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Resumen: ANTECEDENTES Este estudio surge por la alta prevalencia de casos presentados en Bolivia, Ecuador y Paraguay según un estudio colaborativo latinoamericano de malformaciones congénitas (1), lo que llama la atención el hecho de no existir estudios previos a este en el Hospital Vicente Corral Moscoso, por lo que se considera importante establecer la frecuencia. OBJETIVO GENERAL Determinar la frecuencia de fisura labiopalatal en pacientes que acudieron a los departamentos de Cirugía Maxilofacia...
Resumen: La Organización Mundial de la Salud (2010) determina que 1.100 millones de adolescentes y jóvenes pueden presentar hipoacusia por hábitos auditivos nocivos y recomienda que la escucha diaria de música con auriculares no supere los 60 decibeles y no más de treinta minutos por día (1). Objetivo: Determinar el uso de auriculares y su repercusión en la audición en estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Francisco Febres Cordero. Cuenca 2016. Metodología: Se realizó un estudio descri...
Resumen: Antecedentes: La voz, como principal método de comunicación de los seres humanos debe ser estudiada por medio de un análisis objetivo de sus características acústicas para un diagnóstico acertado que desemboque un tratamiento adecuado de tal modo que el paciente sea rehabilitado. En Cuenca no se conoce los parámetros acústicos de la voz de su población por ello surge la necesidad de realizar un estudio para conocer sus valores. Objetivo General: Determinar el Análisis Acústico de la voz de e...
Resumen: ANTECEDENTES: En el Ecuador son pocas las investigaciones realizadas sobre la voz humana, sin embargo existe un estudio realizado a docentes en la ciudad de Logroño, provincia de Morona Santiago, donde se demostró que el 4.8 % de los docentes fueron diagnosticados de disfonía funcional, teniendo como principales factores de riesgo la existencia de un mayor número de estudiantes por clase, más carga horaria semanal, aulas grandes, mayor nivel de ruido (1). OBJETIVO GENERAL: Describir los fac...
Resumen: OBJETIVO: Determinar la prevalencia de hipoacusia y factores de riesgo asociados en los estudiantes de quinto a décimo ciclo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Cuenca, 2015-2016. METODOLOGÍA: Estudio de tipo descriptivo transversal. La muestra estuvo conformada por 135 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Cuenca, a quienes se les aplicó una encuesta y un examen audiológico mediante la audiometría tonal. Los datos obtenidos se tabularon y analizaron ...
Resumen: Se utiliza el método transversal para la determinación de los trastornos del habla en los niños que asisten a la unidad educativa Fe y Alegría, Cuenca 2004-2005. El universo estuvo formado por todos los alumnos de primero a séptimo de educación básica y la muestra por los que apresentaron trastornos del habla. De 549 niños evaluados, 90 presentaron trastornos del habla, el 52son de sexo masculino y el 48femenino. Las patologías más frecuentes 63corresponden a dislalias, 23a disfemias y 14a di...
Resumen: Antecedentes La Dislalia ha sido motivo de preocupación de muchos estudiosos que fundamentaron el análisis en el diagnóstico y tratamiento de los procesos lingüísticos del habla, en el ámbito de la neurociencia, se precisa que el desarrollo lingüístico es fundamental en el desempeño familiar, social y educativo de un individuo. Objetivo Determinar la incidencia de la sobreprotección en la dislalia funcional en niños menores de nueve años que acudieron a la consulta terapéutica en el Centro ...
Resumen: La tesis “Evaluación e Intervención Logopédica del Retraso Simple en el Desarrollo del Lenguaje en niños y niñas de 2 a 4 años de edad en los Centros Infantiles del Buen Vivir de Atención Directa MIES-INFA”, es un estudio descriptivo prospectivo con intervención logopédica, cuyo objetivo es evaluar e intervenir los retrasos simple del desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de los Centros Infantiles citados. Este estudio se compuso de tres fases: en la primera se determinó la frecuencia ...
Resumen: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo con intervención logopédica, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir los trastornos del habla (Dislalia, Disfemia, Disglosia y Disartria) en las niñas de la Escuela Mary Cor (...)
Resumen: Este trabajo se lo realizó utilizando el método descriptivo prospectivo con intervención logopédica, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir los trastornos del habla (dislalia, disfemia, disglosia y disartria), mediante el screening (repetición de palabras (...)
Resumen: Este trabajo se lo realizó utilizando el método descriptivo prospectivo con intervención logopédica, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir los trastornos del habla (dislalia, disfemia, disglosia y disartria), mediante el screening (repetición de palabras (...)
Resumen: Este trabajo se lo realizó utilizando el método descriptivo prospectivo con intervención logopédica, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir los trastornos del habla (dislalia, disfemia, disglosia y disartria), mediante el screening (repetición de palabras (...)
Resumen: El presente trabajo ha sido realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir logopédicamente las Dislalias Funcionales en los niños y en las niñas de primero a tercer año de educación básica de la Escuela Fiscal (...)
Resumen: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir logopédicamente las Dislalias Funcionales en los niños de primero a tercer año de educación básica en la Escuela Fiscal Federico Proa (...)
Resumen: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método descriptivo prospectivo, cuyo objetivo fue evaluar e intervenir logopédicamente las Dislalias Funcionales en los niños y en las niñas de primero a tercer año de educación básica de las Escuelas Eu (...)
Resumen: El objetivo de esta tesis consistió en diagnosticar y evaluar las dificultades del habla en niños/as y adolecentes de 7 a 18 años con Discapacidad Intelectual de los Centros de Educación Especial Agustín Cueva Tamariz, Centro Piloto de Integración del Azuay, Adinea, San José de Calasánz, durante el período 2012.- Se realizó un estudio descriptivo, para determinar la frecuencia de los trastornos del habla en un universo de 249 niños y adolescentes de entre 7 y 18 años, que cumplieron los crite...
Resumen: El presente trabajo se lo ha realizado a través del método Descriptivo con Intervención, cuyo objetivo fue desarrollar la evaluación e intervención logopédica en niños/as de primero a cuarto de básica con alteración de la motricidad bucolinguofacial relaci (...)
Resumen: La presente investigación utilizó un estudio descriptivo, prospectivo con intervención logopédica.- El objetivo general fue evaluar e intervenir logopédicamente los trastornos del habla en niños/as de 5 a 7 años en la escuela rural MANUEL GUERRERO de la (...)
Resumen: Determinar la prevalencia de trastornos del lenguaje en niños y niñas con trastornos específicos del aprendizaje que asisten al Centro de Diagnóstico y Orientación Psicopedagógica (CEDOPS) de la ciudad de Cuenca - Ecuador.- Con un diseño descriptivo retrospectivo se recopiló la información de 40 fichas del área de lenguaje desde el período 2009 - 2012 en dicha institución.- El universo fue de 660 fichas de niños y niñas con trastornos de aprendizaje y problemas de lenguaje en general.- La rec...
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo evaluar, diagnosticar y rehabilitar dislalias funcionales a 282 niños y niñas de 5 a 8 años de edad de las Escuelas Fiscales Vespertinas Benjamín Ramírez y Carlos Cueva , de la Ciudad de Cuenca. Para lo cual se rea (...)
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