the physical condition in the
footballer to know where he starts from and how his evolution is being with the different training
sessions proposed during the year and from there this work aims to analyze the physical
qualities of the footballers of the Club Independiente Azogues in the 2023 Competition period,
determining the need and usefulness of the evaluation instruments. Methodologically it is a
quantitative investigation because mathematical/statistical processes are used to assess the
data of the applied tests. In addition, it is a field investigation because it is carried out directly
in the place where the investigation arises, that is, in the Club Independiente Azogues. For
the rest, it is a bibliographical research, descriptive level. The sample is made up of 20 players
who signed the consent. The evaluation of the physical qualities is carried out by means of
the Bangsbo Sprint Test, the Leg Strength Test, the Yuhasz Test and the Flexibility Test. As
a result, it was obtained that the players have developed the qualities depending on the
position they occupy and the age range.
0000-0003-1660-1874
application/pdf
51 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;317
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Cultura Física
Rendimiento deportivo
Condición física
Cualidades físicas
CIUC::Deportes::Juegos de Pelota
Evaluación de las capacidades físicas en los futbolistas del Club Independiente Azogues durante el periodo de competencia 2023
Evaluación de las Capacidades físicas en los futbolistas del Club Independiente Azogues durante el periodo de competencia 2023
bachelorThesis
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/312512020-08-03T19:07:49Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio Martín
Valeria Azucena, Padilla Ochoa
2018-09-25T20:16:26Z
2018-09-25T20:16:26Z
2018
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31251
El presente informe final expone de manera descriptiva, analítica y crítica cada una de las fases del proceso de investigación científica y social del proceso de enseñanza básica de la disciplina deportiva de Karate do, proceso fundamentado en el aprendizaje y dominio técnico de los katas Heian Shodan y Heian Nidan, series construidas de movimientos o técnicas deportivas de la disciplina objeto de estudio del presente Proyecto. Implica así una inédita y original propuesta metodológica de enseñanza de las actividades físicas y deportivas las mismas que dado su origen marcial oriental conlleva un proceso paralelo de formación filosófica lo que le dota de integralidad al proceso. Este proyecto fue desarrollado en el periodo septiembre 2017 – enero 2018 en un grupo de aproximadamente cuarenta estudiantes de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca, revistiendo así preponderancia académica en vista del logro alcanzado consistente en el fortalecimiento del perfil profesional y desempeño del futuro docente, máxime al ser, la propuesta metodológica; validada por medio del riguroso proceso de evaluación inicial y final
The present final report exposes in a descriptive, analytical and critical way each one of the phases of the process of scientific and social investigation of the basic education process of the sport discipline of Karate do, process based on the learning and technical mastery of the katas Heian Shodan and Heian Nidan, series built of movements or sports techniques of the subject discipline of the present Project. This implies an unprecedented and original methodological proposal of teaching physical and sports activities, which, given their eastern martial origin, entails a parallel process of philosophical formation, which gives the process integrality. This project was developed in the period September 2017 - January 2018 in a group of approximately forty students of the Physical Culture Course of the University of Cuenca, thus having academic preponderance in view of the achieved achievement consisting of the strengthening of the professional and performance profile of the future teacher, especially to the being, the methodological proposal; validated through the rigorous initial and final evaluation process.
Licenciada en Ciencias de la Educación, en Cultura Física
Cuenca
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TEF;197
Plan De Clase
Deportes De Combate
Karate Do
Cultura Física
Katas
Heian Shodan
Heian Nidan
Programa de enseñanza de Heian Shodan y Heian Nidan en estudiantes de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca”. 2017
bachelorThesis
148 páginas
0101794659
0302122023
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/410912023-02-24T19:23:39Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cobos Bermeo, Nelson Albino
Cedeño Guadamud, Emily Shirley
Marca Rojas, Juan Carlos
2023-02-23T20:11:19Z
2023-02-23T20:11:19Z
2023-02-16
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41091
La pandemia por Covid-19 fue un hecho que desencadenó un sinnúmero de
consecuencias a corto y largo plazo, particularmente el estado físico y psicológico de
adultos mayores. El presente proyecto de titulación tiene como objetivo: analizar el efecto
de un programa de actividad física en el estado de ánimo y la condición física del adulto
mayor del Centro de Salud Tomebamba. La metodología empleada fue cuasiexperimental de tipo descriptivo. El universo del estudio estuvo conformado por adultos
mayores a 60 años, con una muestra de 20 participantes por conveniencia, los mismos
que participaron de forma libre y voluntaria. Se utilizó la batería Senior FitnessTest (SFT)
para medir la variable de condición física, el cual está compuesto por 6 pruebas. Se
evidencia que posterior a la intervención el grupo mejoró las capacidades físicas:
resistencia (13- 15 vueltas), fuerza (18-24 rep.), flexibilidad (-0,10 cm), velocidad (5,45
seg). El estado de ánimo se midió mediante la Escala de Valoración del Estado de Ánimo
(EVEA), cuestionario que constade 16 ítems con una escala de Likert de 0 a 10. En este
caso los resultados evidenciaron que existióuna mejora del 85 % en la valoración de
alegría y disminución en cuánto a las categorías ansiedad 15 %, depresión 10 %,
hostilidad 10 %. En conclusión, el programa de actividad física produjo efecto positivo
tanto en la condición física como estado de ánimo, evidenciándose valores potenciales
en los resultados post test en cada una de las pruebas, teniendo beneficios sobre este
grupo
The Covid-19 pandemic was an event that triggered a number of short and long term
consequences, particularly the physical and psychological state of older adults. The
objective of this degree project is to analyze the effect of a physical activity program on
the mood and physical condition of older adults at the Tomebamba Health Center. The
methodology used was quasi-experimental and descriptive. The universe of the study
consisted of adults over 60 years of age, with a sample of 20 participants by convenience,
who participated freely and voluntarily. The Senior Fitness Test (SFT) battery was used
to measure the physical condition variable, which is composed of 6 tests. It is evident that
after the intervention the group improved physical capacities: resistance (13-15 laps),
strength (18-24 rep.), flexibility (-0.10 cm), speed (5.45 sec). Mood was measured by
means of the Mood Rating Scale (EVEA), a questionnaire consisting of 16 items with a
Likert scale from 0 to 10. In this case, the results showed that there was an improvement
of 85% in the evaluation of happiness and a decrease in the categories of anxiety 15%,
depression 10% and hostility 10%. In conclusion, the physical activity program had a
positive effect on both physical condition and mood, showing potential values in the posttest results in each of the tests, with benefits for this group.
0000-0002-5372-6732
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
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Universidad de Cuenca
TEF;298
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Cultura Física
Adultos mayores
Estado de ánimo
Deportes
Efecto de un programa de actividad física en la condición física y el estado de ánimo del adulto mayor de la ciudad de Cuenca
bachelorThesis
submittedVersion
62 Ciencias de las Artes y las Letras
6301 Sociología Cultural
6203.02 Baile, Coreografía
Salto Morquecho Nube del Rocío
96 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/365632021-07-28T21:10:28Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Díaz Morocho, Dorian Euro
Álvarez Carpio, Jonnathan Patricio
Calle Rivas, Darwin Ricardo
2021-07-28T21:10:26Z
2021-07-28T21:10:26Z
2021-07-28
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36563
Esta investigación tiene como objetivo presentar una guía básica de los ejercicios
de gerontogimnasia que pueden tomarse en cuenta para realizar una prescripción de
rutina destinada a los adultos mayores que presenten afecciones cardiovasculares.
Para obtener resultados confiables, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de
tipo evaluativa de los documentos que presentaban estudios de gerontogimnasia, en
esta se limitó las variables de afecciones de salud, a las afecciones de tipo
cardiovasculares. Así mismo, se consideraron aquellos documentos pertinentes a la
lengua española, con la finalidad de develar la frecuencia y el nivel de consideración
del tema en mención, en países hispanos, además para evitar de traduccioneserróneas.
Los ejercicios que demostraron resultado positivo en la mejora de movilidad y
calidad de vida de los adultos mayores, fueron los que trabajan el equilibrio, la fuerza
y las rutinas de cardio, así como caminatas al aire libre; la frecuencia más recomendada
es una rutina de 3 a 5 días a la semana, con una duración de 20 a 60 minutos, con una
intensidad de media a moderada y un ritmo cardiaco sin exceder el 45% de su
rendimiento. Con estos datos se ha realizado un aporte importante para los posteriores
estudios de gerontogimnasia que consideren las afecciones cardiovasculares en los
adultos mayores y que necesiten de una base de datos para realizar comparaciones con
nuevasrutinas que se puedan prescribir como parte de una tesis dirigida a este segmento
de la población.
The objective of this research is to present a basic guide of gerontogymnastics
exercises that can be taken into account for routine prescription for older adults with
cardiovascular conditions.
In order to obtain reliable results, an evaluative bibliographic review of the
documents presenting studies on gerontogymnastics was carried out, limiting the
variables of health conditions to cardiovascular conditions. Likewise, those documents
relevant to the Spanish language were considered, with the purpose of revealing the
frequency and level of consideration of the topic in question in Spanish-speaking
countries, as well as to avoid erroneous translations.
The exercises that showed positive results in the improvement of mobility and
quality of life of older adults were those that work on balance, strength and cardio
routines, as well as walks outdoors; the most recommended frequency is a routine of 3
to 5 days a week, with a duration of 20 to 60 minutes, with a medium to moderate
intensity and a heart rate not exceeding 45% of their performance. With these data, an
important contribution has been made for subsequent studies of gerontogymnastics that
consider cardiovascular conditions in older adults and that need a database to make
comparisons with new routines that can be prescribed as part of a thesis aimed at this
segment of the population.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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Universidad de Cuenca
TEF;235
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Cultura Física
Envejecimiento
Gerontología
Gimnasia
Salud
Análisis de programas de gerontogimnasia, tomando en consideración las afecciones cardiovasculares
bachelorThesis
66 páginas
0102204963
0105708226
0302647854
32 Ciencias Médicas
jonnydjjuvenil@gmail.com
darcalle@hotmail.es
3207 Patología
3207.04 Patología Cardiovascular
ANÁLISIS DE PROGRAMAS DE GERONTOGIMNASIA, TOMANDO EN CONSIDERACIÓN LAS AFECCIONES CARDIOVASCULARES
Naula Morocho María de Lourdes
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/243402020-08-03T19:07:49Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Varela Solano, Ramiro Xavier
Icaza Samaniego, Valeria Leonor
Moreno Orellana, Carlos Tomás
2016-04-19T17:05:49Z
2016-04-19T17:05:49Z
2016
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/24340
El siguiente proyecto se llevó acabo en la escuela de natación de Iván Enderica, durante un periodo comprendido de seis meses, en el cual participaron 20 infantes comprendidos en edades de 0 a 12 meses, el presente trabajo nos permitirá, darnos cuenta si con la aplicación de un programa de actividades acuáticas para fomentar su desarrollo integral, se logra apoyar el desarrollo intelectual, social y motor de los niños durante este periodo. Todo este programa se justificó en base a que posee un valor teórico, utilidad práctica, relevancia social, por cuya integración de convivencia entre padres e hijos. La metodología que se empleó durante el proceso se dio a través de la ejecución de actividades acuáticas para los infantes, test de observación y avance de los mismos, una encuesta de 10 preguntas representantes directos de los niños. Así como también los resultados fueron tabulados en los programas conocidos (Excel) que facilitó la recolección de datos. Lo que permitió llegar a los siguientes conclusiones (a) el efecto de las actividades tuvo gran repercusión en el desarrollo de los infantes (b) se cumplió con el objetivo propuesto en cada uno de los infantes en el cual utilicen el medio acuático como forma de estimulación, (c) los padres cumplen un papel fundamental en la hora de estimular a sus hijos, por los lazos afectivos que se generan entre ellos.(d) las actividades implementadas tendrán una valoración positiva para el desarrollo integral de los infantes el resto de su vida.
