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dc.contributor.authorOuyang, Yuxia-
dc.contributor.authorVan hoof, Hubert-
dc.contributor.authorSharma, Amit-
dc.contributor.authorCueva Navas, Ana-
dc.contributor.authorEstrella Duran, Mateo Julian-
dc.contributor.authorMaldonado, Gabriela-
dc.contributor.authorVélez Calvo, Ximena-
dc.contributor.authorGavilanes Valle, Julio-
dc.date.accessioned2019-08-01T21:02:46Z-
dc.date.available2019-08-01T21:02:46Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.issn15381927-
dc.identifier.urihttps://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85060639811&origin=inward-
dc.descriptionUn estudio sobre el comportamiento de lectura y el cumplimiento de lectura entre 2.600 estudiantes en cinco universidades en Ecuador encontró que su comportamiento de lectura y cumplimiento de lectura fueron mejores que entre los estudiantes en los Estados Unidos, a pesar de los desafíos que existen en la educación superior ecuatoriana. Se incluyen sugerencias para futuras investigaciones, en particular con respecto a mejorar las habilidades de gestión del tiempo de los estudiantes como una forma de mejorar su cumplimiento de lectura. © El autor (es) 2019.-
dc.description.abstractA study into reading behavior and reading compliance among 2,600 students in five universities in Ecuador found that their reading behavior and reading compliance were better than among students in the United States, despite the challenges that exist in Ecuadorian higher education. Suggestions for future research, in particular with regard to improving students’ time management skills as a way to enhance their reading compliance, are included. © The Author(s) 2019.-
dc.language.isoes_ES-
dc.sourceJournal of Hispanic Higher Education-
dc.subjectEcuador-
dc.subjectHigher education-
dc.subjectReading behavior-
dc.subjectReading compliance-
dc.subjectTime management skills-
dc.titleReading behavior and compliance among ecuadorian university students: a national study-
dc.title.alternativeComportamiento de lectura y cumplimiento entre estudiantes universitarios ecuatorianos: un estudio nacional-
dc.typeARTÍCULO-
dc.ucuenca.idautorSgrp-1715-1-
dc.ucuenca.idautorNnkhhf584-
dc.ucuenca.idautorSgrp-1715-3-
dc.ucuenca.idautorSgrp-1715-4-
dc.ucuenca.idautor0102828928-
dc.ucuenca.idautorSgrp-1715-6-
dc.ucuenca.idautorSgrp-1715-7-
dc.ucuenca.idautorSgrp-1715-8-
dc.identifier.doi10.1177/1538192718822326-
dc.ucuenca.embargoend2050-12-31-
dc.ucuenca.versionVersión publicada-
dc.ucuenca.embargointerno2050-12-31-
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio01 - Educación-
dc.ucuenca.afiliacionOuyang, Y., Pennsylvania State University, State College, Estados unidos-
dc.ucuenca.afiliacionVan hoof, H., Pennsylvania State University, State College, Estados unidos-
dc.ucuenca.afiliacionSharma, A., Pennsylvania State University, State College, Estados unidos-
dc.ucuenca.afiliacionCueva, A., Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador-
dc.ucuenca.afiliacionEstrella, M., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias de la Hospitalidad, Cuenca, Ecuador-
dc.ucuenca.afiliacionMaldonado, G., Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), Quito, Ecuador-
dc.ucuenca.afiliacionVélez, X., Universidad del Azuay, Cuenca, Ecuador-
dc.ucuenca.afiliacionGavilanes, J., Escuela Superior Politécnica del Litoral, Guayaquil, Ecuador-
dc.ucuenca.correspondenciaVan hoof, Hubert , hbv1@psu.edu-
dc.ucuenca.volumenVolumen 0, número 0-
dc.ucuenca.indicebibliograficoSCOPUS-
dc.ucuenca.factorimpacto0.441-
dc.ucuenca.cuartilQ2-
dc.ucuenca.numerocitaciones0-
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio5. Ciencias Sociales-
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico5.9 Otras Ciencias Sociales-
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado5.9.1 Ciencias Sociales Interdisciplinarias-
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico011 - Educación-
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0111 - Ciencias de la Educación-
dc.ucuenca.urifuentehttp://jhh.sagepub.com/-
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