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2020Percepción de estudiantes de psicología respecto a creación de cátedra abierta de educación emocional para potenciar felicidad.Ortiz Ochoa, William Alfredo-
2020Teacher mini conferences in class: an alternative to provide feedback in written tasksSiguenza Garzon, Paul Ismael; Espinoza Hidrobo, Maria Isabel-
2020Nonviolent communication as an approach in classroom management to enhance EFL students´ oral productions' oral productionRivadeneira Brito, Tannya Veronica; Espinoza Hidrobo, Maria Isabel-
2023Perfil estudiantil y producción lingüística en inglés: rol de género, antecedentes educativos y consumo de medios visuales.Espinoza Hidrobo, Maria Isabel; Cabrera Arias, Sandra Mercedes; Heredia Espinoza, Abraham Alberto-
2022Supervising student-teachers’ research: between reinforcing our supervisor-researcher identities and enabling novice teacher-researchersFajardo Dack, Tammy Mercedes; Abad Celleri, Monica Patricia; Argudo Serrano, Juanita Catalina-
2024The Potential of Linguistic Landscapes for the Teaching of English as a Foreign Language in Cuenca, EcuadorFajardo Dack, Tammy Mercedes; Argudo Serrano, Juanita Catalina; Abad Celleri, Monica Patricia; Ordonez Alvarado, Wilson Paul-
2024El cómic como dispositivo de formación ciudadana que visibiliza estereotipos excluyentes en Manabí, EcuadorTubay Zambrano, Fanny Monserrate-
2024Exploring the Painless Nature and Potential Mechanisms of Asymptomatic Irreversible Pulpitis: A Narrative ReviewCabrera Abad, Daniela Paola; Jara Vergara, Veronica Cristina; Alvarez Vasquez, Jose Luis-
2024The Reality of CLIL in Public Schools in EcuadorAbad Celleri, Mónica Patricia; Fajardo Dack, Tammy Mercedes; Argudo Serrano, Juanita Catalina-
2023Qualitative analysis on public policy and interculturality applied in three Ecuadorian UniversitiesCabrera Ortiz, Freddy Patricio; Japon Gualan, Angel Rodrigo-

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Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez"

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