The next project took place in the school's swimming Ivan Enderica over a period of six months, which involved 20 infants ranging in ages 0-12 months, this work will allow us to realize if the application of a program of water activities for their integral development is achieved and support the intellectual, social and motor development of children during this period. This whole program is justified on the basis that has a theoretical value, practical utility, social relevance, for which integration of coexistence between parents and children. The methodology used during the process was through the execution of water activities for the children, observation and test of progress in those areas, a survey of 10 questions direct representatives of children. As well as the results were tabulated in the known programs (Excel) that facilitated the collection of data. Which allowed to reach the following conclusions (a) the effect of the activities had a great impact on the development of children (b) was fulfilled with the proposed individual infants goal which use waterways as a way of stimulation, (C) that parents play a key role in stimulating in their children, the emotional ties that are generated between them. (d) activities implemented will have a positive value for the integral development of children the rest of his life.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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TEF;152
Natacion
Infante
Actividades Acuaticas
Desarrollo Integral
Propuesta de actividades en el medio acuático como método para el desarrollo integral de los infantes entre 0 a 12 meses
bachelorThesis
75 páginas
0102424108
0104701644
0105476741
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/427122023-09-04T19:06:19Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Quezada Andrade, Jacinto Damián
Ordóñez Ortiz, Daniela Alejandra
2023-09-01T12:25:51Z
2023-09-01T12:25:51Z
2023-08-30
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42712
La psicomotricidad es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo del niño, por ello,
es necesario trabajarla en todos sus ámbitos a través de actividades motoras que ayuden al
infante a tener autonomía en sus movimientos. El objetivo principal del presente estudio fue
implementar un programa lúdico basado en la utilización de un sistema SAAC para el
mejoramiento psicomotriz y cognitivo en niños de 5 a 14 años con discapacidad auditiva de
la Unidad de Educación Especial “Claudio Neira Garzón”. La metodología utilizada fue de
carácter cuasi experimental de tipo descriptivo, la muestra estuvo conformada por 17
estudiantes (10 niños y 7 niñas). Para medir los niveles de psicomotricidad de los participantes
tanto en el pre como el pos-test se utilizó la Batería Psicomotora (BPM) de Vitor Da
Fonseca, el programa de intervención se lo aplicó tres días a la semana, durante tres meses
y consistió en el empleo de actividades lúdicas en base a la revisión de la literatura. Para el
análisis de datos se utilizó el programa estadístico IBM SPSS. Los resultados demostraron
que si existió una diferencia estadísticamente significativa de 0,004 entre el pre y postest de
las pruebas de la Batería Psicomotora (BPM), así mismo, se evidenció que los participantes
pasaron de estar el 58,82% en un perfil psicomotor dispráxico en el pretest, a estar un
52,94% en un perfil normal luego de la intervención. Por lo que se concluye, que un
programa lúdico basado en el método SAAC resulta ser bastante efectivo para mejorar la
psicomotricidad de niños hipoacúsicos.
Psychomotor skills are one of the most important aspects of a child's development; therefore,
it is necessary to work on them in all areas through motor activities that help the child to be
autonomous in his or her movements. The main objective of this study was to implement a
recreational program based on the use of the SAAC system for psychomotor and cognitive
improvement in hearing impaired children from 5 to 14 years of age at the Special Education
Unit "Claudio Neira Garzón". The methodology used was of a descriptive quasi-experimental
nature, the sample consisted of 17 students (10 boys and 7 girls), the Psychomotor Battery
(BPM) of Vitor Da Fonseca was used to measure the psychomotor levels of the participants,
the intervention program was applied three days a week for three months and consisted of
using play activities based on the review of the literature. The IBM SPSS statistical program
was used for data analysis. The results showed that there was a statistically significant
difference of 0.004 between the pre-test and post-test of the Psychomotor Battery (BPM) tests.
It was also shown that 58.82% of the participants had a dyspraxic psychomotor profile in the
pre-test and 52.94% had a normal profile after the intervention. Therefore, it is concluded that
a play program based on the SAAC method is quite effective in improving the psychomotor
skills of hearing-impaired children.
0009-0007-9465-4142
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120 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;324
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Psicomotricidad
Educación infantil
Estrategias lúdicas
CIUC::Pedagogía::Planificación de la Educación::Educación Inclusiva
Implementación de un programa lúdico para mejorar el desarrollo psicomotriz basado en un sistema saac en niños hipoacúsicos
bachelorThesis
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147402018-05-15T15:38:58Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Astudillo Calle, Manuel
Benavides Patiño, Pedro Vinicio
2014-06-27T19:01:21Z
2014-06-27T19:01:21Z
2002
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14740
application/pdf
spa
TEF-48
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Recreaccion Infantil
Cultura Fisica
La Recreación en el contexto del currículo de la educación básica
bachelorThesis
300 páginas
0101608099
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/19042020-04-03T15:49:39Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Abad Crespo, Julio Fernando
Sarmiento Crespo, Jamil Oswaldo
Chilpe Torres, Darwin Alexander
2013-06-06T21:27:43Z
2013-06-06T21:27:43Z
2010
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1904
Este trabajo tiene como objetivo fundamental, la aplicación de una propuesta metodológica para desarrollar y fomentar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades para la práctica del Voleibol en los jóvenes del ciclo básico del colegio José Benigno Iglesias, que permita democratizar el deporte. Para lograr el objetivo planteado, la metodología utiliza la información aportada por tres variables que son determinantes en el proceso de aplicación de la propuesta: bibliografía, praxis pedagógica y análisis de la información. En cuanto a la praxis pedagógica, se basa en la planificación y ejecución didáctica de cada una de las clases, en lo que respecta al análisis de la información, se fundamenta en el principio de observación directa en cada una de las etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los datos se procesaron en forma manual, los resultados se analizaron cuantitativamente y cualitativamente. Los cuales validaron la propuesta demostrando así, que un 82% de los estudiantes tuvieron un aprendizaje óptimo
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialización Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;82
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Origen Del Voleibol
Evaluacion Del Voleibol
Giros
Cultura Fisica
Evaluacion
Iniciación de la enseñanza del voleibol en el ciclo básico del Colegio José Benigno Iglesias
bachelorThesis
118 páginas
0101028082
0302020888
0923788525
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/375372021-11-30T18:02:19Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Aldas Arcos, Helder Guillermo
Zambrano Uday, Henry Patricio
Placencia Brito, Diego Eugenio
2021-11-30T16:13:15Z
2021-11-30T16:13:15Z
2021-11-30
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37537
La influencia del tipo de pie en pruebas de velocidad de 100 m, 200 m y 400 m, ligado al
rendimiento deportivo, resultan fundamentales para el desempeño de un atleta. El pie al ser
la estructura que mantiene constante contacto con el suelo, los distintos tipos de pie que
presentan los atletas, sumado a las rutinas de entrenamiento; producen cambios en su huella
plantar, lo cual incide en el rendimiento deportivo del atleta. De tal manera el objetivo de la
presente investigación es: relacionar el tipo de pie y su influencia en el rendimiento
deportivo en deportistas de atletismo infanto-juveniles del cantón Sígsig. La metodología de
esta intervención es un análisis de tipo descriptivo con un enfoque mixto, analítico y de corte
transversal; el método Herzco ha sido aplicado a un total de 22 atletas, tanto hombres como
mujeres, a quienes se les tomo la impresión de su huella plantar. Después se procedió a la
digitalización de imágenes, mediante la utilización del software Kinovea, luego se originó
al análisis de las huellas plantares de cada participante obteniendo de manera precisa el tipo
de pie que posee cada atleta. Los resultados obtenidos han mostrado que existe mayor
predominancia por parte del tipo de pie normal con 54.54% seguido con el 15.91% del tipo
de pie plano y normal cavo; luego le sigue con el 13.64% el tipo de pie cavo. Además, un
55% del total de atletas presentan pies simétricos y el 45% presentan pies asimétricos; aparte
se evidencio que la gran parte de atletas que han obtenido logros deportivos son los que
poseen el pie de tipo normal. Con lo mencionado anteriormente se concluye que el pie de
tipo normal si podría influenciar en el rendimiento deportivo; siendo el ideal para la práctica
y competición de las carreras de velocidad
The influence of the standing type on speed tests of 100 m, 200m and 400 m, linked to sports
performance, is fundamental for the performance of an athlete. The foot being the structure that
maintains constant contact with the ground, the different types of foot presented by athletes,
together with training routines; they produce changes in their plantar print, which affects the
athlete's sports performance. The aim of this research is to link the type of foot and its influence
on sports performance in children-young athletics athletics in the canton Sigsig. The
methodology of this intervention is a descriptive analysis with a mixed, analytical and crosscutting approach; the Herzco method has been applied to a total of 22 athletes, both men and
women, who were taken to print their plantar print. Then the image digitization was done, using
Kinovea software, then originated in the analysis of the plant prints of each participant
obtaining precisely the type of foot each athlete possesses. The results obtained have shown
that there is greater predominance on the normal foot type with 54.54% followed by 15.91%
of the flat foot type and normal dug type; then followed by 13.64% the dug foot type. In
addition, 55% of all athletes have symmetrical feet and 45% have asymmetric feet; apart from
the fact that the large number of athletes who have gained sports are those with normal foot.
The above concludes that the normal foot could possibly influence sports performance; it is
ideal for the practice and competition of speed races
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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91 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;249
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Huella plantar
Deportes
Velocidad
Atletismo
Prevalencia del tipo de pie en pruebas de velocidad. Su influencia en el rendimiento deportivo
bachelorThesis
1600383275
0105771026
0106317076
submittedVersion
58 Pedagogía
henry-061@hotmail.com
diegoplacenciabrito05@gmail.com
5802 Organización y Planificación de la Educación
5312.04 Educación
PREVALENCIA DEL TIPO DE PIE EN PRUEBAS DE VELOCIDAD. SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO
Salto Morquecho Nube del Rocío
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147482018-05-14T18:55:09Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Delgado Mena, Carmen
Naula Bernal, Patricia Mercedes
2014-06-27T19:01:23Z
2014-06-27T19:01:23Z
2006
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14748
La Tesis comprende la aplicación metodológica de las actividades acuáticas - fundamentalmente la natación y sus estilos- como complemento al entrenamiento deportivo de los deportistas de combate de las disciplinas de Judo, Taekwondo, Karate do, Lucha y Boxeo de las selecciones de Federación Deportiva del Azuay, con el propósito fundamental de aprovechar los efectos de relajación, desestresamiento psico-físico e incluso post traumático que otorgan el hecho de realizar acciones motoras en el medio acuático; implica por lo tanto un proyecto de intervención educativa en el área de la Cultura Física con el objetivo de establecer parámetros de efectividad a través de la enseñanza de estilos y técnicas acuáticas que le permitan al deportista contar con estrategias y habilidades para poder sobrellevar las cargas diarias del entrenamiento deportivo y de la competencia de su disciplina específica. El programa de actividades acuáticas fue desarrollado en setenta y seis deportistas de ambos sexos de las cinco disciplinas de combate durante el período marzo - octubre del 2005, previa el desarrollo de actividades preliminares tales como charlas,entrevistas y evaluaciones iniciales en las esferas física, técnica, táctica y psicológica de los deportistas; aspectos que al concluir el programa se vieron ampliados y reforzados; con lo que se establece el principio general del entrenamiento complementario aprovechando los efectos generales de la natación y sus actividades conexas
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
application/pdf
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TEF-55
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Natacion
Estilos De Natacion
Actividades Acuaticas
Cultura Fisica
Deportes
Natación como complemento del entrenamiento general en deportistas de combate
bachelorThesis
196 páginas
0101794659
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147252020-08-03T19:07:50Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Alvarez A.,Washington
Bermeo G., Marlene
2014-06-27T19:01:18Z
2014-06-27T19:01:18Z
2004
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14725
application/pdf
spa
TEF-34
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cultura Fisica
Carreras De Velocidad
Salto Triple
Lanzamientos
Tesis En Cultura Fisica
Movimientos naturales en la cultura física de la educación básica Cuenca 2001
bachelorThesis
237 páginas
0101794659
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/387862022-04-18T12:55:40Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Varela Solano, Ramiro Xavier
Guillén Andrade, Christian Ricardo
Sarmiento Otavalo, Boris Xavier
2022-04-18T12:10:59Z
2022-04-18T12:10:59Z
2022-04-14
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38786
La investigación tuvo lugar en la Unidad Educativa de las Fuerzas Armadas COMIL - 4
“Abdón Calderón”. En la institución mencionada, los docentes manifestaron que utilizan
distintos estilos para la enseñanza de los contenidos de la gimnasia, y que los resultados
tanto a nivel de ejecución como en la motivación son satisfactorios. Sin embargo, lo
planteado carece de sustento científico. Por tal motivo, el objetivo del estudio fue analizar
el efecto entre los estilos de enseñanza Mando Directo y Asignación de Tareas sobre la
ejecución de elementos gimnásticos, y su incidencia sobre la motivación en estudiantes
del subnivel Elemental de Educación General Básica. Se desarrolló un estudio cuasi
experimental en el que participaron 52 estudiantes, divididos en dos grupos, con edades
comprendidas entre los 6-8 años. Para esto,se aplicó un programa de enseñanza bajo estos
dos estilos, uno destinado a cada grupo. El programa se llevó a cabo durante 12 sesiones,
el cual estuvo enfocado en la enseñanza de los elementos gimnásticos: rol adelante, rol
atrás y vertical de cabeza. Los datos de la ejecución de estos elementos se recolectaron
antes y después de la implementación del programa, y para evaluarlos se aplicó una lista
de cotejo. En relación a la motivación se utilizó el Cuestionario de motivación en
Educación Física en educación primaria (CMEF-EP). A partir de los resultados se
evidenció que estos estilos produjeron una diferencia significativa (valor p<0,05) en cada
elemento gimnástico, y en cuanto a la motivación mantuvieron valores positivos. En
conclusión, el mando directo y la asignación de tareas demostraron ser efectivos tanto en
la motivación como en la ejecución de los elementos gimnásticos
This research had place in the Unidad Educativa de las Fuerzas Armadas COMIL - 4
“Abdón Calderón”. The mentioned institution the teachers said they used different
teaching styles in order to teach gymnastic content. As well, the results were satisfactory
in both execution and motivation level; nonetheless, the above lacks of scientific support.
