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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31648
| Título : | Aplicación del método Kodaly en la formación musical del coro estudiantil del colegio María Mazzarello |
| Autor: | Lojano Farfán, Andrea Elizabeth |
| Director(es): | Urgilés Encalada, Priscila Alexandra |
| Palabras clave : | Método Kodaly
Coro Estudiantil |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Paginación: | 74 páginas |
| Ciudad: | Cuenca |
| Código Interno : | TMUS;127 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Abstract: | In the next degree work, was developed on the application of the Kodaly method in the school project Coro Estudiantil Maria Mazzarello College located in canton Sígsig, based on the characteristics presented by the Kodaly method, which focuses on teaching an active school where the teacher interacts with the student through music.
Within the melodic work in Kodaly we have learning through fononimia, which consists of differentiating the heights of the musical notes with the help of the body, and, within the rhythmic work through the use of syllables. This method also aims to emphasize the music of his people, as in the case of the Kodaly pedagogue who applied it in Hungary with songs, children's rounds, and folklore from that place. The genres that have been taken for the application of this method in the Institution are yumbo, san juanito, bomba (Chota), and pasillo, as it is described in chapter two, in which, an organized it explains step by step exercises made to obtain a good result in the execution of the works.
Also, in turn the vocal technique was applied, within the application of the method, which is described in chapter three with exercises proposed by the teacher.
Finally, the final presentation is made with the execution of the works exhibited by students of the Student Chorus |
| Resumen : | El presente trabajo de titulación, desarrolla la aplicación del método Kodaly en el proyecto escolar Coro Estudiantil Colegio María Mazzarello ubicado en el cantón Sígsig, partiendo de las características que presenta el método Kodaly, el cual se enfoca en una enseñanza de una escuela activa en donde el docente interactúa con el alumno a través de la música.
Dentro del trabajo melódico en Kodaly tenemos el aprendizaje mediante la fononimia, que consiste en diferenciar las alturas de las notas musicales con la ayuda del cuerpo, y, dentro del trabajo rítmico mediante el uso de sílabas. Este método tiene también como objetivo enfatizar la música de su pueblo, como el caso del pedagogo Kodaly el cual lo aplicó en Hungría con canciones, rondas infantiles, folclóricas de ese lugar. Los géneros que se han tomado para la aplicación de este método en la Institución son yumbo, san juanito, bomba (chota), y pasillo, como esta descrito en el capítulo dos, en el cual, de forma organológica, explica paso a paso ejercicios realizados para obtener un buen resultado en la ejecución de las obras.
También a su vez se aplica la técnica vocal, dentro de la aplicación del método, la cual está descrita en el capítulo tres, con ejercicios propuestos por el docente.
Finalmente, se realiza la presentación final con la ejecución de las obras expuestas por los estudiantes del Coro Estudiantil |
| Grado Académico: | Licenciada en Instrucción Musical |
| URI : | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31648 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Pregrado
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