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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2224
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dc.contributor.advisorDután Erráez, Gladyses_ES
dc.contributor.authorGuamán Lliguipuma, Julietaes_ES
dc.contributor.authorNeira Ojeda, Fabiolaes_ES
dc.date.accessioned2013-06-07T16:02:04Z-
dc.date.available2013-06-07T16:02:04Z-
dc.date.issued2011es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2224-
dc.descriptionUna de las áreas que se ve afectado en el desarrollo de los niños por causa del divorcio de los padres, es el rendimiento escolar, presentando una baja autoestima y la amenaza de que sean aislados y etiquetados por los docentes, los mismos que no les prestan la atención necesaria, en las situaciones especiales que están viviendo, durante el proceso de enseñanza- aprendizaje. La familia es la principal escuela de formación para los niños, en las cuales se establecen normas, reglas, roles, valores y costumbres que les permiten desenvolverse dentro de la sociedad de manera adecuada; de este punto partimos para dar una visión sobre una nueva pedagogía de la ternura dirigida a los docentes para trabajar con los niños que presentan algún problema emocional.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPSE;172es_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/-
dc.subjectRendimiento Escolares_ES
dc.subjectEducaciones_ES
dc.subjectPadres Divorciadoses_ES
dc.subjectDesintegracion Familiares_ES
dc.titleRendimiento escolar en niños y niñas de padres divorciadoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion61 páginas-
dc.description.degreeLicenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básicaes_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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