1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
4. Lingüística Andina e Intercultural Bilingüe
5. Tesis de Pregrado

Título :	Dificultades en el aprendizaje de la lecto escritura
Autor:	Gualinga Campos, Luis Alberto
Director(es):	Castillo Núñez, Jessica Ercilia
Palabras clave :	Educación Bilingüe Interculturalidad Aprendizaje Comunidad Sarayacu Técnicas de comunicación Provincia de Pastaza
Fecha de publicación :	11-nov-2008
Paginación:	101 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TIB;34
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	Para el pueblo indígena kichwa de Sarayaku antiguamente no era funcional saber leer y escribir pues no era una práctica social, pero con el tiempo hemos visto en la comunidad la importancia de saber leer y escribir. En las páginas de esta tesis he recopilado primero a nivel general las teorías de aprendizaje y los problemas de aprendizaje en la educación y sus causas. También los factores educativos que intervienen en el proceso de aprendizaje de lectoescritura. Métodos para la enseñanza de la lectura y escritura. Con este contexto se han revisado las dificultades de aprendizaje en lecto-escritura y sus causas en los niños/as de Sarayaku. Luego se ha analizado de forma concreta el contexto de la escuela comunitaria "Rio Bobonaza" de Shiwacocha con una guía de observación. La guía de observación ha permitido conocer los principales problemas que presentan algunos niños/as de Sarayaku, las acciones que realizan los maestros y algunas causas que generan dificultades a la hora de aprender a leer y escribir
Grado Académico:	Licenciado en Educación Intercultural Bilingüe en Comunidades Amazónicas
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/15315
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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