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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/4884Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Universidad de Cuenca | - |
| dc.contributor.author | Dirección de Investigación de la Universidad de Cuenca | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-01-02T15:20:32Z | - |
| dc.date.available | 2014-01-02T15:20:32Z | - |
| dc.date.issued | 2008-12 | - |
| dc.identifier.issn | 0041-8390 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/4884 | - |
| dc.description | La promulgación del nuevo Reglamento Académico de la Universidad de Cuenca, aprobado por su Consejo Universitario en Agosto del 2008, sin duda constituye el hecho más relevante para el proceso de desarrollo de la ciencia y tecnología en nuestra Alma Mater. En efecto, este reglamento recoge una de las mayores aspiraciones de la comunidad universitaria, como es el reconocer la categoría de investigador, además de la de docente, dentro de su personal académico. El artículo 1, del capítulo 1, del referido reglamento académico reza textualmente: "el personal académico está constituido por los docentes e investigadores con nombramiento, en cualquier categoría o dedicación ..." La Dirección de Investigación de la Universidad de Cuenca (DIUC), por su parte, tiene un papel protagónico en este proceso, puesto que es el organismo responsable de la conformación y ejecución de los respectivos concursos de oposición y méritos para proceder al nombramiento de los futuros investiga-dores. De esta manera, durante el año 2008, cinco flamantes investigadores se han incorporado al personal académico de nuestra universidad mediante el respectivo concurso convocado de acuerdo al nuevo reglamento académico. La incorporación de nuevos investigadores a los diferentes programas y proyectos de investigación científica, que actualmente se hallan en ejecución en nuestra universidad constituye un irrefutable ejemplo de la política insti¬tucional instaurada por las actúalas autoridades universitarias, en el sentido de fortalecer e impulsar el desarrollo de la ciencia y tecnología, a fin de que nuestra universidad se convierta en la práctica en una universidad que en¬seña e investiga, acorde con las exigencias de la nueva época de la sociedad del conocimiento. En esta contexto, la DIUC lanza una nueva publicación de la Revista Anales de la Universidad de Cuenca, que contiene los resultados de los trabajos de investigación científica realizados por los profesores y estudiantes inves-tigadores de las diferentes unidades académicas, en una clara demostración que nuestra universidad genera nuevos conocimientos dirigidos a resolver los problemas sociales y económicos de la región y del país. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | 050;si5669 | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | - |
| dc.subject | Ciencia Y Tecnologia | es_ES |
| dc.subject | Alergias | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo Psiconeurosensorial | es_ES |
| dc.subject | Medicina Infantil | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo Psicomotor | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad | es_ES |
| dc.subject | Epilepsia | es_ES |
| dc.subject | Centro Regional De Epilepsia Ciudad De Cuenca | es_ES |
| dc.subject | Hospitales Del Austro Ecuatoriano | es_ES |
| dc.subject | Trabajadores De La Salud | es_ES |
| dc.subject | Latex | es_ES |
| dc.subject | Sensibilizacion | es_ES |
| dc.subject | Agricultores | es_ES |
| dc.subject | Gobiernos Locales | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo Economico | es_ES |
| dc.title | Revista de la Universidad de Cuenca. Anales | es_ES |
| dc.type | Magazine | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 112 páginas | es_ES |
| dc.description.numberSequence | tomo 54 (diciembre 2008) | es_ES |
| Appears in Collections: | 2008 | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Nº 54 dic 2008 ingreso si5669.pdf | texto completo | 34.7 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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