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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36647
Título : Guía didáctica para la enseñanza de flauta traversa en el nivel elemental básico del colegio de artes “José María Rodríguez”
Autor: Fernández Pulla, Erika Michelle
Director(es): Fernández Vizcaíno, Sandra Patricia
Correspondencia: erissp636@gmail.com
Materia: Musicología
Palabras clave : Artes Musicales
Instrumento musical
Aprendizaje
Guía
Metodología
Area de conocimiento UNESCO amplio: 62 Ciencias de las Artes y las Letras
Area de conocimiento UNESCO detallado: 6203.06 Música, Musicología
Area de conocimiento UNESCO específico: 5801 Teoría y Métodos Educativos
Fecha de publicación : 12-ago-2021
Paginación: 104 páginas
Editor: Universidad de Cuenca
Ciudad: 
Cuenca
Codigo Interno : TMUS;168
Tipo: bachelorThesis
Abstract: 
The present work focuses on the development of a didactic guide for flute teaching, aimed at students in the Basic Elementary Level of the José María Rodríguez Music School in the city of Cuenca. The research starts by examining fundamental concepts about the didactic guide, the learning process through constructivism, and the three pedagogical methods used: Orff, Kodaly, and Suzuki. This theoretical overview is followed by a survey that provides data on the psychomotor skills of the students to whom this proposal is directed. Finally, the author introduces the proposed didactic guide, presenting its structure, class plan and the six arrangements based on Ecuadorian music genres: 1. “Pobre Corazón” by Guillermo Garzón Ubidia (sanjuanito) 2. “Cantando Como Yo Canto” by Jorge Salinas Cexeleya (sanjuanito) 3. “Palomita Cuculí” by Francisco Paredes Herrera (sanjuanito) 4. “Ángel de Luz” by Benigna Dávalos Villavicencio (pasillo) 5. “Cuencanita” by Francisco De Paula Oramas (pasacalle) 6. “La Naranja” by Carlos Chávez (tonada)
Resumen : 
El presente trabajo de titulación se centra en la elaboración de una guía didáctica para el aprendizaje de flauta traversa dirigido a estudiantes del Nivel Elemental Básico del Colegio de Arte José María Rodríguez de la ciudad de Cuenca. Para iniciar, se abordan conceptos fundamentales sobre la guía didáctica, el aprendizaje constructivista y los tres métodos pedagógicos seleccionados para la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje: Orff, Kodály y Suzuki. Posteriormente, se presentan datos sobre las habilidades psicomotrices de los alumnos a quienes va dirigida esta propuesta. Finalmente, se presenta la guía didáctica en la que se expone su estructura, el plan de clase y los seis arreglos de géneros de música ecuatoriana que la conforman: 1. “Pobre Corazón” de Guillermo Garzón Ubidia (sanjuanito) 2. “Cantando Como Yo Canto” de Jorge Salinas Cexeleya (sanjuanito) 3. “Palomita Cuculí” de Francisco Paredes Herrera (sanjuanito) 4. “Ángel de Luz” de Benigna Dávalos Villavicencio (pasillo) 5. “Cuencanita” de Francisco De Paula Oramas (pasacalle) 6. “La Naranja” de Carlos Chávez (tonada)
Grado Academico: 
Licenciado en Instrucción Musical
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36647
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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