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Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/19116
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dc.contributor.advisorPesántez Palacios, Lía Elenaes_ES
dc.contributor.authorCampoverde Barros, Mercy Jeanethes_ES
dc.contributor.authorMontalvo Bernal, José Heribertoes_ES
dc.date.accessioned2014-07-04T19:30:17Z-
dc.date.available2014-07-04T19:30:17Z-
dc.date.issued2004es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/19116-
dc.descriptionSe dice que el Ecuador tiene ahora una Reforma Educativa encaminada a lograr resultados de calidad; ya se han modificado los insumos básicos, tales como: planes y programas, y en cierto modo han incrementado las posibilidades metodológicas en base a la capacutación docente. La situación no ha mejorado, porque las estadísticas de pérdidas y deserciones siguen en aumento. Quizá las causas no se encaminan en este sentido, es hora de buscar otras circunstancias que rodean al hecho educativo. El objetivo de este trabajo es buscar las causas en sistuaciones afines, que son parte de la problemática abordada. La reflexión se dirige a la "motivación para aprender", como aquella fuerza interna que se tiene para concentrarse en la meta, sin temor al fracaso. Surge la autoestima como motivo de estudio, relacionada con el rendimiento académico. Se pregunta: ¿Por qué muchos estudiantes han renunciado a las exigencias educativas y buscan el camino fácil de la negación de logros? Se sabe que no es solo decisión de ellos, muchos tienen que ver con esa actituda; los padres, la organización familiar, también las vivencias del entorno, como elementos que forman la motivación para el aprendizajees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.relation.ispartofseriesMASIA;10es_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/-
dc.subjectAutoestima Bajaes_ES
dc.subjectRendimiento Escolar Bajoes_ES
dc.subjectMatematicases_ES
dc.subjectAdolescentees_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectCuencaes_ES
dc.subjectEcuador-
dc.titleAutoestima y rendimiento académico en el área de matemáticas de los alumnos del colegio particular Abdón Calderón de Cuenca, en el período de septiembre del 2002 a junio del 2003es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion153 páginases_ES
dc.description.degreeMagíster en Salud Integral del/la Adolescentees_ES
dc.contributor.assessorFlores Durán, Carlos Teodoro-
dc.description.cityCuencaes_ES
Appears in Collections:Tesis Maestrías

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