1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Revistas
3. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
4. Revista Acordes
5. No. 4 (enero 2010)

Título :	La experiencia de capacitación a personas con discapacidad en la formulación de proyectos
Autor:	Juela Cumbe, Mónica
Nombre de Revista:	Acordes. Revista
Palabras clave :	Educacion Popular Participacion Discapacidad Habilidades Fortalezas Formulacion De Proyectos
Fecha de publicación :	ene-2010
Paginación:	Páginas 88-92
Numero / Secuencia :	número 4
Editor:	Universidad de Cuenca
Ciudad:	Cuenca
Tipo:	Article
Resumen :	La metodología de la educación popular plantea dos momentos que invitan, en primer lugar a la reflexión y luego a la acción. La reflexión consiste en una actividad teórica que mira a la comprensión de la realidad, a la concienciación; es en esencia un acto de conocimiento que incluye, además, una dimensión práctica. El segundo momento insta a la acción a partir de la reflexión y en función de la acción; sin embargo; actuar no es reflexionar aunque se actúa a partir de la reflexión y se actúa pensando.
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/29841
Aparece en las colecciones:	No. 4 (enero 2010)

Este ítem está protegido por copyright original Visualizar la licencia

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.