1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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5. Tesis de Pregrado

Título :	Adaptaciones curriculares en el aula para la atención a niños y niñas con dificultades de aprendizaje de la lectoescritura
Autor:	Quezada Bermeo, Rosa Marivel
Director(es):	Cabrera Ortiz, Freddy Patricio
Palabras clave :	Problemas De Aprendizaje Trastornos De Lectura Trastornos De Escritura Educacion Basica
Fecha de publicación :	2011
Paginación:	82 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;191
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	En las adaptaciones curriculares se utilizan varias estrategias metodología para adecuar el currículo formal a las necesidades que presenta en los estudiantes, porque la diversidad es un fenómeno que se constata en la cotidianeidad de todos los educadores. Esta diversidad es la que comúnmente se presenta dentro del aula y es el maestro el que debe buscar las metodologías y estrategias curriculares adecuadas para cada estudiante que presenta necesidades educativas especiales en su aprendizaje de la lectoescritura. Es por ello que con esta investigación se pretende conocer que como las adaptaciones curriculares dentro del aula de clases atienden a las necesidades de los niños y niñas que presenta dificultades en la adquisición del aprendizaje de la lectoescritura
Grado Académico:	Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2238
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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