Therefore, the main objective of this study was to analyze the effect between Direct
Command and Task Assignation on the execution of gymnastics elements and its
incidence on the motivation of students of elementary level. Consequently, a quasiexperimental study was developed in which 52 students participated. They were divided
into two groups with ages between six to eight years old. For this purpose, a teaching
program was applied under these two styles, one for each group. This program had a
duration of 12 sessions, which had as focus to teach about gymnastics elements: role
forward, role backward and head vertical. The data on the execution of these elements
were collected before and after the implementation of the program; and to evaluate them
a checklist was applied, in relation to motivation, the Motivation Questionnaire in
Physical Education in Primary Education (CMEF-EP) was used. From the results it was
evident that these styles made a big difference (value p<0,05) in each gymnastic element
and, about the motivation, it kept positive values. To conclude, Direct Command and
Task Assignation showed they effectiveness on motivation and execution of gymnastics
elements
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
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104 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;267
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Gimnasia
Expresión corporal
Motivación
Educación
Influencia del mando directo y asignación de tareas en la motivación y ejecución de elementos gimnásticos, en escolares de 6-8 años
bachelorThesis
0102424108
0105760136
0105871537
submittedVersion
58 Pedagogía
christianbmandradeg@gmail.com
xaviersarota@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5312.04 Educación
Influencia del Mando Directo y Asignación de Tareas en la motivación y ejecución de elementos gimnásticos, en escolares de 6-8 años
Salto Morquecho Nube del Rocío
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/299302018-05-14T14:43:14Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Quezada Andrade, Jacinto Damián
Cabrera Ríos, Raúl Fernando
2018-03-21T18:50:53Z
2018-03-21T18:50:53Z
2018
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/29930
La natación es una actividad física completa, involucra también procesos mentales, una acción psicomotora que permite el desarrollo de las capacidades físicas y ayuda a mantener un buen estado de salud. Para personas en condición de discapacidad intelectual es un instrumento valioso que estimula sus habilidades latentes, contribuye en su proceso educativo ó deportivo y permite el disfrute y la recreación.
El presente esfuerzo contribuye a los procesos de enseñanza de la natación, sistematizando un método basado en principios físicos como los que utiliza el Halliwick, principios pedagógicos como del conductismo y teorías educativas clásicas como la de Jean Piaget.
Particularidades psicomotoras y psicológicas de los individuos en condición de discapacidad intelectual fueron tomadas en cuenta y se propuso adaptaciones didácticas que ayuden a un mejor control de las posiciones y movimientos con el fin de lograr el objetivo principal: aprender a nadar.
En este trabajo participaron quince personas de ambos géneros, en edades comprendidas entre 10 a 25 años de los diferentes centros de educación especial de la ciudad de Cuenca y que pertenecen al Club de Deporte Adaptado Para Personas Con Discapacidad Intelectual De La Provincia Del Azuay ANFIBIOS
Los resultados conjuntamente con las conclusiones y recomendaciones de esta magnífica labor fueron analizados y expuestos en el capítulo final, determinándose así la eficacia del presente proceso metodológico.
Swimming is a complete physical activity, it also involves mental processes, a psychomotor action that allows the development of physical capacities and helps to maintain a good state of health. For people with intellectual disabilities, it is a valuable tool that stimulates their latent abilities, contributes to their educational or sporting process and allows enjoyment and recreation.
The present effort contributes to the teaching of swimming, systematizing a method based on physical principles such as those used by Halliwick, pedagogical principles such as behaviorism and classical educational theories such as Jean Piaget.
Psychomotor and psychological peculiarities of individuals in intellectual disability status were taken into account and didactic adaptations were proposed that would help a better control of positions and movements in order to achieve the main objective: to learn to swim.
Fifteen people of both genders, aged between 10 and 25 years of the different special education centers of the city of Cuenca, participated in this work and belong to the Club of Sport Adapted for People with Intellectual Disabilities of the Province of Azuay Amphibious.
The results together with the conclusions and recommendations of this excellent work were analyzed and exposed in the final chapter, thus determining the effectiveness of the present methodological process.
Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;191
Natacion
Discapacidad Intelectual
Cultura Fisica
Propuesta metodológica para la enseñanza de la natación adaptada en personas con discapacidad intelectual
bachelorThesis
107 páginas
0102420619
0102825981
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/253712018-05-14T14:48:34Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Calle Saldaña, Diana Cecilia
Déleg Quito, Marcela Magdalena
2016-07-22T15:17:10Z
2016-07-22T15:17:10Z
2016
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25371
RESUMEN.
En este trabajo de titulación se describe el proceso de investigación científica y social del diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de entrenamiento deportivo para atletas damas y varones de las categorías prejuveniles de la Escuela de Atletismo “Patricio Quille” de la ciudad de Cuenca. Dicha propuesta de trabajo investigativo en el área de la Cultura Física consistió en el diseño de un macrociclo de entrenamiento estructurado por procesos de desarrollo de las cualidades físicas de los deportistas, pero básicamente se centró en el desarrollo de la técnica de la carrera de medio fondo en función de los principios fisiológicos del rendimiento deportivo y la psicopedagogía de la enseñanza deportiva. Al final del proceso, la propuesta fue totalmente validada con los logros deportivos que los atletas inmersos en la investigación alcanzaron enel entorno competitivo local, nacional e incluso internacional.
In this work, the process of titling scientific and social research design, implementation and evaluation of a proposed sports athletes training for women and men of the pre-juvenile categories of the School Athletics " Patricio Quille " of the city of Cuenca is described . This proposal for research work in the area of Physical Culture was to design a training macrocycle structured development processes of the physical qualities of athletes, but mainly focused on the development of the technique of middle distance race according to the physiological principles of sports performance and sport psychology of teaching. At the end of the process, the proposal was fully validated sporting achievements that athletes engaged in research in the competitive environment achieved local, national and even international.
Licenciada en Ciencias de la Educación en la Especialización de Cultura Física
Cuenca
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TEF;158
Cultura Fisica
Atletismo
Medio Fondo
Planificacion Deportiva
Evaluacion Fisica
Evaluacion Deportiva
Canton Cuenca
Escuela De Atletismo
Propuesta de entrenamiento deportivo de medio fondo para atletas menores de la escuela de atletismo Patricio Quille
bachelorThesis
151 páginas
0101794659
0103044152
0104656038
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/234312020-08-03T19:07:52Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Achig Balarezo, José Francisco
Carrasco Zumba, Lucía Fernanda
Cuenca Quito, Edwin Francisco
2016-01-20T15:54:46Z
2016-01-20T15:54:46Z
2015
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23431
El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar y aplicar un programa de aprendizaje y práctica del ajedrez paralos jubilados que participan en el Centro de atención al adulto mayor del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social “IESS” de la ciudad de Cuenca; con la realización de un taller de ajedrez en dichas instalaciones durante el periodo febrero a mayo de 2015. El propósito era mejorar la calidad de vida de los participantes, aprovechando los beneficios de la práctica del ajedrez, sobre todo en las capacidades intelectuales del ser humano; también para promoverla como una de las actividades recreativas para los adultos mayores.
Se realizó utilizando el método empírico deductivo;el cual permitió construir el conocimiento empírico a través de la evaluación inicial, utilizando un procedimiento experimental de Pre-test – Post-test (test MoCA y test sobre conocimiento de ajedrez) en la muestra conformada de 8 personas de una población de 2.500 personas aproximadamente.
Los resultados a través del test MoCA demostraron cómo algunas de las capacidades cognitivas relacionadas con jugar ajedrez tuvieron un aumento, por ejemplo: identificar en 7%, recordar en 30%, repetir en 12% y; dentro de la atención, la capacidad de concentración y la de cálculo.
Las conclusiones señalaron que, debido a la sistematización, planificación y el uso de la metodología correcta, permitió a los participantes aprender a jugar ajedrez, así mismo, entretenerse y/o divertirse, beneficiándose de su práctica para mejorar su calidad de vida.
The main objective of the following thesis was to design and run a program focused on learning and practicing Chess for older residents, who belong to the elderly attention center of the Ecuadorian Social Security Institute (IESS) of Cuenca, through a workshop held from February to May 2015. The main purpose was to better the quality of life of the participants, taking advantage of the many benefits of playing Chess, especially for human intellectual capacity. We also meant to promote the game as recreational activity for the elderly.
This was achieved using the empiric deductive method, which allowed us to build empiric knowledge through the initial evaluation, applying an experimental Pre-test – Post-test procedure (MoCA test and a test on Chess knowledge) to an 8 person sample of a population of approximately 2,500 people.
The results obtained through the MoCa test showed the augmentation of cognitive capacities related to playing chess, for example: identification 7%, memory 30%, repetition 12% and also within concentration, attention and calculation. The conclusions showed that, as a result of systemization, pacification and the use of the right methodology; the participants were able to learn to play Chess and, in addition, have fun, benefiting of its practice to better their quality of life.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialización en Cultura Física
Cuenca
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TEF;146
Cultura Fisica
Ajedrez
Adulto Mayor
Enseñanza
Desarrollo Del Pensamiento
Capacidades Cognitivas
Calidad De Vida
La práctica del ajedrez en personas de la tercera edad del centro de jubilación activa del IESS, efectos y estudio; Cuenca 2015
bachelorThesis
99 páginas
0102610110
0104715305
0104704317
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147042020-08-03T19:07:53Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Rivera, Teodoro
Granda G., Oswaldo
Gómez G.,Pedro
2014-06-27T19:00:53Z
2014-06-27T19:00:53Z
1996
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14704
application/pdf
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TEF-15
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Baloncesto
Basket Ball
Técnicas de los desplazamientos ofensivos y defensivos en el baloncesto y metodología a emplearse
bachelorThesis
145 páginas
Profesor de Segunda Enseñanza. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/390342022-06-01T17:26:04Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Aldas Arcos, Helder Guillermo
Redrován Mendoza, Jorge Sebastián
2022-06-01T13:24:39Z
2022-06-01T13:24:39Z
2022-06-01
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39034
En la actualidad, en las empresas o instituciones cada vez es más frecuente realizar un trabajo
que exija permanecer en una misma postura durante un tiempo prolongado, lo que genera que
el cansancio se acumule en diversas zonas del cuerpo tales como: cuello, hombros, piernas
entre otras. Este estudio tiene por objetivo determinar los beneficios que tienen las pausas
activas en el trabajo, como método de afrontamiento ante la fatiga y diversas condiciones
físicas - psicológicas dentro de los puestos de trabajo, mediante una revisión bibliográfica.
Para cumplir este objetivo, se emplean como principales métodos de investigación, la revisión
bibliográfica, análisis documental, histórico lógico, analítico sintético. Con una selección y
clasificación de la información, de artículos científicos, libros y trabajos de titulación de los
últimos 15 años en español e inglés, extraídos de Google Académico y base de datos
científicas. Se abordarán las categorías acerca de: ejecución de pausa activa en los
trabajadores o empleados, beneficios de la pausa activa en los trabajadores o empleados,
ejercicios de pausa activa, disminución de los riesgos laborales. En este estudio se deja
evidencia de la importancia de los ejercicios de pausa activa en los puestos de trabajo, así
como también los ejercicios para la ejecución de la pausa activa en las empresas e
instituciones.
Currently, it is more and more common to perform a job that requires staying in the same
posture for a long time, which causes fatigue to accumulate in various areas of the body such
as: neck, shoulders, legs, among others. Therefore, it is necessary to take active breaks, they
are short breaks that are applied within work and that seek to activate the musculoskeletal
system and reduce stress through exercises. The purpose of this study is to know the benefits
of active breaks, through a bibliographic review; To fulfill this objective, the main research
methods are used: bibliographic review, documentary analysis, logical history, and synthetic
analysis. With a selection and classification of information, scientific articles, books and
degree works dating from the last 15 years to the present in Spanish and English, extracted
from Google Scholar and scientific databases. The categories will be addressed: The active
pause in workers or employees, Benefits of the active pause, Methodology for the exercises
of active pause, this study reveals the importance and benefits of the active pause in the
health of the Administrative.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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Universidad de Cuenca
TEF;276
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Condiciones físicas
Ergonomía
Bienestar laboral
Pausas activas en los puestos de trabajo, revisión bibliográfica
bachelorThesis
74 páginas
1600383275
0105398788
32 Ciencias Médicas
jorgemendoza339@gmail.com
3204 Medicina del Trabajo
3204.03 Salud Profesional
Pausas Activas en los puestos de trabajo, Revisión Bibliográfica
Peñafiel Vázquez Erika Sofía
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/411962023-03-01T17:09:39Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Achig Balarezo, José Francisco
Torres Flor, David
2023-03-01T17:09:38Z
2023-03-01T17:09:38Z
2023-02-27
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41196
El presente trabajo tiene por objetivo realizar una revisión sistemática de los resultados de
distintas publicaciones relacionadas con la aplicación del cuestionario EMI-2 sobre las
motivaciones de estudiantes universitarios para realizar actividad física. Dicha revisión
ayudará a tener un panorama más claro sobre qué tipo de actividades proponer en las
universidades para obtener el mayor nivel de motivación por parte de los estudiantes. Al
respecto, se revisaron publicaciones que tuvieron como población de estudio a estudiantes
universitarios que aplicaron el cuestionario Exercise Motivation Inventory-2 (EMI-2); luego se
realizó una comparación de los resultados según las subescalas de motivación, ya sean
afiliación, apariencia, enfoque al reto, diversión, competición, presiones de salud, evitar
enfermedades, agilidad, mejoría en la salud, revitalización, reconocimiento social, desarrollo
de fuerza y resistencia, manejo del estrés, control de peso. Esta comparación ayudó a generar
propuestas a las universidades, entendiendo que cada tipo de actividad física o deporte tienen
relación con estas subescalas de motivación. En definitiva, se busca encontrar las
motivaciones para realizar actividad física más comunes entre los estudiantes universitarios,
pues dicha información podría ser de utilidad en distintos ámbitos educativos.
The following study, has as a goal to develop a systematic review of the results of different
publications related with the application of the EMI-2 questionnaire of college students’
motivations for practicing physical activity. The results of this review would give clear data
about which activities motivates more the college students. The publications that were
reviewed had as study population college students, applied the Exercise Motivation Inventory2
(EMI-2).
The results of the studies were compared in function of the following factors such as affiliation, appearance,
focus on challenge, enjoy, competition, health pressure, avoid illhealth, agility, improve health, revitalization,
social recognition, development of strength and resistance, stress management, and weight control.
This comparison helps the professionals of the college institutes, to develop different sports programs aligned with the motivations of their students.
The goal is finding the most common motivations for college students to practice physical activity and use that information in several areas of education
0000-0003-4962-6189
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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45 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;300
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Estudiantes universitarios
Prevención de enfermedades
Deportes
Motivaciones para realizar actividad física de estudiantes universitarios. Revisión sistemática
bachelorThesis
submittedVersion
62 Ciencias de las Artes y las Letras
6299 Otras Especialidades Artísticas
6203.99 Otras
Cajamarca Quintuña Sergio Rubén
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Cevallos Avila, Galo
Montenegro Sarmiento, Luis
2014-06-27T19:01:07Z
2014-06-27T19:01:07Z
2000
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14716
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TEF-26
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Futbol
Cultura Fisica
El fútbol juvenil
bachelorThesis
114 páginas
Profesor de Segunda Enseñanza. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/18882018-05-15T17:17:35Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Coronel Rosero, Claudio Xavier
2013-06-06T21:27:41Z
2013-06-06T21:27:41Z
2012
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1888
El objetivo fundamental de éste trabajo es la creación y aplicación de la propuesta metodología necesaria para desarrollar de forma segura las capacidades condicionales de los niños que forman parte de la Academia Alfaro Moreno en las edades de 10 a 12 años, contribuyendo así al progreso de de la misma. Para cumplir el objetivo, la metodología aplica la información proveniente de todas las variables necesarias que validan la Tesis, entre las cuales constan la bibliografía necesaria para que el trabajo de investigación tenga sustento científico, la práctica o acción pedagógica aplicada con la que se influye sobre los organismos infantiles afectando el desarrollo de las capacidades condicionales y por último, el análisis de la información recogida después de la evaluación inicial, intermedia y final. El proceso de aplicación de la propuesta se basa en la observación directa, para tener un control sobre todas las actividades realizadas consiguiendo así corregir la ejecución de los ejercicios conforme a los requerimientos del entrenamiento diario
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;103
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cultura Fisica
Academia Alfaro Moreno
Entrenamiento Con Niños
Resistencia
Flexibilidad
Sistema Energetico
Test Fisicos
Propuesta de entrenamiento de capacidades condicionales en los períodos sensibles de los niños de 10 a 12 años de edad de la Academia Alfaro Moreno Cuenca
bachelorThesis
137 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/338482020-08-03T19:07:54Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Brito Parra, Jorge Eduardo
López Barros, Edwin Javier
2020-01-22T21:22:50Z
2020-01-22T21:22:50Z
2020-01-22
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33848
La presente investigación, se desarrolló en la fundación “Santa María de la Esperanza”, hogar albergue geriátrico El Nido y tuvo como objetivo, implementar un programa de actividad física moderada dirigido a adultos mayores, con el propósito de que mejore su condición física y calidad de vida. Previo al diseño del programa de actividad física moderada, se midió la capacidad funcional y condición física, empleando para ello el Índice de Barthel (IB) y Senior Fitness Test (SFT) respectivamente. El programa diseñado tuvo una duración de 12 semanas y se enfocó en mejorar la fuerza, flexibilidad, resistencia aeróbica y equilibrio de los 25 adultos mayores participantes. Finalmente, se evaluó la condición física de los participantes tras la aplicación del programa diseñado, aplicando nuevamente el SFT y se analizó los resultados del antes y después. Para el análisis de los datos se empleó el programa IBM SPSS Statistics 20.
Los resultados de la aplicación del IB a los adultos mayores participantes, revelaron de manera general, que poseen dependencia moderada para realizar diez actividades básicas de la vida diaria (AVD), alcanzando un menor desempeño en actividades como bañarse, vestirse y desvestirse, lo cual se concluyó que se debe a los cuidados que reciben en esta institución.
Por otro lado, los resultados referentes al análisis del SFT antes y después de la aplicación del programa de actividad física moderada, revelaron que en todas las pruebas del test existieron incrementos significativos, es decir se evidenció un incremento en la fuerza muscular, flexibilidad, resistencia aeróbica y equilibrio de todos los adultos mayores participantes, lo cual demuestra que el programa de actividad física moderada diseñado y aplicado, mejoró la condición física de los adultos mayores, permitiendo de este modo que mejoren su calidad de vida, al mejorar su condición física y por ende sean individuos activos e independientes.
The present research was developed in the "Santa María de la Esperanza" foundation, El Nido home geriatric shelter and aimed to implement a program of moderate physical activity aimed at older adults, with the purpose of improving their physical condition and quality of life. Prior to the design of the moderate physical activity program, functional capacity and physical condition were measured, using the Barthel Index (IB) and the Senior Fitness Test (SFT), respectively. The designed program lasted 12 weeks and focused on improving the strength, flexibility, aerobic endurance and balance of the 25 elderly participants. Finally, the physical condition of the participants after the application of the designed program was evaluated, applying the SFT again and analyzing the results of the before and after. The IBM SPSS Statistics 20 program was used to analyze the data.
The results of the application of the IB to the elderly participants revealed, in a general way, that they have moderate dependency to perform ten basic activities of daily life (ADL), achieving a lower performance in activities such as bathing, dressing and undressing, which It was concluded that it is due to the care received in this institution.
On the other hand, the results referring to the analysis of the SFT before and after the application of the program of moderate physical activity, revealed that in all the trial of the test there were significant increases, that is to say, there was an increase in muscle strength, flexibility, aerobic resistance and balance of all the elderly participants, which shows that the program of moderate physical activity designed and applied, improved the physical conditions of the elderly, allowing this so that they improve their quality of life, by improving their physical condition and therefore be active and independent individuals.
Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Cultura Física
Cuenca
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Universidad de Cuenca
TEF;207
Cultura Física
Índice de Barthel
Fitness
Adultos mayores
Implementación de un programa de actividad física moderada para mejorar la calidad de vida en los adultos mayores de la fundación Santa María de la Esperanza, hogar albergue geriátrico el Nido
bachelorThesis
0102943461
0105552681
xavyl90@hotmail.com
Implementación de un programa de actividad física moderada para mejorar la calidad de vida en los adultos mayores de la fundación Santa María de la Esperanza, hogar albergue geriátrico el Nido
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/392822022-07-01T19:58:47Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Vidal Valencia, Tonny Efrén
Illescas Larco, Ariel Fernando
Rivera Altamirano, Edwin Alejandro
2022-07-01T19:56:40Z
2022-07-01T19:56:40Z
2022-07-01
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39282
La presente investigación es un estudio de tipo descriptivo que tuvo como objetivo analizar
diferentes programas y artículos científicos de actividad física enfocados en el desarrollo de
la fuerza y el equilibrio, mediante una revisión bibliográfica para la recomendación de su
práctica en el adulto mayor. Para ello se desarrolló una revisión bibliográfica y una
comprensión crítica del tema establecido, se empleó la herramienta Scimago como medio de
análisis, haciendo uso de indicadores de revisión como: el ranking de las mejores revistas
relacionadas al tema de investigación, ranking de países con mayor cantidad de revistas
relacionadas, ranking de continentes con medios de publicación en torno a la medicina y la
actividad física y la relación de publicaciones en cuartiles al tema de análisis; en este sentido
el índice Scimago permitió identificar que existe basta información en relación al tema
alrededor del mundo y los principales estudios con mayor medios de publicación en cuartil
1 en lo que respecta a la medición SJR. Como resultado se determinó los tipos de ejercicios
propios para personas de la tercera edad que se dividieron en cuatro grupos: ejercicios de
resistencia, ejercicios de fortalecimiento muscular, ejercicios de equilibrio; y, ejercicios de
elasticidad, con tiempos establecidos de 30 minutos mínimos y de 60 minutos máximos con
una periodicidad de tres días por semana.
The present research is a descriptive study that aimed to analyze different programs and
scientific articles on physical activity directed at developing strength and balance by means
of a bibliographic review for the recommendation of its practice in the elderly. For this, a
bibliographic review and a critical understanding of the most current state of the art on the
subject was developed, the Scimago tool was used as a means of analysis, making use of
review indicators such as: the rankin of the Best Magazines related to the subject of research,
rankin from countries with the largest number of related journals, rankin from continents
with publication media about medicine and physical activity and the relationship of
publications in quartiles to the subject of analysis; In this context, the Scimago index made
it possible to identify that there is enough information in relation to the subject around the
world and the main studies with the largest publication media in quartile 1 regarding the SJR
measurement. As a result, the types of exercises for the elderly were determined, which were
divided into four groups: resistance exercises, muscle-strengthening exercises, balance
exercises; and, elasticity exercises, with established times of 30 minutes minimum and 60
minutes maximum with a periodicity of three days a week.
Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
spa
Universidad de Cuenca
TEF;277
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Adultos mayores
Equilibrio
Fuerza
Actividad física
Influencia de la actividad física sobre la fuerza y equilibrio en adultos mayores”. Revisión bibliográfica
bachelorThesis
84 páginas
0101505477
0302282553
0302300264
58 Pedagogía
ariel9085@hotmail.com
edwin.karla7535@gmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5802.01 Educación de Adultos
Peñafiel Vázquez Erika Sofía
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/374072021-11-16T17:27:51Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Tacuri Peláez, Elsa Leonor
Coronel Segovia, Erick Ismael
Loor Naula, John Sebastián
2021-11-16T17:25:44Z
2021-11-16T17:25:44Z
2021-11-16
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37407
El propósito de este estudio de revisión bibliográfica fue analizar la
importancia de la higiene postural y la realización de las pausas activas, además
fundamentando los elementos teóricos que hablan sobre los descansos activos y los
trastornos músculos esqueléticos en trabajadores tanto en el área administrativa como en
trabajos que exigen fuerza física, las publicaciones se buscaron de manera sistemática en
diferentes bases de datos, sin restricción de idioma en su gran mayoría a partir del año
2010, aplicando criterios de selección los cuales fueron previamente establecidos, se
escogieron 11 artículos en total. Los resultados del análisis de dichos artículos mostraron
evidencia de que las pausas activas tienen efectos positivos sobre los trastornos músculos
esqueléticos (TME) aliviando el dolor y la incomodidad en las zonas principales como
hombros, cuello y espalda, aunque también existió una discrepancia frente a artículos que
mencionan que después de algunos meses dejaban de existir efectos positivos e incluso
algunos participantes tuvieron una regresión de estos beneficios a pesar de seguir con las
pausas activas, esto es atribuido a que se repiten siempre los mismos ejercicios durante
un periodo largo de tiempo. En conclusión, las pausas activas son beneficiosas para la
prevención de TME, pero se debe tomar en cuenta que cada 3 meses se deben variar los
ejercicios para tener resultados a largo plazo.
The purpose of this study of bibliographic review was to analyze the
importance of postural hygiene and the realization of active breaks, in addition to
supporting the theoretical elements that speak about active breaks and skeletal muscle
disorders in workers both in the administrative area and in work that require physical
strength, the publications were systematically searched in different databases, without
restriction of language in the vast majority from the year 2010, applying selection criteria
which were previously established, a total of 11 articles were chosen. The results of the
analysis of these articles show that active pauses have positive effects on skeletal muscles
disorders (MSD), relieving pain and discomfort in the main areas such as shoulders, neck
and back, although there was also a discrepancy compared to articles. who mention that
after a few months there were no positive effects and even some participants had a
regression of these benefits despite continuing with active breaks, this is attributed to the
fact that the same exercises are always repeated over a long period of time. In conclusion,
active breaks are beneficial for the prevention of MSDs, but it should be taken into
account that the exercises should be varied every 3 months to have long-term results.
