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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

Browsing by Author Bojorque Iñegues, Gina Catalina

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22-Nov-2021Importancia del desarrollo grafomotor oportuno para el proceso de aprendizaje de la escritura en segundo de básicaAlvear Loyola, Lorena Elizabeth; Robles Chuñir, Erika TatianaBojorque Iñegues, Gina Catalina
MONOGRAFIA.pdf.jpg2014La incidencia de la pinza digital en el aprendizaje de la escrituraGuamarrigra Chicaiza, Jenny Soledad; Padilla Molina, Sandra JanethBojorque Iñegues, Gina Catalina
2022Influencia de factores cognitivos y contextuales en el desempeño de patrones matemáticos a temprana edadOchoa Martinez, Anita Alexandra; Bojorque Iñegues, Gina Catalina-
Jan-2021Influencia de la implementación del método Montessori en el desarrollo de la autonomía de los niños en educación básica elementalCando Carangui, Daisy Alexandra; Malla Sánchez, Grace AlexandraBojorque Iñegues, Gina Catalina
9-Nov-2021Influencia de los predictores tempranos en el desarrollo de la lectura y escritura en los primeros años de escolaridadQuizhpi Guncay, Carla Daniela; Sánchez Muevecela, Sandra LucíaBojorque Iñegues, Gina Catalina
documento.pdf.jpg2019Influencia del nivel socioeconómico en el desarrollo de las competencias numéricas de los niños ecuatorianos de jardín infantilBojorque Iñegues, Gina Catalina; Torbeyns, Joke; Van Hoof, Jo, et al-
20-May-2021La lectura comprensiva y el rendimiento académico en el subnivel de Educación General Básica: Básica MediaPaucar Álvarez, María Gabriela; Pizarro Quezada, Samantha MichelleBojorque Iñegues, Gina Catalina
26-Nov-2021La taptana y la yupana como herramientas didácticas para el aprendizaje de la suma y restaCabrera Peñaloza, Jennifer VanessaBojorque Iñegues, Gina Catalina
documento.pdf.jpg2021Patrones matemáticos en los niveles de inicial y preparatoria: análisis del currículoBojorque Iñegues, Gina Catalina; Gonzales Prado, Neli Norma-
MASKANA 6104.pdf.jpgJun-2015Preliminary assessment of the numerical competencies of children from a public preschool and kindergarten in CuencaBojorque Iñegues, Gina Catalina; Torbeyns, Joke; Universidad de Cuenca, et al-
2015Preliminary assessment of the numerical competencies of children from a public preschool and kindergarten in CuencaTorbeyns, Joke; Bojorque Iñegues, Gina Catalina-
Trabajo de Titulación.pdf.jpg2018Propuesta innovadora para la enseñanza-aprendizaje de fracciones con el uso de material concreto en quinto año de educación general básicaGordillo Ortiz, Patricia Beatriz; Jiménez Guevara, Elizabeth MagdalenaBojorque Iñegues, Gina Catalina
Trabajo de Titulación.pdf.jpg1964Propuesta innovadora para la enseñanza-aprendizaje de la suma y resta en segundo año de Educación General Básica con el uso de material concretoTacuri Pulla, Maritza EulaliaBojorque Iñegues, Gina Catalina
2023Prueba de lectura y escritura inicial (PLEI). Cuaderno de estímulosMena Andrade, Maria Soledad; Bojorque Iñegues, Gina Catalina-
2023Prueba de lectura y escritura inicial (PLEI). Manual de aplicaciónMena Andrade, Maria Soledad; Bojorque Iñegues, Gina Catalina-
Tesis.pdf.jpg2016Relación entre las experiencias numéricas en el hogar y el desempeño numérico de los niños de primer año de Básica de la ciudad de CuencaBecerra Orellana, Libia ErnestinaBojorque Iñegues, Gina Catalina
tm4522.pdf.jpg2011Total physical response (TPR) storytelling as a strategy for teaching english as a foreign language to pre-school children (ages 4 to 5)Rodas Reinbach, Diana LeeBojorque Iñegues, Gina Catalina
Trabajo de Titulacion.pdf.jpg13-Dec-2019El trabajo cooperativo, una estrategia para la atención a diferentes ritmos de aprendizajeHeredia Loja, Mónica Fabiola; Moscoso Carpio, Carmina BelénBojorque Iñegues, Gina Catalina
2020Validación de la prueba de lectura y escritura inicialBojorque Iñegues, Gina Catalina; Duchimasa Ochoa, Freddy Gustavo-
5-Mar-2021Validación de una prueba de lectura y escritura inicial para primer año de básicaDuchimasa Ochoa, Freddy GustavoBojorque Iñegues, Gina Catalina
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