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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2222Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Toral Guerrero, Ana Lucía | es_ES |
| dc.contributor.author | Campoverde Crespo, Estefanía Nataly | es_ES |
| dc.contributor.author | Jiménez Ortiz, Francisco Javier | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2013-06-07T16:02:04Z | - |
| dc.date.available | 2013-06-07T16:02:04Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2222 | - |
| dc.description | El presente trabajo investigativo, se inicia a partir de la observación de que muchos niños muestran, en poca o gran magnitud, conductas agresivas hacia sus pares y a su medio en general, situación preocupante para educadores y padres de familia, que muchas veces no pueden controlar dichos comportamientos y optan por lo más fácil: perder la paciencia, gritar, o simplemente no hacer nada. De la mano con dicha situación, aparece el juego , que hoy en día es uno de los métodos más importantes y eficaces para el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas, así, no podemos descartar el uso de esta estrategia por el bien de aquellas personas que forman parte de nuestra vida: Los niños. Desde este punto de vista hemos visto interesante utilizar el juego como estrategia metodológica, es decir, planificar un juego dirigido para contrarrestar la agresividad en niños de 3-4 años de edad.Dicha estrategia metodológica es planteada desde dos perspectivas: los juegos cooperativos, que permiten a los pequeños relacionarse con su entorno de manera más efectiva y ser solidarios y amables con sus compañeritos; y los juegos de auto control, que hacen posible que el niño canalice sus emociones y sepa encaminarlas hacia conductas positivas que no hacen ni intentan hacer daño a nadie. Por esta razón, como educadores, creemos que es posible, junto con el apoyo y trabajo de la familia de los pequeños, formar seres humanos más conscientes de su actuar, de su pensar y sobre todo de su sentir. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | TPSE;171 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | - |
| dc.subject | Psicologia Infantil | es_ES |
| dc.subject | Juegos | es_ES |
| dc.subject | Niño | es_ES |
| dc.subject | Agresividad Infantil | es_ES |
| dc.subject | Educacion Temprana | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.title | Juego como estrategia metodológica para contrarrestar la agresividad en niños de 3-4 años de edad | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.paginacion | 83 páginas | - |
| dc.description.degree | Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Temprana | es_ES |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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