Licenciado en Ciencias de la Educación mención en Cultura Física
application/pdf
spa
Universidad de Cuenca
TEF;247
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Condiciones de trabajo
Bienestar Laboral
Análisis bibliográfico de las pausas activas como estrategia para la higiene postural en el ámbito laboral
bachelorThesis
74 páginas
0103811931
0105704373
0104558275
58 Pedagogía
erick1995coronel@gmail.com
osebastiann@gmail.com
6309 Grupos Sociales
6109.01 Prevención de Accidentes
Peñafiel Vázquez Erika Sofía
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/427572023-09-05T17:32:45Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Pacheco Sarmiento, Jenny Alexandra
Garnica Vallejo, Fátima Alexandra
Murudumbay Landi, Jessica Paulina
2023-09-05T17:32:43Z
2023-09-05T17:32:43Z
2023-09-05
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42757
La inclusión dentro del ámbito de la educación física se convierte en un desafío particular, ya que
implica garantizar que todos los estudiantes sean integrados de manera armónica a las clases y
actividades deportivas, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales (NEE) y
tengan la posibilidad de participar plenamente. La presente investigación se centra en
implementar un programa de juegos cooperativos para la inclusión educativa de estudiantes con
NEE en la asignatura de Educación Física. Este estudio surge a partir de la necesidad de conocer
cómo los estudiantes con NEE son integrados de manera armónica dentro del sistema educativo.
El objetivo es evaluar la implementación de juegos cooperativos para la inclusión educativa entre
los estudiantes con necesidades educativas especiales en las clases de Educación Física en la
Unidad Educativa 26 de febrero. La metodología tiene un diseño de investigación de tipo
cuasiexperimental, de corte transversal y con un enfoque cuantitativo, creado para un programa
de juegos cooperativos durante 12 semanas en el Bachillerato General Unificado (BGU). La
implementación se evalúo a través de un pretest y postest con los formularios AF5, la escala
integral objetiva y subjetiva enfocados en medir la calidad de vida. Los resultados evidenciaron
un reporte positivo del bienestar en relación a las dimensiones de la calidad de vida, por lo que
se concluye que se muestra la necesidad de formar a escolares en aspectos relacionados con
una educación inclusiva entre estudiantes con y sin NEE.
Inclusion within the field of physical education becomes a particular challenge, since it involves
ensuring that all students are harmoniously integrated into classes and sports activities, including
those with special educational needs (SEN) and have the opportunity to participate fully. The
present research focuses on implementing a cooperative games program for the educational
inclusion of students with SEN in the subject of Physical Education. This study arises from the
need to know how students with SEN are harmoniously integrated into the educational system.
The objective is to evaluate the implementation of cooperative games for educational inclusion
among students with special educational needs in Physical Education classes at the February
26th Educational Unit. The methodology has a quasi-experimental research design, crosssectional
and with a quantitative approach, created for a program of cooperative games for 12 weeks in the General
Unified High School (BGU). The implementation was evaluated through a pretest and posttest with the
AF5 forms, the objective and subjective integral scale focused on measuring quality of life. The results showed a positive report of well-being in relation to the dimensions of quality of life, so it is concluded that there is a need to train schoolchildren in aspects related to inclusive education between students with and without SEN.
000-0003-1545-1667
application/pdf
108 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;325
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Educación inclusiva
Estudiantes
CIUC::Pedagogía::Planificación de la Educación::Educación Inclusiva
Programa de juegos cooperativos para la inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las clases de Educación Física
Licenciada en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147742018-05-14T16:32:19Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Andrade Arévalo, Adriana
Andrade Palacios, Fanny
2014-06-27T19:01:27Z
2014-06-27T19:01:27Z
2006
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14774
Esta Tesis implica el diseño y la ejecución de una propuesta metodológica de desarrollo de actividades físicas, deportivas y recreativas de tipo aplicado en el grupo de ochenta y nueve internas del Centro de Rehabilitación Social de Mujeres del Azuay durante un periodo de cuatro meses. El proceso en mención se inicia con las pruebas psico físicas de tipo diagnóstico, sobre cuyos resultados se diseña y aplica la propuesta de trabajo destinada al desarrollo de las cualidades psicomotrices básicas (flexibilidad, resistencia, velocidad, coordinación, fuerza) y la condición psicomotriz integral de las internas (habilidades básicas, equilibrio y capacidades perceptivas). Adicionalmente la Tesis incluye el análisis descriptivo y crítico del delito y del delincuente desde la perspectiva de aplicación de la estrategia de intervención en su proceso de rehabilitación social a través de la Cultura Física Aplicada.
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF-127
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cultura Fisica
Centro De Rehabilitacion Social De Mujeres
Provincia Del Azuay
Cultura Fisica Aplicada
Rehabilitacion Social
Cultura Física en la rehabilitación social femenina
bachelorThesis
230 páginas
0101794659
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/18822018-05-15T17:42:04Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Sanmartín Cajamarca, Omar Patricio
2013-06-06T21:27:39Z
2013-06-06T21:27:39Z
2010
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1882
Capítulo I trata de la evolución de la tecnología en el siglo XX el punto de partida de aplicación de medios que permitieron incursionar en modelos psicológicos como forma de potenciar el proceso enseñanza aprendizaje, puesto que al ser una novedad de la época, el interés y curiosidad incrementaban la atención de los niños y jóvenes, permitiendo de esta forma, estudios que potencien el uso de los medios visuales para facilitar al profesor la entrega de información a sus alumnos con un mínimo de tiempo para su aprendizaje. Capitulo II Abarca lo referente a los procesos de aplicación pedagógicos tradicionales que aún se emplean en la enseñanza de los deportes y específicamente en la Gimnasia Artística, envolviendo de esta forma, limitantes que dicha disciplina muestra en el campo competitivo, Capitulo III Realiza una reseña histórica del nacimiento de la Gimnasia como un sin número de ejercicios, y que con el pasar del tiempo, esta se fue desligando de tan pobre concepto e ir tomando forma en la especialidad de movimientos característicos de los tipos de Gimnasia que hoy conocemos. Capitulo IV Ilustra todo lo concerniente a la Gimnasia Artística, los grupos de aparatos de competencia que involucran la rama masculina y femenina, así como los grupos de ejercicios que se realizan en cada aparato. Capitulo V Relata el proceso con el que se llevó a cabo la aplicación del video de consulta para el aprendizaje por medio audiovisual, y la respectiva enseñanza de los diferentes ejercicios ahí presentes,
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;79
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cultura Fisica
Gimnasia Artistica
Didactica
Evaluacion Motriz
Metodológica para el proceso de la enseñanza de la gimnasia artística a través del medio audiovisual
bachelorThesis
117 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/224432020-08-03T19:07:54Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Brito Vásquez, Vicente Enrique
Pino Arias, Paulina Michelle
2015-07-31T12:25:46Z
2015-07-31T12:25:46Z
2015
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/22443
El presente trabajo de graduaciónanaliza el comportamiento y evolución de la capacidad de resistencia aerobia – anaerobia en función del entrenamiento intermitente – intervalado, aplicado como metodología de trabajodurante la etapa competitiva,en un equipo de fútbol de segunda categoría. El estudio se realiza por medio del control de los niveles de acumulación de lactato y su relación con otros factores fisiológicos como, la frecuencia cardíaca alcanzada y, en el caso de las evaluaciones físicas el VO2 máximo. El proceso de control se lleva a cabo antes (evaluación física inicial), durante (semanas de entrenamiento) y después (evaluación física final) de la etapa. La investigación pretende conocer los efectos de la metodología propuesta de entrenamiento sobre la capacidad de resistencia especial de los jugadores,y en particular en el contexto de este tipo de equipos.
El desarrollo del presente proyecto se lo realiza en cinco capítulos, el primero hace referencia a los elementos orgánicos que interactúan en el ciclo energético y sus funciones, especialmente durante el ejercicio. El segundo capítulo corresponde a las características fisiológicas del fútbol y la propuesta de la metodología de entrenamiento intermitente – intervalado. En el tercer capítulo se aplica la propuesta planteada y se describe la metodología que se utilizó en cada uno de los procesos involucrados en la investigación. Por su lado el cuarto capítulo comprende el análisis estadístico de los resultados obtenidos y la discusión en base a las teorías expuestas previamente. Finalmente el quinto capítulo contiene las conclusiones del presente trabajo de graduación.
This graduation paper studies the behavior and evolution of the aerobic – anaerobic resistance capacity as result of the application of intermittent – interval training methodology during a competition stage, in a second category soccer team. The study is about the measurement of lactic acid accumulation levels, and his relation with other physiological factors as cardiac frequency reached and, in the case of physical evaluations, VO2 max. of each player. The control process goes on before (on initial physical evaluations), during (on training weeks) and after (on final physical evaluations) the competition. This research pretends to know the effects that the proposed training methodology causes in this particular kind of soccer teams.
The project uses five chapters for its development; the first one is about all the biological elements that participate in the energy cycle and each one of their functions especially during the exercise. The second chapter pretends the comprehension of soccer physiological features and contains the proposal of Intermintent – interval training methodology. The third chapter is the application of the proposal and describes the methodology of each stage involved in the research process. Fourth Chapter contains statistical analysis of obtained results and the discussion about exposed theories. Finally fifth chapter exposes the conclusions get from this graduation research.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad de Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF;140
Entrenamiento Intervalado
Acido Lactico
Futbol
Club Estrella Roja
Análisis del lactato sanguíneo en entrenamiento intermitente-intervalado durante el período competitivo en jugadores de segunda categoría del fútbol azuayo, Club Estrella Roja 2014
bachelorThesis
134 páginas
0101196590
0104669759
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147282018-05-15T15:35:13Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Quesada Orellana, Víctor Manuel
Guamán Guamán, Mercedes Natalia
Lema Guamán, Nancy Dolores
2014-06-27T19:01:19Z
2014-06-27T19:01:19Z
2004
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14728
application/pdf
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TEF-37
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Danza Folklorica
Cultura Fisica
Reforma Curricular
Deportes
Una propuesta de danza folklórica en el contexto de la Cultura Física
bachelorThesis
159 páginas
0101387090
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/346832020-07-28T23:26:04Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Barreto Andrade, Jorge Antonio
Fernández Matute, Julio Patricio
Ramones Gómez, Jean Carlos
2020-07-28T23:26:02Z
2020-07-28T23:26:02Z
2020-07-28
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/34683
En el presente proyecto participaron estudiantes universitarios con edades entre los 18 y 25 años, cuyo objetivo fue determinar el nivel de Actividad Física y su relación con el sobrepeso. La muestra estuvo conformada por estudiantes matriculados en los cursos obligatorios de Cultura Física, de los cuales el 50% fueron hombres y 50% mujeres. Para el estudio se utilizó la variable del IMC y se aplicó dos cuestionarios validados internacionalmente, el IPAQ y GPAQ, que servirían para medir el nivel de actividad física.
Según la OMS la inactividad física, es el cuarto factor de riesgo de mortalidad mundial (6% de las muertes registradas en todo el mundo), por tal motivo queremos hacer un análisis de cómo se encuentran los estudiantes de la Universidad de Cuenca respecto a la actividad física y el sobrepeso, puesto que esta variable es una de las primeras en manifestarse por la inactividad física.
En el estudio realizado se evidenció que los estudiantes universitarios en su gran mayoría se encuentran en un nivel de AF alta, no obstante, un porcentaje significativo se encuentra los que tienen nivel bajo/inactivo.
In the present project, university students participated between the ages of 18 and 25 years old. Their objective was to determine the level of physical activity and their relationship with overweight. The sample consisted of students enrolled in Physical Culture, which 50% were males and 50% females. For the study, the IMC variable was used and two internationally validated questionnaires were applied, the IPAQ and GPAQ, that are used to measure the level of physical activity. According to the OMS physical inactivity, it is the fourth risk factor for world mortality (6% of deaths registered worldwide), for which reason we want to do an analysis on how students of the University of Cuenca are regarding to physical activity and overweight, since this is one of the first to manifest itself due to physical inactivity.
In the study completed it was proven that university students in its great majority are found on a high level of AF, however a significant percentage are those that have a low/ inactive level.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
93 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;213
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Medicina deportiva
Entretenimiento
Ocio
Educación
Relación del nivel de actividad física con el sobrepeso en estudiantes que toman los cursos obligatorios de cultura física
bachelorThesis
0101665669
1716496219
1400778914
submittedVersion
julio3fernandez@gmail.com
jeanramones1997@hotmail.com
Carrasco Aguilar Carmen Ximena
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147612020-08-03T19:07:56Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
Avila Carpio, Juan Carlos
Vanegas Cárdenas, Roberto Carlos
2014-06-27T19:01:25Z
2014-06-27T19:01:25Z
2007
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14761
En nuestra investigación tratamos la historia relacionada como la humanidad da inicio a la creatividad física, y de esta manera se empieza a dar múltiples conceptos de la actividad física, formación física, forma física, etc., también damos a conocer objetivos claros de la preparación física y en especial de la actividad física moderada con personas de una edad específica. En el segundo capitulo se trata esencialmente de los principios de la anatomía y de forma especifica de la estructura del músculo, del estudio que realiza la fisiología del deporte, los efectos que produce la actividad física en el cuerpo humano, de las posibilidades preventivas del ejercicio para mantener o mejorar la salud. En el tercero se trata de la planificación del programa con los objetivos planteados, y de la forma concreta como se debe llevar la aliviad física para que esta sirve de mayor provecho, a quienes la practican y la dirigen, conociendo diferentes conceptos de la preparación física. El Cuarto Capitulo no da a conocer la estructuración del programa, el análisis diseño del mismo, la forma como el grupo de personas va a conseguir.El Ultimo capítulo nos hará conocer los resultados con sus respectivos análisis y verificando si los objetivos planteados se han cumplido
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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spa
TEF-67
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Actividad Fisica
Aerobicos
Actividad Fisica
Flexibilidad
Tesis En Cultura Fisica
Propuesta de un programa para personas que realizan actividad física moderada
bachelorThesis
CD
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/366202021-08-10T21:23:57Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Barreto Andrade, Jorge Antonio
Carrasco Paguay, Ariolfo
Guarquila Méndez, Hugo Adrián
2021-08-10T21:23:53Z
2021-08-10T21:23:53Z
2021-08-10
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36620
Esta investigación tiene un enfoque analítico, transversal y correlacional,
catalogado de esta manera, debido a que, se busca una asociación entre variables.
