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Título : Repertorio metodológico para el aprendizaje del clarinete basado en obras de compositores lojanos para el quinto año del Colegio de Artes Salvador Bustamante Celi
Autor: Agila Salazar, Manuel Eduardo
Director(es): Urias Arbolaez, Graciela de la Caridad
Palabras clave : Música
Compositor
Clarinete
Nivel de audiencia: Tesis de Maestría en Pedagogía e Investigación Musical
Fecha de publicación : 10-nov-2016
Paginación: 138 páginas
Ciudad: 
Cuenca
Codigo Interno : TM4MUS;96
Tipo: masterThesis
Abstract: 
The present research has the finality the study of the methodological repertoire wich are used for learning the clarinet of the technical level at Conservatory of Music Salvador Bustamente Celi, allowing to indentify whether it has lessons with themes of Lojano composers. The proposal refers to the elaboration of a methodological repertoire for clarinet, which contains melodies of lojanos composers and it allows us to be studied of thorough and progressive way; at the same time in each lesson it will include piano accompaniment for being addressed with melody and musical accompaniment. In the first chapter, it is about conceptual framework of the study wich offer the theoretical foundations associated to the musical eduaction in the contemporaneity and the new conceptions from the educative change. The second chapter offer the diagnosis accomplished thorugh an analysis of teaching-learning process of clarinet in the students of technical level at Conservatory of Music Salvador Bustamante Celi in the lasta five years
Resumen : 
La presente investigación, tiene como finalidad el estudio del repertorio metodológico, que es empleado para el aprendizaje del clarinete del QUINTO año del “Colegio de artes Salvador Bustamante Celi”, permitiendo identificar si en el mismo se incluyen lecciones con temas de compositores lojanos. La propuesta se refiere a la elaboración de un repertorio metodológico para clarinete, en la que consten melodías de compositores lojanos, y nos permitan ser estudiadas de manera minuciosa y progresiva; al mismo tiempo a cada lección se le incluirá acompañamiento de piano, para que sea abordada con melodía y acompañamiento musical. En el primer capítulo, se aborda el marco teórico conceptual del estudio ofreciéndose los fundamentos teóricos asociados a la educación musical en la contemporaneidad y las nuevas concepciones del cambio educativo. El segundo capítulo ofrece el diagnóstico realizado a través de un análisis del proceso enseñanza-aprendizaje del clarinete en los estudiantes del quinto año del “Colegio de artes Salvador Bustamante Celi” en los últimos 5 años. El tercer capítulo está dirigido a la fundamentación del repertorio metodológico para la enseñanza del clarinete con melodías lojanas, dirigido a los estudiantes del quinto año del “Colegio de artes Salvador Bustamante Celi
Grado Academico: 
Magister en Pedagogía e Investigación Musical
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25895
Aparece en las colecciones: Tesis Maestrías

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