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Título : Reading behavior and compliance among ecuadorian university students: a national study
Otros títulos : Comportamiento de lectura y cumplimiento entre estudiantes universitarios ecuatorianos: un estudio nacional
Autor: Ouyang, Yuxia
Van hoof, Hubert
Sharma, Amit
Cueva Navas, Ana
Estrella Duran, Mateo Julian
Maldonado, Gabriela
Vélez Calvo, Ximena
Gavilanes Valle, Julio
Correspondencia: Van hoof, Hubert , hbv1@psu.edu
Palabras clave : Ecuador
Higher education
Reading behavior
Reading compliance
Time management skills
Area de conocimiento FRASCATI amplio: 5. Ciencias Sociales
Area de conocimiento FRASCATI detallado: 5.9.1 Ciencias Sociales Interdisciplinarias
Area de conocimiento FRASCATI específico: 5.9 Otras Ciencias Sociales
Area de conocimiento UNESCO amplio: 01 - Educación
Area de conocimiento UNESCO detallado: 0111 - Ciencias de la Educación
Area de conocimiento UNESCO específico: 011 - Educación
Fecha de publicación : 2019
Fecha de fin de embargo: 31-dic-2050
Volumen: Volumen 0, número 0
Fuente: Journal of Hispanic Higher Education
metadata.dc.identifier.doi: 10.1177/1538192718822326
Tipo: ARTÍCULO
Abstract: 
A study into reading behavior and reading compliance among 2,600 students in five universities in Ecuador found that their reading behavior and reading compliance were better than among students in the United States, despite the challenges that exist in Ecuadorian higher education. Suggestions for future research, in particular with regard to improving students’ time management skills as a way to enhance their reading compliance, are included. © The Author(s) 2019.
Resumen : 
Un estudio sobre el comportamiento de lectura y el cumplimiento de lectura entre 2.600 estudiantes en cinco universidades en Ecuador encontró que su comportamiento de lectura y cumplimiento de lectura fueron mejores que entre los estudiantes en los Estados Unidos, a pesar de los desafíos que existen en la educación superior ecuatoriana. Se incluyen sugerencias para futuras investigaciones, en particular con respecto a mejorar las habilidades de gestión del tiempo de los estudiantes como una forma de mejorar su cumplimiento de lectura. © El autor (es) 2019.
URI : https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85060639811&origin=inward
URI Fuente: http://jhh.sagepub.com/
ISSN : 15381927
Aparece en las colecciones: Artículos

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