En este trabajo se emplearon dos técnicas: El Índice de Masa Corporal y el Método
HERZCO, ambas facilitaron a la recopilación de información. La primera técnica
permitió conocer la masa corporal de los estudiantes seleccionados, mientras que
la segunda brindó información sobre los tipos de pie de los participantes, a través
del análisis del Fotopodograma. El universo de estudio estuvo conformado por 270
adolescentes de la Unidad Educativa Víctor Gerardo Aguilar con edades que oscilan
entre los 12 a 14 años, de los cuales participaron 34 estudiantes, de estos, 13
varones y 21 mujeres, con edades entre 12 años 0 meses y 14 años 9 meses. Para
realizar el análisis estadístico se realizó el registro respectivo de la talla, peso y
huella plantar. El análisis estadístico se lo realizo mediante el software SPSS
Statics. 20, mientras que para la huella plantar se empleó el software KINOVEA.
Se reveló una relación inversa en ambos pies, lo cual indica que mientras mayor
sea el valor del Índice de Masa Corporal del individuo, menor será el valor del índice
de Hernández Corvo. Se presento mayor presencia de pie plano en el grupo de
Sobrepeso y Obesidad, encontrando predominancia de pie plano en el pie izquierdo
de los participantes
This research has an analytical, correlational, and transversal approach,
cataloged in this way, since an association among variables is sought. This
investigation used two techniques: the body mass index and the HERZCO method,
both facilitated the collection of information. The first technique allowed us to know
the body mass of the selected students, whereas the second one provided
information about the foot types of the participants through the analysis of the
FOTOPODOGRAMA. The population of this study consisted of 270 teenagers from
“Víctor Gerardo Aguilar” Educational Institution, with ages ranging from 12 to 14
years old. From this group, 34 students participated in this investigation: 13 boys
and 21 girls, aged between 12 years 0 months and 14 years 9 months. To carry out
the statistical analysis the corresponding register of the height, weight, and footprint
was made. The statistical analysis was performed using the SPSS Statistics
software, version 20; meanwhile, for the plantar footprint the KINOVEA software was
used.
An inverse relationship was revealed in both feet, which indicates that the higher the
value of a person’s BMI (Body Mass Index) is, the lower the value of the Hernández
Corvo index will be. There was a greater existence of flat feet in the overweight and
obesity group, finding a predominance of flat feet in the left foot of the participants
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
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90 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;236
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Enfermedad nutricional
Pie plano
Adolescentes
Educación
Análisis de la relación entre pie plano, sobrepeso y obesidad en adolescentes de 12 a 14 años
bachelorThesis
0101665669
0302717459
0705876357
submittedVersion
58 Pedagogía
ariolfocp@gmail.com
hugo8844@hotmail.com
5803 Preparación y Empleo de Profesores
2411.06 Fisiología del Ejercicio
Naula Morocho María de Lourdes
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/424772023-07-24T20:14:24Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cornejo Zambrano, Andrés Manuel
Pañi Pugo, Darío Javier
Salazar Vega, Leonardo Antonio
2023-07-24T20:14:21Z
2023-07-24T20:14:21Z
2023-07-24
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42477
La presente revisión bibliográfica brindar una amplia información acerca del entrenamiento
propioceptivo para prevenir lesiones en futbolistas infantiles. Para esto se recopiló y se indagó
a profundidad la información, que se tomó de las siguientes bases digitales, Scopus, Google
Académico, SciELO-Scientific Electronic Library, Dspace. Dentro de la búsqueda se
encontraron 70 documentos, de los cuales 45 documentos nos sirvieron para extraer la
información. Dentro del análisis de la investigación, encontramos que el entrenamiento
propioceptivo en el fútbol es importante, debido a que disminuye lesiones y mejora el
rendimiento. Además, los estudios demuestran que, si se trabaja la propiocepción desde
tempranas edades, los niños pueden tener una mejor coordinación, equilibrio, flexibilidad y
fuerza. En conclusión, los entrenadores de fútbol, deben incrementar el entrenamiento
propioceptivo con o sin implementos, esto va a permitir que los niños eviten contraer lesiones
y por ende el equipo tenga un mejor rendimiento.
This bibliographical review provides extensive information about proprioceptive training to
prevent injuries in child soccer players. For this, the information was collected and investigated
in depth, which was taken from the following digital databases: Scopus, Google Scholar,
SciELO-Scientific Electronic Library, Dspace. Within the search, 70 documents were found, of
which 45 documents served us to extract the information. Within the research analysis, we
found that proprioceptive training in soccer is important, because it reduces injuries and
improves performance. In addition, studies show that if proprioception is worked on from an
early age, children can have better coordination, balance, flexibility and strength. In
conclusion, soccer coaches should increase proprioceptive training with or without
implements, this will allow children to avoid getting injuries and therefore the team has a better
performance.
009-0005-4782-6752
application/pdf
109 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;308
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Deportes
Ejercicios de propiocepción
CIUC::Deportes::Deportes Equipo::Fútbol
Revisión bibliográfica de ejercicios de propiocepción para el fútbol en la categoría infantil
Revisión Bibliográfica de Ejercicios de Propiocepción para el Fútbol en la Categoría Infantil
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca, Ecuador
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/346632020-07-24T15:51:15Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cobos Bermeo, Nelson Albino
Cajilema Acero, Edwin Fernando
2020-07-24T15:51:12Z
2020-07-24T15:51:12Z
2020-07-24
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/34663
La actividad física cumple un rol fundamental en la calidad de vida del adulto mayor permite
la continuidad de la fuerza y la movilidad, mejora el estado de ánimo, previene algunas
enfermedades y genera ambientes recreativos. Los niveles de actividad física con el paso de los
años se reducen y pueden ocasionar ciertas enfermedades como, diabetes e hipertensión, que son
las de mayor prevalencia en la tercera edad. La presente investigación se desarrolló con el
objetivo de aplicar un programa de actividad física moderada en centro de salud del Cantón El
Tambo en adultos mayores hipertensos y diabéticos para prevenir complicaciones
cardiovasculares. Es un estudio de tipo cuasi experimental con un universo de 25 adultos
mayores, teniendo una participación del 96% (24) del género femenino y un 4% del género
masculino (1), Teniendo como resultado una reducción en la presión sistólica de una media de
14,92 mmHg y una media de 9,84 mmHg en la presión diastólica. De igual manera una pérdida
entre 8 y 12 mg/dl de glicemia capilar y una mejora en la condición física, especialmente en las
capacidades de resistencia aeróbica teniendo un aumento de una media de 123,8 metros, en la
muestra. Concluyendo, que con una práctica constante, planificada, y controlada de la actividad
física tiene efectos positivos en los adultos mayores y en personas hipertensas y diabéticas tiene
grandes beneficios, ya que con ayuda farmacológica se puede disminuir o mantener los niveles
de presión arterial y glucosa sanguínea, mejorando de ésta manera su calidad de vida
Physical activity has an essential role in the elderly’s life quality. Let me explain the
following reasons. This activity supports to prevent some diseases such as diabetes and
hypertension. Moreover, it helps to be in a good mood and forgets bad memories. Finally, trough
physical activities elderlies can get stronger and better movements in their bodies' muscles which
are the most important benefit.
This research was carried out with the intention to determine the effectiveness of physical
activities in aged people in order comprised of 25 elderlies. They are from both genders and
belonging to Health Center which is located in the “Canton el Tambo.” Their ages range between
60- 70 years. Through this program, the researcher got significant results which will be detailed
later. In conclusion, one can say that the elderly can have a better quality of life via a constant
and controlled practice of physical activity
Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Cultura Física
Cuenca
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81 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;212
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Actividad física
Adulto mayor
Hipertensión arterial
Educación
Programa de actividad física moderada en centro de salud del Cantón El Tambo en adultos mayores hipertensos y diabéticos para prevenir complicaciones cardiovasculares
bachelorThesis
0102513249
0302351382
submittedVersion
ecajilema97@gmail.com
Carrasco Aguilar Carmen Ximena
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/270642020-08-03T19:07:57Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Sarango Guayllas, Segundo José
2017-03-27T16:14:10Z
2017-03-27T16:14:10Z
2017
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27064
El presente trabajo de titulación comprende la sistematización de experiencias prácticas de un proyecto de emprendimiento de la Cultura Física en el área de los deportes extremos en conjunción con las correspondientes estrategias de turismo alternativo llevadas a cabo en el cantón Saraguro y sus parroquias en la provincia de Loja durante el periodo febrero – junio de 2015. Mediante la implementación de un centro deportivo de deportes de riesgo o extremos, proceso realizado en base de los principios teóricos de la recreación y actividades al aire libre como aspecto estructural de la Cultura Física, y; los principios de la administración deportiva como ciencia aplicada al área de nuestra formación profesional. Así, la gestión educativa de la cultura Física de masas se concreta mediante la oferta de servicio, entendidos éstos en las experiencias múltiples que otorga la práctica de actividades como el excursionismo, el ciclismo de montaña, el puenting, el canyoning, el rapel, y otras actividades físico recreativas ejecutadas en el medio natural.
This work includes the systematization degree of practical experience of undertaking a project of Physical Culture in the area of extreme sports in conjunction with the corresponding alternative tourism strategies undertaken in Canton Saraguro and parishes in the province of Loja during the period from February to June 2015. By implementing a sports center sports or extreme risk, process which was based on the theoretical principles of recreation and outdoor activities such as structural aspect of Physical Culture, and; the principles of sports administration as a science applied to our training area. Thus, the educational management of mass physical culture is manifested in service offering, understood in the multiple experiences that gives the practice of activities such as hiking, mountain biking, bungee jumping, canyoning, rappelling, and other recreational physical activities carried out in the natural environment.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
spa
TF;191
Cultura Fisica
Gestion Educativa
Recreacion
Deportes Extremos
Sistematización de experiencias de la práctica de los deportes extremos en la gestión educativa de la Cultura Física
bachelorThesis
141 páginas
0101794659
1104303712
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147322020-03-31T21:51:30Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Abad Crespo, Julio Fernando
Carrera A., Luis
2014-06-27T19:01:20Z
2014-06-27T19:01:20Z
1994
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14732
application/pdf
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TEF-5
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Baloncesto
Educacion Fisica
Descripción de los fundamentos técnicos para la enseñanza del baloncesto
bachelorThesis
97 páginas
0101028082
Profesor de Segunda Enseñanza. Especialidad Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/378352022-01-25T15:42:33Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Varela Solano, Ramiro Xavier
Coraisaca Inga, Luis Octavio
Chalco Chalco, Bryan Ricardo
2022-01-24T14:43:19Z
2022-01-24T14:43:19Z
2022-01-24
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37835
En Educación Física el calentamiento es una serie de ejercicios físicos de forma
preparatoria antes de empezar una cierta actividad física de manera intensa o enfocada
a un objetivo concreto; siendo el comienzo de la movilización progresiva de cuerpo
humano. El presente trabajo de investigación tiene por objetivo Diseñar y Aplicar un
Programa de Calentamiento General y Específico en Clases de Educación Física de
Acuerdo a las Destrezas Imprescindibles de los 4 Principales Bloques Curriculares para
los Subniveles Elemental, Media y Superior de Educación General Básica de las
Unidades Educativas Vicente Rocafuerte, Andrés Guritave y Carlos Mata Coronel de la
Parroquia rural de Taday cantón Azogues Provincia de Cañar. Este estudio es de tipo
preexperimental por lo que no se tiene un grupo de control, solo se dispuso de un grupo
de intervención que estuvo conformado por estudiantes de las unidades educativas
antes mencionadas. La intervención se desarrolló durante su horario normal de clases
en cada institución, durante 6 semanas con 1 clase por semana en cada subnivel y con
contenido de cada bloque curricular. Antes y después de las intervenciones se hizo
llenar un cuestionario Cspo (pre y post) para poder evaluar la satisfacción y nivel de
participación de los estudiantes. Los datos obtenidos se analizaron a través de la
estadística descriptiva con el software de Microsoft Excel obteniendo los promedios, las
frecuencias absolutas y relativas. También se utilizó la prueba T de datos pareados
mediante el software SPSS STADISTIC para evidenciar si hubo un efecto mediante la
intervención. Se evaluó el efecto del programa dando como resultado un cambio
significativo en la satisfacción y participación, en promedio se dio un cambio de 2, 39 a
3,30 aproximadamente en los estudiantes del subnivel media y elemental, mientras que
en el subnivel superior las diferencias significativas son mínimas al pre y al post. Se
concluyó que el programa de intervención respecto al calentamiento es beneficioso y es
de mucha ayuda para los docentes encargados en el área y más aún para los docentes
que no son especialistas en Educación Física pero que asumen el cargo de impartir esta
asignatura.
