1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Title:	Los problemas de la lecto-escritura a nivel escolar
Authors:	Carvajal Cumbe, Sonia Maribel Montaño Espinoza, Lidia Esther
metadata.dc.contributor.advisor:	Toral Guerrero, Ana Lucía
Keywords:	Estilo Visual Estilo Auditivo Estilo Kinestesico Ritmo Equilibrio Lateralidad
Issue Date:	2010
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	64 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TPSE;153
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	Los problemas que generalmente se dan en la lectura y escritura a nivel escolar, son causados por distintos factores que influyen en el proceso de aprendizaje, estos son: factores ambientales, factores madurativos, métodos de enseñanza. En cuanto a factores ambientales hacemos referencia a la adaptación del niño a la escuela y al tipo de relaciones que entabla con los demás compañeros, cuando hablamos de factores madurativos, hacemos referencia todo lo que tiene que ver con la adquisición del lenguaje, la psicomotricidad, la orientación espacial y temporal, el esquema corporal, la lateralidad, la percepción auditiva y visual, si se ve afectado alguna de estas aspectos de seguro el niño tendrá problemas al momento de aprender a leer y escribir tales como las omisiones, sustituciones o adiciones de letras. Con referencia a los métodos de enseñanza, los docentes no conocen como ayudar a un niño que presenta estos problemas y menos aún realizar una metodología diferente para tratar de ayudarlos
metadata.dc.description.degree:	Licenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2193
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

This item is protected by original copyright View License

This item is licensed under a Creative Commons License