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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20813
| Título : | Los rincones de trabajo en el proceso de enseñanza y aprendizaje del primero de educación general básica |
| Autor: | Ramón Criollo, Ximena Alexandra
Rocano Rocano, José Darío |
| Director(es): | Ávila Larriva, Mónica Priscila |
| Palabras clave : | Desarrollo Integral
Actividades Ludicas
Constructivismo
Educacion General Basica
Educacion
Enseñanza
Aprendizaje |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Paginación: | 93 páginas |
| Ciudad: | Cuenca |
| Código Interno : | TEB;102 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Abstract: | Through play, children understand, master and produce learning as they play is a successful event for the child and the child; in first grade, used to play, children feel this space as harmonious, dynamic and friendly place that requires to develop their knowledge, skills and values; methodology for corners, based on the play - work and leisure activities, has become, in the early years of the Ecuadorian school in one of the most used in the classroom due to multiple job opportunities it offers; this paper is called: " The working corners in the process of teaching and learning in basic education first," aimed to find answers to many questions on the subject, through a literature base that allowed the meaning and importance of the model constructivist pedagogical; also describes its methodology, organization and implementation. In short, if you want to get the comprehensive development of children in the early years of schooling, work and play - corners are the best choice. |
| Resumen : | Mediante el juego, los niños comprenden, dominan y producen aprendizajes ya que jugar es un acto satisfactorio para el niño y la niña; en el primer grado, al utilizarse el juego, los niños sentirán este espacio como el lugar armónico, dinámico y agradable que requiere para desarrollar sus conocimientos, destrezas y valores; la metodología por rincones, basada en el juego-trabajo y las actividades lúdicas, se ha convertido, en los primeros años de la escolaridad ecuatoriana, en una de las más utilizadas en el aula debido a las múltiples posibilidades de trabajo que ofrece; la presente monografía tiene por título: “Los rincones de trabajo en el proceso de enseñanza y aprendizaje del primero de educación general básica”, pretendió encontrar respuestas a múltiples interrogantes sobre la temática, mediante un estudio bibliográfico que permitió fundamentar el significado e importancia del modelo pedagógico constructivista; también describe su metodología, organización e implementación. En definitiva, si se desea conseguir el desarrollo integral de los niños de los primeros años de escolaridad, el juego-trabajo y los rincones son la mejor opción. |
| Grado Académico: | Licenciado en Educación General Básica |
| URI : | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20813 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Pregrado
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