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4. PUCARA. Revista de Humanidades
5. No. 16 (enero 2000)

Título :	Pucara
Autor:	Universidad de Cuenca Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Palabras clave :	Revista Pucara Semiotica Cine Epistemologia Psicologia Cognitiva Inteligencia Hacienda Azuay Catedral Vieja Cuenca Ecuador
Fecha de publicación :	ene-2000
Paginación:	139 páginas
Numero / Secuencia :	número 16
Editor:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	050;si12016
Tipo:	Magazine
Resumen :	Mi ponencia prende reflexionar sobra la práctica educativa del país, señalando algunos obstáculos pedagógicos. Asumo como premisa o presupuestos (prae-sub-posita) una filosofía liberadora (opuesta a la cristalización, al dogmatismo), una gnoseología activa, dialógica y, sobre todo, una epistemología dinámica, crítica, antipositivista, antireduccionista, interdisciplinaria, abierta a la escuela permanente de la ciencia. Creo que la epistemología, que es autoconciencia de la ciencia, debería ser autoconciencia de la pedagogía y de la práctica educativa. Por otro lado, intento antes que proponer soluciones- señalar dificultades o problemas que deben superarse. Como subraya la epistemología francesa, son más importantes las preguntas que las respuestas las nuevas preguntas que las respuestas a formulaciones anteriores. El sentido del problema es el nervio del verdadero espíritu científico, porque -como dice Bachelard un problema insoluble es un problema mal planteado.
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25919
Aparece en las colecciones:	No. 16 (enero 2000)

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