In physical education, warm-up is a series of preparatory physical exercises
before starting a more intense physical activity. The objective of this research work is to
design and apply a general and specific warm-up program in physical education classes
according to the essential skills of the 4 main curricular blocks for the elementary, middle
and upper sub-levels of EGB of the Vicente Rocafuerte, Andrés Guritave and Carlos
Mata Coronel educational units of the rural parish of Taday, Azogues, Cañar Province.
It is of a pre-experimental type, so there is no control group and there is only an
intervention group made up of students from the mentioned educational units and with
students from 7 to 15 years of age who are in the elementary, middle and higher sub-
levels of Basic General Education. The intervention was developed during normal class
hours in each institution, for 6 weeks with 1 class per week for each curricular block and
sublevel. Before and after the intervention, students filled out a Cspo questionnaire (pre
and post) to evaluate their satisfaction and level of participation. The data obtained were
coded numerically for their respective analysis through descriptive statistics with
Microsoft Excel software, obtaining averages and absolute and relative frequencies. A
paired data T-test was also used with SPSS STADISTIC software to show whether there
was a positive effect on student satisfaction and participation. The effect of the program
was evaluated resulting in a significant change in satisfaction and participation, on
average, there was a change from 2.39 to 3.30 approximately in the middle and
elementary sublevel students, while in the upper sublevel, the significant differences are
very minimal. It can be evidenced that the warm-ups for this sublevel were performed
adequately. With the present study, it was possible to conclude that the intervention
program regarding warm-up does benefit the teachers in charge of this area, even more
so for teachers who are not physical education specialists but who are in charge of
teaching this subject.
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
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spa
Universidad de Cuenca
TEF;253
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Actividad física
Deportes
Educación
Programa de calentamiento en educación física de acuerdo a las destrezas curriculares imprescindibles para los subniveles elemental, media y superior en escuelas rurales
bachelorThesis
132 páginas
0102424108
0350329215
0106445174
58 Pedagogía
octaviocoraisaca99@gmail.com
bryan.ricardo@hotmail.com
5801 Teoría y Métodos Educativos
5801.07 Métodos Pedagógicos
Programa de Calentamiento en Educación Física de Acuerdo a las Destrezas Curriculares Imprescindibles Para los Subniveles Elemental, Media y Superior en Escuelas Rurales
Peñafiel Vázquez Erika Sofía
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147732018-05-14T16:35:21Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Espinoza Loja, Manuel Yofre
2014-06-27T19:01:27Z
2014-06-27T19:01:27Z
2009
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14773
La Tesis comprende el diseño y aplicación de una propuesta de entrenamiento deportivo en las especialidades atléticas de carreras de velocidad (100, 200, 400 metros planos y 4 x 100 metros y 4 x 400 metros relevos) y salto de longitud con una selección deportiva de atletas juveniles damas de la Unidad Educativa La Inmaculada de la ciudad de Machala, trabajo de graduación ejecutado en el periodo julio 2009 enero 2010, implicando en el mismo la concreción de la teoría del entrenamiento deportivo en la detección, selección de talentos deportivos e iniciación deportiva en las especialidades atléticas mencionadas. Por lo tanto, los aspectos de evaluación físico deportivo, la planificación y periodización del entrenamiento deportivo se desarrollan de forma integral a través de un proceso inicial de investigación bibliográfica de estos aspectos y la investigación de campo con la recolección de datos y su posterior procesamiento y tabulación lo que a la final nos permitirá demostrar las ideas que fundamentan esta Tesis
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Cultura Física
Cuenca
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TEF-81
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Cultura Fisica
Especialidades Atleticas
Carreras De Velocidad
Entrenamiento Deportivo
Atletas Juveniles
Entrenamiento deportivo para atletas juveniles de pruebas de velocidad y salto de longitud
bachelorThesis
272 páginas
0101794659
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/326582020-08-03T19:07:58Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Macas Torres, José Roberto
Orosco Jiménez, Jorge Vicente
Quiroz Prado, Luis Eduardo
2019-05-15T17:26:42Z
2019-05-15T17:26:42Z
2019-05-15
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32658
Objetivo: Elaborar y aplicar un programa de preparación física en el equipo de rugby de Águilas Rugby Club de la Universidad del Azuay.
Metodología: El estudio es de tipo descriptivo, observacional y de método directo, los datos se obtuvieron mediante la aplicación de una batería de test inicial de su preparación física, para ejecutar un macrociclo con la dosificación de ejercicios específicos y finalmente aplicar una última batería de test aplicada a los jugadores y valorar la factibilidad del programa aplicado a 20 deportistas varones entre los 16 a 26 años, del equipo Águilas Rugby Club de la Universidad del Azuay, durante el periodo comprendido desde el mes de enero hasta marzo del 2018, con una frecuencia de cuatro días por semana, cada sesión de entrenamiento era de dos horas.
Resultados: Se realizaron dos batería de test, una inicial para diagnosticar el estado real de preparación física inicial de los jugadores, para ejecutar un macrociclo cuatrimestral con periodos preparatorio, competitivo y tránsito, mesociclos básico desarrollador, básico estabilizador, pulimento y control, competitivo y de tránsito, con microciclos ordinarios, coque, restablecimiento y de modelaje competitivo, finalmente aplicar una última batería de test para tabular los resultados obtenidos en los diferentes ciclos de preparación del equipo y así poder determinar la objetividad de la investigación aplicada a los jugadores,
Conclusión: Se evidencia una mejora de las valencias físicas de los jugadores, los resultados de la primera batería de test demostraron algunas debilidades en el desarrollo de ciertas valencias físicas, con la aplicación de la batería de test final, permitió tabular estos resultados, permitiendo verificar la objetividad de este programa y el desarrollo de cada una de las valencias físicas, por ello concluimos que debido a la sistematización, planificación y el uso de una metodología correcta en el programa los jugadores del equipo de rugby mejoraron sus valencias físicas analizadas en la presente investigación.
Objective: To develop and apply a physical preparation program in the rugby team of Águilas Rugby Club of the Universidad of Azuay.
Methodology: The study is descriptive, observational and direct method, the data was obtained by applying a battery of initial test of physical preparation, to run a macrocycle with the dosage of specific exercises and finally apply a last battery of test to tabulate the results, program applied to 20 male athletes between 16 and 26 years old, of the Águilas Rugby Club team of the University of Azuay, during the period from January to March 2018, with a frequency of four days per week, each training session was two hours
Results: Two battery tests were performed, an initial one to diagnose the real state of initial physical preparation of the players, to execute a four-month macrocycle with preparatory, competitive and transit periods, basic development mesociclos, basic stabilizer, polish and control, competitive and of transit, finally applying a last test battery to tabulate the results obtained in the different cycles of preparation of the equipment and thus be able to determine the objectivity of the research applied to the players.
Conclusion: An improvement of the physical valences of all the players, the results of the first test battery showed some weaknesses in the development of certain physical valences in different proportions in all the players, which constituted the point of Starting for the research, with the application of the final test battery, allowed to tabulate these results, allowing to verify the objectivity of this program and the development of each one of the studied physical valences, the results are duly specified in chapter three of the work of intervention, therefore we conclude that due to the systematization, planning and the use of a correct methodology in the program the players of the rugby team improved their physical valences analyzed in the present investigation.
Licenciado en Ciencias de la Educación en Cultura Física
Cuenca
application/pdf
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TEF;200
Preparacion Fisica
Test
Rugby
Fuerza
Velocidad
Resistencia
Flexibilidad
Valencias Fisicas
Jugadores
Programa de preparación física en el equipo de Águilas Rugby Club, de la Universidad del Azuay
bachelorThesis
217 páginas
0102604857
0104653027
0105351480
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/18742018-05-15T17:47:35Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
León Córdova, Vicente Diego
León Narváez, Edisson Adrián
Bravo Gutiérrez, Edwin Paúl
2013-06-06T21:27:38Z
2013-06-06T21:27:38Z
2010
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1874
En el planteamiento de nuestro proyecto de intervención social, de aspecto lúdico, cuyo principal objetivo es poner a disposición de los alumnos de la escuela de fútbol Boca Juniors (Cuenca) y de los niños en general, una guía actualizada con nuevas metodologías de enseñanza de la técnica del balón en el fútbol a través de juegos. Debido que la técnica es un elemento fundamental que se debe desarrollar en los niños desde las edades tempranas y en todas las fases del entrenamiento. Para un mejor desarrollo de los fundamentos técnicos hemos propuesto el presente manual con el fin de ayudar al niño a desarrollar su creatividad, socialización, capacidades, destrezas y habilidades. Por esta razón recomendamos a los profesionales de la Cultura Física y entrenadores que trabajen con niños de estas edades tomen esté modelo como guía para enseñar ya que hoy por hoy no se da la debida importancia en cuanto a su aplicación, puesto que todavía observamos a muchos colegas de esta área trabajando con el método tradicionalista. La metodología que presentamos en nuestro proyecto influye en el niño de forma positiva puesto que los niños se sienten mucho más libres, alegres y felices. Todo esto será posible siempre que se la realice una planificación adecuada tomando en cuenta las capacidades, el fundamento técnico que se quiere desarrollar en ese día y en especial las edades de los niños con quienes se trabaja.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;90
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Juegos
Niño
Dominio Del Balon
Cultura Fisica
Escuela De Futbol
Aplicación de juegos en el aprendizaje de la técnica con el balón en niños de 8 a 10 años de la Escuela de Fútbol Boca Juniors (Cuenca)
bachelorThesis
73 páginas
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/219662020-08-03T19:07:59Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Pesántez Luzuriaga, Angel Santiago
Arévalo García, Marco Antonio
Muñoz Gutiérrez, Jessica Eliana
2015-06-02T17:36:23Z
2015-06-02T17:36:23Z
2015
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21966
En el presente trabajo de graduación se integra las fases de formación y desarrollo físico de los nadadores juveniles de la escuela de natación, cuyo objetivo es lograr eficiencia en el sistema de entrenamiento, y de esta manera alcancen un rendimiento óptimo. Para lo cual se realizará un proceso de pruebas preliminares, para luego diseñar el programa de entrenamiento y la elaboración de la planificación. La periodización del entrenamiento consistente en un macro ciclo único, estructurado con los respectivos meso ciclos, micro ciclos y sesiones de entrenamiento, lo mismo que permitirá demostrar que la propuesta metodológica de entrenamiento deportivo es factible, ejecutable y evaluable.
El desarrollo del proyecto se lo realiza en cinco capítulos, en el primero nos referimos a la evolución de la natación y un análisis de la Cultura Física como referente de la iniciación deportiva en la natación, el segundo capítulo trata sobre las particularidades y características del nadador juvenil en base al entrenamiento deportivo, el tercer capítulo está enfocado hacia la teoría de la planificación deportiva, en el cuarto capítulo se aplica la propuesta planteada. Finalmente se establece las conclusiones y recomendaciones incluidas en el capítulo cinco del presente trabajo de graduación.
In this paper graduation phases of training and physical development of young swimmers Swim School, which aims to achieve efficiency in the training system, and thus achieve optimal performance is integrated. For which a process of preliminary tests will be performed, and then design the training program and the development of planning. The periodization of consistent training cycle in a single macro, meso structured with the respective cycles, micro cycles and training sessions, as well as allow us to demonstrate that the proposed methodology of sports training is feasible, enforceable and evaluable.
The development project is carried out in five chapters, the first we mean the evolution of swimming and analysis of Physical Culture as a reference for sports initiation in swimming, in the second chapter we will discuss the features and characteristics of young swimmer on the basis of sports training, in the third chapter we will focus towards the theory of sports planning, in the fourth chapter we apply the proposed proposal. Finally, we establish the conclusions and recommendations contained in chapter five of this graduate work.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
application/pdf
spa
TEF;138
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Natacion
Entrenamiento Deportivo
Federacion Deportiva Del Azuay
Cultura Fisica
Propuesta de una metodología de entrenamiento deportivo para nadadores juveniles de Federación Deportiva del Azuay, 2014
bachelorThesis
0102476942
0103721379
0105076897
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/439902024-03-01T14:57:44Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Cornejo Zambrano, Andrés Manuel
Abad Nacipucha, Jonnathan David
2024-03-01T14:57:41Z
2024-03-01T14:57:41Z
2024-02-28
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43990
Un adecuado entendimiento de las probables diferencias en la coordinación motora de los niños de zonas urbanas y rurales puede aportar a la adopción de estrategias metodológicas por parte de los docentes de EF y expertos en el ámbito deportivo. El objetivo de esta investigación es determinar por medio de un análisis comparativo las diferencias en los niveles de coordinación, en estudiantes de Tercero de Educación General Básica pertenecientes a las Instituciones Educativas “Federico Proaño” y “Alfonso María Borrero”, ubicadas en el entorno urbano y rural del cantón Cuenca.
El estudio realizado es de tipo descriptivo comparativo, con un diseño no experimental, cuya muestra consta de 69 escolares, los cuales asisten a las escuelas anteriormente nombradas, sus edades oscilan entre los 7 y 8 años. Se empleó la Batería Test 3JS como instrumento para evaluar el nivel de coordinación, utilizando de manera conjunta hojas de control para la respectiva recolección de datos.
