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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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Trabajo de titulación.pdf.pdf.jpg2017Dificultades específicas en el aprendizaje de la suma con números enteros en estudiantes con discapacidad intelectual leve incluidos en las clases ordinarias de Educación General Básica Superior: adaptaciones curricularesJuca Faicán, Sandra PatriciaLliguaipuma Aguirre, Mónica del Carmen
Tesis.pdf.jpg2017Resolución de problemas de relación de recurrencia, bloque numérico y funciones, basado en el método heurístico de polya: guía didáctica para el tercero de bachilleratoLazo Carpio, María MercedesTrelles Zambrano, César Augusto
Tesis.pdf.jpg2017Técnicas de evaluación eficientes para evaluar el nivel de conocimiento de funciones lineales: propuesta metodológicaSalazar Jara, Angélica MaríaBarrazueta Samaniego, Juan Fernando
Trabajo de titulación.pdf.jpg2018Resolución de funciones cuadráticas mediante el uso de objetos de aprendizaje por parte de estudiantes de segundo año de bachillerato, en la fase de retroalimentaciónFarez Crespo, Marco IvánGonzales Prado, Neli Norma
TESIS.pdf.jpg2013EStrategias metodológicas dinámicas para reforzar los aprendizajes de la matemática en el 9o de E.B.Guambaña Cárdenas, Luis RubénGonzáles Prado, Neli
TESIS.pdf.jpg2013Implementpropuesta para mejorar la comprensión del lenguaje matemático de funciones lineales mediante el manejo de terminología especializada con prespectiva semánticaCoronel Alvarado, Ruth MarielaVerdugo Cárdenas, Gladys Jaqueline
Tesis.pdf.jpg2013Influencia de la semántica en el segundo curso de bachillerato del colegio Benigno MaloCalle Palomeque, Carmen EulaliaVerdugo Cárdenas, Gladys Jaqueline
tesis.pdf.pdf.jpg2014El trabajo grupal como técnica en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, en los colegios fiscales mixtos de la ciudad de Cuenca en las secciones diurnas y vespertinasGuzñay Padilla, Sonia JannethMerino, José Ignacio
TESIS.pdf.jpg2013Trabajo cooperativo como estrategia didáctica para desarrollar la capacidad de pensamiento autónomo y crítico promoviendo el aprendizaje significativo en los estudiantes del colegio San BartoloméBonilla Carchi, Sonia MarleneDurán Alvear, Walter Darwin
Tesis.pdf.jpg2017Logros de aprendizaje en funciones lineales y cuadráticas mediante secuencia didáctica con el apoyo del geogebraCalderón Zambrano, Richar LutterGonzales Prado, Neli Norma

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