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Preview	Issue Date	Title	Author(s)	???itemlist.dc.contributor.advisor???
	2017	Técnicas de evaluación eficientes para evaluar el nivel de conocimiento de funciones lineales: propuesta metodológica	Salazar Jara, Angélica María	Barrazueta Samaniego, Juan Fernando
	2017	Rendimiento académico y contenidos curriculares en matemáticas, en el bachillerato general unificado, el curso de nivelación (SNNA) y el primer año de las carreras técnicas de la Universidad de Cuenca	Quezada Matute, Tatiana Gabriela	Illescas Peña, Lourdes Eugenia
	2017	Resolución de problemas de relación de recurrencia, bloque numérico y funciones, basado en el método heurístico de polya: guía didáctica para el tercero de bachillerato	Lazo Carpio, María Mercedes	Trelles Zambrano, César Augusto
	2017	Logros de aprendizaje en funciones lineales y cuadráticas mediante secuencia didáctica con el apoyo del geogebra	Calderón Zambrano, Richar Lutter	Gonzales Prado, Neli Norma
	2016	Análisis de las prácticas evaluativas de los docentes de matemática del circuito 20 Distrito 1 de la provincia del Azuay en el período octubre-noviembre 2015	Cabrera Tacuri, Jenny Alicia	Trelles Zambrano, César Augusto
	2016	Estrategias de aprendizaje en estudiantes del primer año de la Universidad de Cuenca	Basántez Quizhpi, Xavier Ernesto	Espinoza Ortiz, Antonio
	2017	Introducing english as an international language To intermediate students by task-based audio materials In Febres Cordero high school	Niola Sanmartín, Rosa Elena	Carr, Anne
	2017	Perfil de las inteligencias múltiples de los niños del nivel inicial 2	Dumán Delgado, Viviana Alexandra	Ordóñez Ordóñez, Miriam Carlota
	2017	Caracterización del razonamiento lógico-matemático entre estudiantes de ciclos de nivelación preuniversitarios	Mendieta Vanegas, Esteban Bolivar	Mora Oleas, Janeth Catalina
	2017	Reading strategies for specific purposes designed to develop the reading and critical thinking skills in the pre-intermediate english classes at the University of Azuay	Castro Villalobos, Susana Elodia	Martínez Sojos, Mónica Alexandra
	2016	Recursos didácticos manipulativos como estrategia metodológica y su incidencia en el aprendizaje significativo de factorización	Castillo Moreno, Wendy Isabel	Gonzáles Prado, Neli
	2016	Design, production, application and analysis of task-based teaching material for beginner hospitality students at the university of Cuenca	Clavijo Encalada, Clara Cecilia	Bernal Arellano, Walter Marcelo
	2016	Relación entre las experiencias numéricas en el hogar y el desempeño numérico de los niños de primer año de Básica de la ciudad de Cuenca	Becerra Orellana, Libia Ernestina	Bojorque Iñegues, Gina Catalina
	2017	The use of drama-oriented activities to improve oral fluency in an EFL classroom at Politécnica Salesiana University	Chérrez Sacoto, Andrea Belén	Orosz, Agnes
	2017	The enhancement of pragmatic skills in language learning based on collaborative group work in a pre-intermediate english class in “Sagrados Corazones” Secondary School	Narea Tenesaca, Ruth Elizabeth	Leslie Laurie, Embleton Hammond
	2016	Compound nouns and reading comprehension: creating awareness of compound nouns to improve the reading comprehension of students of english at the university of Cuenca	Wilches Alvear, Ruth Elizabeth	Abad Célleri, Mónica Patricia
	2016	Gestión del aprendizaje por parte del profesor de matemáticas en el ámbito de la educación particular	Trujillo Valverde, Carmen Patricia	Trelles Zambrano, César Augusto
	2016	Relación entre estrategias de enseñanza y rendimiento académico en la asignatura matemática i de Ingeniería en sistemas de una institución de educación superior	Valencia Martínez, Nelly América	Bravo Guerrero, Fabián Eugenio
	2016	Desarrollo de la comprensión de los conceptos de funciones lineales en los estudiantes de décimo año de educación básica: propuesta metodológica	Vintimilla Zea, Gioconda del Rocío	Lliguaipuma Aguirre, Mónica del Carmen
	2016	Instrumentos de evaluación formativa para el primer bloque curricular de la asignatura de matemática del segundo año de bachillerato general unificado: guía didáctica	Sánchez Pinos, José Esteban	Jerves Vázquez, Fanny Carola