1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Título :	Estudio de las conductas agresivas de los niños que dificultan la relación interpersonal con el docente
Autor:	Calle Cedillo, María Augusta Destruge Blandin, Janina Marcela
Director(es):	Ordóñez Ordóñez, Miriam Carlota
Palabras clave :	Psicologia Educativa Teoria De Watson Modelamiento De Conducta Conductas Agresivas Aprendizaje Niño
Fecha de publicación :	2010
Paginación:	120 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;384
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	El presente trabajo tendrá como referente teórico la teoría conductual de Watson, quien considera que la mayoría de las conductas se originan mediante el proceso de aprendizaje y en Bandura quien con sus experimentos demostró que el aprendizaje se puede producir de manera inmediata a través de la observación o modelamiento, en base a estos descubrimientos estructuro una teoría Social de Aprendizaje que nos permite deducir que los niños pueden adoptar una conducta agresiva imitando a los agentes de socialización. La conducta agresiva que presenta un niño puede ser entendida como la manifestación de su insatisfacción y a su vez se presentan a través de varias reacciones observables como son: el grito, las amenazas, los berrinches, entre otras, todas ellas son conductas que buscan castigar a la o las personas que de una forma u otra le lastimó o le agredió. Para el maestro suele ser muy difícil relacionarse con los niños de conductas agresivas, en estos las conductas se presentan la mayoría de veces por sus problemas emocionales. El maestro debe involucrarse con estos niños agresivos estableciendo relaciones interpersonales positivas con los mismos y no con el perfil de maestro alumno.
Grado Académico:	Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Educación Básica
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2360
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

Este ítem está protegido por copyright original Visualizar la licencia

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons