1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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5. Tesis de Pregrado

Título :	Estilo docente en el desarrollo de la inteligencia emocional del estudiante
Autor:	Merchán Merchán, Nelly del Rosario Narváez Díaz, Andrea Verónica
Director(es):	López Calle, Claudio Hernán
Palabras clave :	Educacion Temprana Inteligencia Emocional Docentes Alumnos
Fecha de publicación :	2010
Paginación:	67 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;158
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	En este trabajo presentamos conceptos generales sobre los postulados de la Inteligencia, el surgimiento con los aportes de Goleman, quien plantea que la Inteligencia Emocional tiene cinco componentes, a su vez Gardner, nos dice que una persona posee siete inteligencias múltiples y que el Docente debe tenerlas en cuenta al momento de relacionarse con sus alumnos. Del mismo modo, abordamos aspectos sobre los diferentes estilos docentes, todos ellos desde diferentes perspectivas, pero ninguno considerado como prioritario; y, el equilibrio afectivo como principio básico en una vinculación idónea entre profesor y estudiante. Además, analizamos los diversos estilos docentes y evaluamos teóricamente su incidencia en el desarrollo de la Inteligencia Emocional de los estudiantes:
Grado Académico:	Licenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Temprana
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2182
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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