Para establecer diferencias en la variable de coordinación se utilizó la prueba de U de Mann- Whitney, ya que esta nos indica si existe disparidad o igualdad en la media muestral de dos grupos independientes. Con un nivel de significancia de p= 0,05 se determina un p-valor de 0,003 < 0,05, concluyendo que existe diferencias significativas en los niveles de coordinación entra las instituciones educativas “Federico Proaño” y “Alfonso María Borrero”.
Es decir, los resultados muestran que los estudiantes del área urbana tienen mejores niveles de coordinación en relación con los estudiantes del área rural.
A proper understanding of the probable differences in the motor coordination of children from urban and rural areas can contribute to the adoption of methodological strategies by PE teachers and experts in the field of sports. The objective of this research is to determine, by means of a comparative analysis, the differences in the levels of coordination in third grade students of General Basic Education belonging to the "Federico Proaño" and "Alfonso María Borrero" Educational Institutions, located in the urban and rural areas of Cuenca.
The study is of a comparative descriptive type, with a non-experimental design, whose sample consists of 69 schoolchildren, who attend the above mentioned schools, their ages range between 7 and 8 years old. The 3JS Test Battery was used as an instrument to evaluate the level of coordination, using control sheets for the respective data collection.
To establish differences in the coordination variable, the Mann-Whitney U test was used, since it indicates whether there is disparity or equality in the sample mean of two independent groups. With a significance level of p= 0.05, a p-value of 0.003 < 0.05 was determined, concluding that there are significant differences in the levels of coordination between the educational institutions "Federico Proaño" and "Alfonso María Borrero”.
In other words, the results show that students in urban areas have better levels of coordination in relation to students in rural areas.
0009-0005-4782-6752
application/pdf
63 páginas
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Universidad de Cuenca
TEF;333
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Cultura Física
Coordinación motora
Educación general básica
Estudiantes
Clasificación de la Investigación::Pedagogía::Procesos de Enseñanza Aprendizaje::Estrategias pedagógicas
Análisis comparativo en los niveles de coordinación entre estudiantes de tercero de educación general básica en instituciones educativas pertenecientes a la zona urbana y rural
Análisis comparativo en los niveles de coordinación entre estudiantes de Tercero de Educación General Básica en Instituciones Educativas pertenecientes a la zona urbana y rural
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Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca, Ecuador
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León Córdova, Vicente Diego
Izquierdo López, Mónica
Sarmiento Pinos, Fanny
2014-06-27T19:01:19Z
2014-06-27T19:01:19Z
2004
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14730
application/pdf
spa
TEF-39
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Psicomotricidad
Lateralidad
Direccionalidad
Cultura Fisica
Desarrollo de la Lateralidad y Direccionalidad en la Cultura Física Preescolar
bachelorThesis
151 páginas
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147222018-05-15T13:26:15Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Martínez Guerrero, Aida Karina
Quezada Jiménez, Bertha Fidelina
2014-06-27T19:01:18Z
2014-06-27T19:01:18Z
2003
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14722
application/pdf
spa
TEF-31
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Ultramaraton
Cultura Fisica
Ultramaraton: Cuenca-Machala 2002 análisis y propuestas
bachelorThesis
173 páginas
0101794659
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/441652024-03-08T15:38:48Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Coronel Rosero, Claudio Xavier
Márquez Uyaguari, Emilio José
Matute Fárez, Erika Johanna
2024-03-07T18:07:09Z
2024-03-07T18:07:09Z
2024-03-07
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44165
El futbol es un deporte discontinuo que requiere de breves acciones intermitentes de alta
intensidad y corta duración. Para la cual, es necesario un adecuado nivel de la condición
física de los deportistas, de ahí que, la finalidad del presente trabajo es determinar los efectos
del programa de entrenamiento interválico de alta intensidad (HITT) sobre la capacidad de
repetir sprints (RSA) y la síntesis de lactato en sangre en los futbolistas en la selección
masculina de la Universidad de Cuenca. Se empleó un diseño cuasi experimental, de tipo
correlacional. Se llevaron a cabo dos evaluaciones: una inicial o pre intervención y otra final
o post intervención de la capacidad de repetir sprints, basado en el test RSA propuesto por
Fitzsimons et al. (1993), además se evaluó conjuntamente los niveles de lactato basal y final
con el analizador portátil Lactate Plus. Se desarrolló un programa de entrenamiento HIIT con
acciones combinadas de 5 semanas de duración con un total de 10 sesiones. Los resultados
mostraron cambios estadísticamente significativos (p>0.05), obteniendo los siguientes
valores: RSAmedia de 7,83 s a 7,46 s; RSAmejor de 7,38 s a 7,10 s; RSAtotal de 47,01 s a
44,76 s; Índice de fatiga de 4,87% a 2,91%; Lactato basal de 3,04 mmol/L a 1,66 mmol/L y
Lactato final de 14,77 mmol/L a 10,84 mmol/L. Estos valores corroboran que el entrenamiento
HIIT con acciones combinadas mejora las distintas variables del estudio. Es recomendable
su aplicación en equipos amateurs al ser un programa sencillo y replicable.
Soccer is a discontinuous sport that requires brief intermittent actions of high intensity and
short duration. For which, it is necessary an adequate level of physical condition of the
athletes, hence, the purpose of the present work is to determine the effects of the high intensity
intervallic training program (HITT) on the capacity to repeat sprints (RSA) and the synthesis
of lactate in blood in soccer players in the men's national team of the University of Cuenca. A
quasi-experimental, correlational design was used. Two evaluations were carried out: an initial
or pre-intervention and a final or post-intervention evaluation of the ability to repeat sprints,
based on the RSA test proposed by Fitzsimons et al. (1993), in addition, basal and final lactate
levels were evaluated jointly with the Lactate Plus portable analyzer. A HIIT training program
with combined actions of 5 weeks duration with a total of 10 sessions was developed. The
results showed statistically significant changes (p>0.05), obtaining the following values: mean
RSA from 7.83 s to 7.46 s; best RSA from 7.38 s to 7.10 s; total RSA from 47.01 s to 44.76 s;
fatigue index from 4.87% to 2.91%; basal lactate from 3.04 mmol/L to 1.66 mmol/L and final
lactate from 14.77 mmol/L to 10.84 mmol/L. These values corroborate that HIIT training with
combined actions improves the different variables of the study. Its application is recommended
in amateur teams as it is a simple and replicable program.
0000-0002-7413-199X
application/pdf
74 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;343
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Cultura Física
Entrenamientos
Compuestos químicos
Clasificación de la Investigación::Pedagogía::Procesos de Enseñanza Aprendizaje
Efectos del programa de entrenamiento HIIT sobre la capacidad de repetir sprints (RSA) y la síntesis de lactato en sangre en los futbolistas de la selección masculina de la Universidad de Cuenca
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Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/341892020-04-28T21:59:26Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/19122018-05-15T16:47:51Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Pesántez Luzuriaga, Angel Santiago
Cobos Calderón, Hernán Leonidas
2013-06-06T21:27:45Z
2013-06-06T21:27:45Z
2012
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1912
El trabajo de los fundamentos del fútbol base con los niños, será más individual, cuyo objetivo principal será dominar las técnicas básicas del fútbol base, como movimientos defensivos y ofensivos como parte de la táctica, mejorando así el nivel de juego en los niños. En los fundamentos del fútbol base para niños, se aplicará nuevos métodos de enseñanza, apoyada en la tecnología, varios tipos de música, cantos, formaciones adecuadas, infraestructura sencilla y apropiada, creatividad y muchos juegos lúdicos encaminados a desarrollar su condición física, gestos técnicos, tácticos y psicológicos. Capacidades que se requiere dentro del fútbol base. En un salón de clases se realizó explicaciones sencillas y claras utilizando imágenes y videos, porque los niños aprenden mejor observando y luego practicándolos, logrando así una mayor asimilación de conocimiento del objetivo propuesto. La incorporación de la música a la enseñanza, ayudó a obtener una mayor concentración para ejecutar mejor sus movimientos, logrando desarrollar capacidades de coordinación y equilibrios. Actividades que hacen a la clase más motivantes, atractivos, participativos, fomentando los valores del compañerismo y de la motivación. Los circuitos y los juegos son actividades muy productivas y divertidas por la variedad de ejercicios existentes, donde se puede observar sus habilidades y debilidades, que serán mejoradas con juegos lúdicas encaminadas a desarrollar sus capacidades físicas, hasta conseguir los objetivos propuestos. Para saber las capacidades adquiridas, se realizó evaluaciones, por medio de tests sencillos, que se desarrollaron de acuerdo a edades sensibles, y se pudo demostrar resultados con un balance general bueno.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
Cuenca
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TEF;125
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Futbol
Unidad Educativa
Educacion General Basica
Niño
Propuesta metodológica para la enseñanza de lo fundamentos básicos del fútbol con niños de 6 a 8 años en la unidad educativa Alfonso Carrión Heredia, de la parroquia Baños
bachelorThesis
80 páginas
0102476942
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/147292018-05-15T13:36:00Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Caldas Sacaquirín, Patricio
Garnica Torres, Patricio
2014-06-27T19:01:19Z
2014-06-27T19:01:19Z
2004
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14729
application/pdf
spa
TEF-38
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Natacion
Entrenamiento
Preparacion Psicologica
Cultura Fisica
Preparación Psicológica en nadadores para el entrenamiento y la competencia
bachelorThesis
120 páginas
0101794659
0103146858
Licenciatura en Ciencias de la Educación. Especialidad de Educación Física
Cuenca
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/410722024-02-29T12:36:01Zcom_123456789_118com_123456789_117com_123456789_33356col_123456789_119
Tacuri Peláez, Elsa Leonor
Nivicela Morocho, Carlos Xavier
2023-02-17T14:26:25Z
2023-02-17T14:26:25Z
2023-02-16
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41072
Este proyecto de investigación tiene por nombre “Programa físico-recreativo para mejorar el nivel
de condición física de adolescentes en el Subnivel Básica Superior de la Unidad Educativa
Eugenio Espejo” , cuyo objetivo fue aplicar un programa físico-recreativo para mejorar el nivel de
condición física de adolescentes en el subnivel Básica Superior de la Unidad Educativa Eugenio
Espejo el estudio de intervención de tipo cuasiexperimental con un enfoque cuantitativo tuvo una
primera fase en la que se aplicó un pretest con la batería “Alpha Fitness” para evaluar la condición
física, posteriormente se aplicó un programa físico-recreativo con una duración de 3 meses, tres
veces a la semana con una duración una hora treinta minutos cada clase, posteriormente se
desarrolló el postest y finalmente se hizo los análisis en el programa SPSS donde se hizo un
estudio comparativo y también un análisis entre genero dando como resultado que el 29.4% del
género femenino se encuentran en sobrepeso y el 85.7% del género masculino en peso normal
esto en referencia al IMC en el pretest y con la evaluación referente al postest se observó que el
11.8% del género femenino se encuentra en sobrepeso y el 92.3% del género masculino en peso
normal. Haciendo referencia al Vo2 de los estudiantes se observó cambios notables en sus
niveles de Vo2 esto a su vez resaltando los resultados positivos obtenidos en la prueba de salto
a pies juntos. En conclusión, el programa físico recreativo en adolescentes en el género femenino
mostró cambios más significativos que el género masculino con respecto al IMC, mientras que
en el Vo2 máximo y el salto a pies juntos en el género masculino tuvo mejores resultados en
relación con el género femenino.
This research project is called "Physical-recreational program to improve the level of physical
condition of adolescents in the superior basic sub-level of the Eugenio Espejo educational unit",
which the objective was to apply a physical-recreational program to improve the level of physical
condition of adolescents in the Upper Basic sublevel of the Eugenio Espejo Educational Unit the
intervention study of a quasi-experimental type with a quantitative approach had a first phase in
which a pretest was applied with the "Alpha Fitness" battery to evaluate the physical condition,
later it was applied a physical-recreational program with a duration of 3 months, three times a
week with a duration of one hour thirty minutes each class, later the post-test was developed and
finally the analyzes were made in the Spss program where a comparative study was made and
also an analysis between gender resulting in 29.4% of the female being overweight and the 85.7%
of the male being in normal weight this in reference to the BMI in the pre-test and with the
evaluation referring to the post test it was observed that 11.8% of the female is overweight and
92.3% of the male are in normal weight. Referring to the Vo2 of the students, notable changes
were observed in their Vo2 levels, this in turns highlights the positive results obtained in the
jumping test with feet together. In conclusion, the recreational physical program in adolescents in
the female showed more significant changes than the male with the respect to BMI, while in the
maximum Vo2 and the jump of the feet together in the male had better results in relation to the
female.
0000-0003-2128-8763
Licenciado en Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Cuenca
application/pdf
62 páginas
spa
Universidad de Cuenca
TEF;299
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
openAccess
Cultura Física
Pedagogía
Acondicionamiento físico
Educación
Programa físico-recreativo para mejorar el nivel de condición física de adolescentes en el subnivel Básica Superior de la Unidad Educativa Eugenio Espejo
bachelorThesis
2023-02-22
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24 Ciencias de la Vida
2411 Fisiología Humana
2411.06 Fisiología del Ejercicio
Cajamarca Quintuña Sergio Rubén
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